（1）根据实验要求，设计电路，在方框内画出电路图；
（2）正确连接电路后，闭合开关时发现小灯泡特别亮，出现这个现象的原因可能是；
（3）实验现象和数据如下表所示，根据表中数据可知小灯泡的额定功率是W；
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.12 | 0.24 | 0.32 | 0.38 | 0.42 | 0.44 |
发光情况 | 很暗 | 暗 | 较暗 | 较亮 | 明亮 | 很亮 |
（4）用表中数据在坐标图上绘出小灯泡的电流～电压图像；
（5）由图像发现：随着小灯泡两端的电压变大，小灯泡的电阻；
（6）分析可得：在实际电压额定电压的情况下，小灯泡消耗的实际功率大于或小于它的额定功率。
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.6 | 0.4 |
B | 镍铬合金 | 1.2 | 0.4 |
C | 镍铬合金 | 0.6 | 0.8 |
D | 锰铜合金 | 0.6 | 0.8 |
（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图2所示，则电压表的示数U1∶U2=，结合如表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成（选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成（选填“正比”或“反比”）；
（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I1∶I2与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成（选填“正比”或“反比”）。
（1）通过灯L的电流是多少安？
（2）定值电阻R的阻值是多少欧？
（3）通电1min，电流通过定值电阻R产生多少焦的热量？
（1）灯丝电阻是多少？
（2）灯泡L正常发光时，在10min内消耗的电能是多少？
（3）滑动变阻器的最大阻值是多少？
热传导
热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分，这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射，下面来介绍传导。
如图所示，用凡士林在金属棒上粘几根火柴，然后用酒精灯给金属棒的A端加热，可以看到，离A端最近的火柴先掉下，然后其它几根火柴依次掉下，离A端越远的火柴掉下得越迟。这表明，热是从金属棒温度高的一端沿着金属棒传到温度低的一端。
热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分，叫做传导。各种物质都能够传导热，但是不同物质传导热的本领不同，善于传导热的物质叫做热的良导体，不善于传导热的物质叫做热的不良导体。金属都是热的良导体，瓷、木头、棉花等都是热的不良导体。
（1）只要物体之间或同一物体的不同部分存在着 差，就会有热传递现象发生；
（2）热传递的三种方式是： 、和辐射；
（3）把钢勺和瓷勺同时放在热汤里面，钢勺柄很快就烫手，瓷勺柄很久也不烫手，这是因为 。
