B . 
C . 
D . 
导体代号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 |
A | 1 | 0.2 | 锰铜 |
B | 1 | 0.4 | 锰铜 |
C | 1 | 0.6 | 锰铜 |
D | 0.5 | 0.4 | 锰铜 |
E | 1.5 | 0.4 | 锰铜 |
F | 1 | 0.6 | 镍铬合金 |
G | 1 | 0.6 | 铁 |
（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，用法进行探究：实验过程表中可选用的三种导体是、、（填导体代号）；
（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察小灯泡的也可以判断导体电阻大小，但不足之处是。
（1）本实验除了托盘天平、钟表外，还需要用来测量温度；加热带，在一个烧杯里倒入的食物油，那么需要在另一个烧杯里装入g的水，这是采用变量法进行探究；
（2）用两个规格相同的电加热器来加热水和食用油，每隔记录一次温度，描点、作图如图乙所示，通过（“加热时间”或“温度变化”）来比较食用油和水吸收热量的多少；经分析后可以判断，水的吸热本领更（选填“强”或“弱”）；
（3）下列能用上述实验结果解释的事实是（填序号）。
A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小 B.用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变成
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D.乐昌好水酿好酒，酒香不怕巷子深
（1）为了使探究得出的结论具有普遍性，、
应该选择规格（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（2）小明根据图甲连接好电路闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该把电压表量程改为；
（3）测出两端的电压后，小明断开开关，将与A点相连的导线改接到C点；这样操作会导致电压表指针；
（4）进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（5）在图甲电路中，闭合开关，只有灯发光，电压表示数为零，若只有一处发生故障，则故障可能是；
（6）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表的示数会电流表
的示数会（本小题选填“变大”“变小”或“不变”）。
（1）如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是摩擦起电现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带的是（选填“同种”“异种”）电荷；
（2）取两个相同的验电器，用与丝绸摩擦过玻璃棒接触验电器甲，另一个验电器乙不带电，用金属杆把甲和乙验电器连接起来，甲验电器的金属箔张开的角度（选填“增大”或“减小”）。在这个现象中，有（选填“正电荷”或“电子”）从一个验电器移动到另一个验电器，此时的电流方向是（选填“从甲到乙”或“从乙到甲”）；
（3）下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电；
研究材料1 | 石棉 | 玻璃 | 羊毛 | 木棉 | 石蜡 |
研究材料2 | 羊毛 | 尼龙 | 木棉 | 火碱 | 树脂 |
由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带电（选填“正”或“负”）；羊毛对电子的束缚能力要比木棉（选填“强”或“弱”）。
（1）连接电路时，开关应（选填“闭合”或“断开”），目的是保护电路；
（2）小华连如图接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，取下其中一个小灯泡，可观察到另一灯（选填“能发光”或“不发光”）的现象；
（3）以上现象说明串联电路各用电器（选填“相互影响”或“互不影响”）这一特点：
（4）小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1 ， L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2 ， 两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是（选填“L1灯丝断了”“ L2灯丝断了”“ L1短路”或“L2与灯座接触不良”）
（5）调试好电路后，两灯都能发光，小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡（选填“能发光”或“不发光”），另一个小灯泡的亮度更（选填“亮”或“暗”）；
（6）如图所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用。（选填“相同”或“不相同”）
中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F-T2火箭将天宫二号空间实验室成功发射升空。长征二号F-T2火箭通过燃烧固态氢燃料，喷出高压燃气从而使火箭获得推力，天宫二号空间实验室在火箭的顶部，火箭由于高速行驶与大气发生剧烈的摩擦而产生高温，所以天宫二号外部用整流罩包住，以防因温度过高而损坏，当离开大气整流罩包与天宫二号分离，最后整流罩坠落在陕西并压坏陕西民居。
（1）火箭利用固态氢作为燃料，主是是利用了它的大（选填“比热容”“密度”或“热值”）的特性；
（2）火箭发射升空时，燃料燃烧将能转化为燃气的能，再转换为火箭的能：能量的转化和转移是有的；
（3）本次长征二号F-T2火升空共燃烧了的因态氢，若固态氢的热值是
， 则能够放出热量J。
