B . 加热氯酸钾
C . 吸取液体药品
D . 氧气验满
目的 | 方法 | |
A | 分离水和泥沙 | 过滤 |
B | 区分空气、氧气和二氧化碳 | 用点燃的木条 |
C | 区分木炭粉和二氧化锰 | 用过氧化氢溶液 |
D | 将海水转化为淡水 | 活性炭吸附 |
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A．红磷在装有空气的集气瓶中燃烧 | B．电解水 | C．加热等质量的氯酸钾制氧气 | D．加热一定量的高锰酸钾制氧气 |
化学兴趣小组进行了测定空气中氧气含量测定的拓展实验。
实验一：利用气压传感器测定空气中氧气体积分数，图1是相应的实验装置图，图2是集气瓶内气压的变化情况。
（1）该小组同学按图1连接好实验装置，先后装入药品，点燃红磷，观察到红磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生________（补充燃烧现象），该反应的文字或符号表达式为________。
（2）若发现测定的结果远低于五分之一，原因可能是 （填字母）。
| A. 红磷的量不足 |
| B. 止水夹没有夹紧 |
| C. 没有冷却到室温就打开止水夹 |
（3）反应结束后，集气瓶内剩余气体主要是氮气，可以推测氮气具有的化学性质是________。
（4）下列有关图2的分析正确的是 。
| A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 |
| B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 |
| C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 |
| D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 |
实验二：实验一结束后同学们对集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是，设计了图3装置来进行探究。利用高能激光笔照射燃烧匙上足量的红磷，红磷燃烧：待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷也被点燃。
（5）根据上述实验现象，说明课本实验用红磷燃烧的方法________（填“能”或 “不能”）精确地测量空气中氧气的含量。同时，还可以得出“不同物质燃烧，需要氧气的浓度不一样”的结论，由此解释了课本实验铁丝在空气不能点燃，在氧气中剧烈燃烧的原因，铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式为________。
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