人教版九年级物理同步训练培优卷：18.3 测量小灯泡的电功率

更新时间：2024-05-31 浏览次数：8 类型：同步测试

一、选择题

1. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（）

A . 电压表的正、负接线柱接错了 B . 电压表的量程选择不合适 C . 电压表坏了 D . 电压表与滑动变阻器并联

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2.
某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 $\text{[math]}$ ，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（）

A . B . C . D .

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3. 有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L₁和L₂ ，在它们的铭牌上只能看清“220V”字样，而看不清它们额定功率的大小．甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究：甲同学发现L₁的灯丝粗一些，认为L₁的电阻小，所以L₁的额定功率比L₂小；乙同学把两灯串联在同一电路中，发现L₂比L₁亮，认为L₂的额定功率大；丙同学把两灯并联在同一电路中，发现L₁比L₂亮，认为L₁的额定功率大．你认为哪位同学的探究是正确的（）

A . 甲同学 B . 乙同学 C . 丙同学 D . 都不正确

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4. (2024九下·忠县模拟) 如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡上标有“6V3.6W”字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）。当只闭合开关 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器的滑片P在最右端时，滑动变阻器两端的电压为 $\text{[math]}$ 消耗的功率为 $\text{[math]}$ ；接着将滑片移到最左端，再闭合开关 $\text{[math]}$ ，此时 $\text{[math]}$ 消耗的功率为 $\text{[math]}$ ，电流表的示数变化了0.7A；当只闭合开关 $\text{[math]}$ ，滑片P在中点时，此时电压表的示数是3V，滑动变阻器两端的电压为 $\text{[math]}$ ，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，通过开关通断和移动滑片，（）

A . $\text{[math]}$ 的电阻值为20Ω B . 电源电压为4.5V C . 滑动变阻器的最大阻值为50Ω D . 求电路中小灯泡消耗的最小功率0.5w

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5. (2018九上·右玉月考) 如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（）

A . B . C . D .

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6. (2023九上·礼县期末) 如图为小强连接的实验电路．当闭合开关 $\text{[math]}$ ，将滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 向右滑动时（）

A . 电压表的示数减小，电流表的示数增大 B . 电压表和电流表的示数都增大 C . 电压表的示数增大，电流表的示数减小 D . 电压表和电流表的示数都减小

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7. (2023九上·新化期末) 如图是小青同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据图中所提供器材，可以直接研究的问题是

A . 测小灯泡消耗的电能 B . 测小灯泡产生的热量 C . 测小灯泡的实际电功率 D . 测小灯泡正常发光的电阻

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8. (2023·哈尔滨模拟) 用两只电流表按图示实验电路探究“电功率与电流的关系”，下列说法不正确的是（）

A . 小灯泡电功率的大小是通过灯泡的亮度来判断的 B . 将小灯泡并联是为了控制灯泡两端电压相同 C . 选用的两只小灯泡规格必须相同 D . 将其中一只电流表移接到干路上也可以完成实验

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9. (2023·阿城模拟) 实验电路如图所示，下列说法错误的是（　　）

A . 闭合开关，向左移动滑片小灯泡变亮 B . 闭合开关，向右移动滑片电压表示数变小 C . 这个电路可以探究电功率与电压的关系（只利用图中器材） D . 这个电路不能探究电流与电压的关系

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10. (2022·任城模拟) 如图所示，是电学中比较重要的电路图，利用此电路图可以完成多个电学实验。若电源电压保持不变，闭合开关S，下列说法正确的是（）

A . 若探究电流与电阻关系，定值电阻R由5Ω换成10Ω，为完成实验，应将滑片右移 B . 若要测量定值电阻R的值，可多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差 C . 若将定值电阻 R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系 D . 若将定值电阻R换成小灯泡，测量小灯泡的额定功率，可多次改变滑动变阻器的滑片位置，记录多组数据，算出功率并求其平均值，减小误差

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二、填空题

11. (2023·本溪) 如图甲所示电路，电源电压为18V，电流表和电压表量程分别为0~0.6A、0~15V，滑动变阻器标有“?Ω1A”。闭合开关，在保证所有元件安全的情况下，最大范围内调节滑动变阻器的滑片，绘制了这一过程中电流表示数与电压表示数关系图象如图乙；将电压表正确改接在A、B、C中的某两点间，闭合开关，在保证所有元件安全的情况下，最大范围内调节滑动变阻器的滑片，绘制了电压表示数与跟电压表并联元件的电阻关系图象如图丙。定值电阻的阻值为Q，灯泡的额定功率为W，上述过程中滑动变阻器两端最大电压值为V。

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12. (2020八下·上海月考) 弹簧测力计是用来测量的仪器，使用前要根据所测力的大小选择。如图所示的弹簧测力计的示数为牛。而在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，要使测力计沿方向拉杠杆，使杠杆最终在位置平衡。在“测小灯泡电功率”实验中，现有器材：电源（电压有 2、4、6、8、10 和 12 伏六档）、电流表、电压表和电键，待测小灯泡（标有“2.2 伏”字样），本实验（选填“是”或“否”）还需要添加滑动变阻器才能测出小灯泡额定功率。观察到当小灯泡正常发光时电流表的示数为 0.3 安，由此可知小灯泡额定电功率为瓦。

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三、实验探究题

13. (2024·万江模拟) 在测量一个标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的实验中，电源电压恒定不变。
1. （1）在图甲中找出连接错误的一根导线，并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确；
2. （2）该实验的原理是；
3. （3）开关闭合前，应使滑动变阻器的滑片P处于（选填“A”或“B”）端；
4. （4）闭合开关后发现：灯泡不亮，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，则此时电路故障可能是；
5. （5）故障排除后，闭合开关，调节滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则待测灯泡的电流为A，额定功率为W；
6. （6）为了测量另一小灯泡的额定功率，小玲同学设计了如图丙所示的电路，其中定值电阻的阻值为R_o=10Ω，小灯泡的额定电压为U_额=3V，测量时，先闭合开关S和S₁ ，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为A；接着将S₁断开，S₂闭合，读出电流表的示数为I=0.8A，则小灯泡的额定功率P_额=W。
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四、计算题

14. (2024·娄星模拟) 在如图所示的电路中，电源两端的电压U=12V且保持不变，R₁为阻值是20Ω的定值电阻。当开关S闭合后，电流表的示数为I=0.2A。求：
1. （1） R₁两端的电压U₁；
2. （2）定值电阻R₂的阻值；
3. （3）定值电阻R₁的功率P₁；
4. （4）通电1min电阻R₂消耗的电能W₂。
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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