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新疆2024年中考第三次模拟考试生物卷

更新时间：2024-07-29 浏览次数：7 类型：中考模拟
一、单项选择题（每题有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确的字母填入下表中相应的空格内。共30小题，每小题2分，共60分）
二、非选择题（本大题共7小题，每空1分，共40分）
  • 31. (2024·新疆模拟)  如图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。

    1. （1） 该食物链和食物网中的有机物主要是由来提供。
    2. （2） 若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充成分是和非生物部分。
    3. （3） 该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。
    4. （4） 该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的能力。
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  • 32. (2024·新疆模拟) 为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务，并建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。请分析回答问题。

    1. （1） 古丽早餐吃了馕、牛奶和茄子炒肉。其中，馕的主要成分是，牛奶中的蛋白质在被初步消化，肉中脂肪的消化离不开肝脏分泌的。由于古丽不爱吃蔬菜，刷牙时牙龈出血，可能是缺少引起的。   
    2. （2） 古丽利用课后服务时间，制作了如图1的模型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃罩模拟胸廓，①模拟，B表示膈肌处于状态（选填“收缩”或“舒张”），此时A是过程。 
    3. （3） 古丽积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能。图2中的（填字母）将血液泵至全身。通过各个系统协调配合，古丽能以旺盛的精力参加每天的学习和体育活动。
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  • 33. (2024·新疆模拟) 如图是膝跳反射示意图，请据图回答下列问题。

    1. （1） 构成神经系统结构和功能的基本单位是，完成膝跳反射的神经结构是。
    2. （2） 膝跳反射属于（填“条件反射”或“非条件反射”），是生来就有的较低级的反射活动。
    3. （3） 在A处给以适当刺激并引起膝跳反射，则神经冲动传导的途径是（写字母的顺序）
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  • 34. (2024·新疆模拟) 如图表示某一家族白化病(皮肤、毛发呈白色)的发生情况，请分析回答下列问题：

    1. （1） 据研究，白化病患者的皮肤与毛发呈现白化现象，原因是其体内缺少了控制肤色的正常基因，这说明基因与性状的关系是，基因是染色体上有遗传效应的 片段，在人的体细胞中，基因(填“成对"或“成单”)存在。
    2. （2） 如果检测证实6号个体不携带白化病致病基因，则其与5婚配后的子代7患白化病的概率是，如果6号个体携带白化病致病基因，则其子代7患白化病的几率是 。
    3. （3） 若用B表示正常基因， b表示决定白化病的基因，则图中1个体的基因组成可能为。
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  • 35. (2024·新疆模拟) 下表是健康人的血浆、原尿和尿液三个样品中主要物质的含量（单位：克∕100毫升）；下图为一个肾单位结构模式图（甲、乙表示过程，1-5表示结构）请据图回答问题：
    主要物质样本A样本B样本C
    水909896
    蛋白质8.000.030.00
    葡萄糖0.100.100.00
    无机盐0.720.721.10
    尿素0.030.031.80

    1. （1） 据右图分析，肾单位由等部分组成（填序号）
    2. （2） 据上表中的数据分析，样品C是是由右图中的甲作用和乙作用形成的。
    3. （3） 如发现某人尿液中有大量的葡萄糖，此人患病，只能采取治疗。
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  • 36. (2024·新疆模拟) 如图是生物的生殖和发育及鸟卵结构，请分析回答问题。
    1. （1） 甲、乙图分别表示青蛙和家蚕的发育过程，甲图的发育方式为 发育，乙中①的发育阶段为 。
    2. （2） 丙图为人体子宫内的胚胎，胎儿生长发育过程中所产生的二氧化碳等废物，可通过②经母体排出。
    3. （3） 丁图中，透明的胶状物质是如图所示的③，它为胚胎发育提供养料和水分。
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  • 37. (2024·新疆模拟) 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：

    第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上细菌和真菌的附着情况。

    第二步：将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上， 打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B 组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理， 与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    1. （1） A组实验中， 号培养皿是对照组； B组实验中，号培养皿是实验组。
    2. （2） 3号用笔帽在培养基上轻压相当于细菌真菌培养过程中的步骤。培养基为细菌真菌的生长繁殖提供了水和。
    3. （3） 有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？（填“是”或“否”），理由是。
    4. （4） 下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是菌菌落。根据4个培养皿的实验现象你得出的实验结论是。

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