一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分、在每小题给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)
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A . 力的作用点
B . 力的方向
C . 力的大小
D . 力的单位
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A . 它们之间相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬
B . 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C . 它们之间相互作用力的大小一样，鸡蛋在运动而石头静止
D . 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
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A . 用力拉弹簧
B . 检查相框是否挂正
C . 往墙上敲钉子
D . 吸牛奶
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A . 物体静止时有惯性，运动时没有惯性
B . 物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性
C . 物体受力作用时才有惯性
D . 物体的惯性与运动状态或是否受力无关
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6.
人类对“力与运动关系”的认识经历了漫长而曲折的过程，如图所示，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是
A . ①②③
B . ③①②
C . ②③①
D . ③②①
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7.
如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是
A . 木块没有受到小车的摩擦力
B . 木块运动速度越大，惯性也越大
C . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
D . 当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑无摩擦，木块将向右倾倒
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A . 自行车车轴与轴承之间的摩擦
B . 自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C . 自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦
D . 自行车把手与手之间的摩擦
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A . 为了使很重的坦克不至于陷入泥土中，要安装履带
B . 铁路的铁轨要铺在枕木上，可以防止铁轨下陷
C . 刀刃要磨得很薄，切菜才省力
D . 书包带要做得宽些，背在肩上才舒服
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A . 三峡船闸
B . 活塞式抽水机
C . 水壶
D . 锅炉水位计
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A . 小英对牛奶产生了吸力
B . 吸管对牛奶产生了吸力
C . 牛奶压力的作用
D . 大气压的作用
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A . 朝上翻转
B . 彼此远离
C . 不动
D . 相互靠拢
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13.
(2024八下·贺州期中)
如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用
表示， 则
二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)
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14.
小强用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，但箱子没动，如图所示。下列说法正确的是
A . 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
B . 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力
C . 箱子受到水平方向的推力等于箱子受到的摩擦力
D . 若此时一切外力都突然消失，箱子会静止在原地
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A . 运动员向后划桨，桨会受到水向前的作用力
B . 冠军队的龙舟所受到的阻力一定是最小的
C . 冠军队的龙舟在比赛中受到惯性力的作用
D . 运动员的鞋底都有花纹是为了增大摩擦
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A . 运动员对跳板的压力的施力物体是跳板
B . 运动员对跳板的压力是由跳板发生弹性形变产生的
C . 跳板对运动员的作用力属于弹力
D . 运动员在空中下落的过程中，其运动状态发生改变
三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分.)
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17.
(2022八下·桂林期中)
用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是
的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生
。
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19.
(2024八下·贺州期中)
小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是运动的，当他的
(选填“脚"或"上身”)的运动状态突然改变时，他的
(选填“脚"或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。
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20.
(2024八下·贺州期中)
如图所示，洗脸池排水管设计的U型“反水弯"，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时。“反水弯”两端的水面高度总是
，其利用了
的原理。
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22.
将一个塑料瓶去掉瓶底，把乒乓球放入瓶内，若从瓶口处用力向上吹气，如图所示，由于气体流速越大的位置，压强越
，所以乒乓球
(填“会”或“不会”)上升。
四、作图题(本大题共1小题，共4分.)
五、实验探究题(本大题共4小题，共25分.)
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24.
小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”的实验。
| 质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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（1）
实验中，需要的测量工具是天平和，将弹簧测力计在方向上调零，使指针对准零刻度线。
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（2）
小明分别测出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中。请在图中用描点法作出重力跟质量关系的G-m 图象。
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（3）
画出的图线是一条线，这说明物体的重力与它的质量成。
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（1）
如图甲所示，当小车左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向 ，大小：当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙所示，小车 (填“能”或“不能”)保持静止：继续实验，若只在右端挂上一个钩码，小车保持静止(填“能”或“不能”).
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（2）
在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后观察小车的运动情况，这样做的目的是，探究两个平衡的力是否作用在。
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26.
(2024八下·贺州期中)
在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中再在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
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（1）
在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对的压力作用效果。
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（2）
比较两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是。
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（3）
下列两个事例中，直接应用(2)的结论的是 (填序号)。①有些课桌的边缘设计成圆弧形状：②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
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（4）
若将小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，则丁图木板受到的压强 (选填“小于”、“等于”或“大于”)丙图海绵受到的压强。
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27.
(2024八下·贺州期中)
小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中”，猜想了下列可能影响的因素有：①接触面所受的压力的大小：②接触面的粗糙程度：③接触面的面积的大小。接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想。
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（1）
实验中，小明应该用弹簧测力计沿 方向拉动木块在长木板上滑动，根据的知识，可知道拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小、
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（2）
对比甲乙两图，可以验证猜想 (选填“①”、“②”或“③”).
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（3）
如果小明要探究猜想②，他应该选择 两图所示的实验步骤来操作，根据所选图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情下， 滑动摩擦力越大。
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（4）
小明为了探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论正确吗? (填“正确”或“不正确”)，原因是。
六、综合应用题(本大题共4小题，共24分.解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤.只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分.)
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28.
小贺同学的质量为45kg， 双脚站立在水平地面上，双脚与地面的接触面积为3x10m2 ， 试求：
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29.
一颗图钉，图钉尖的面积是5×10-4cm2 ， 图钉帽的面积是0.8cm2 ， 一木板能承受的最大压强为4×108Pa， 求：
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（1）
要使图钉能钉进木板，手对图钉帽的压力至少为多少?
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30.
一个底面积为10
-2m
2的容器，放在水平桌面上，其底部放置一个不吸水的实心均匀圆柱体物块A， 如图甲所示， A的底面积为5×10m
2 ， 高为0.1m， 密度为2.0x10
3kg/m
3。现用细线把物块A 悬挂在容器正上方，往容器里加水，当物块A有一半的体积浸入水中时，停止加水，此时容器内水深为0.2m，如图乙所示。求：
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（2）
物块A有一半的体积浸入水中时，水对容器底部的压强；
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（3）
物块A有一半的体积浸入水中时，物块A底部受到水向上的压力。
