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山西省忻州市宁武县多校2023-2024学年三年级下学期语文...

更新时间:2024-07-05 浏览次数:2 类型:期末考试
一、交流与沟通
  • 1. 光明小学正在开展“创建文明校园”活动,如果你在校园的路上看见一个同学随手乱扔垃圾,作为光明小学的文明小学生,你会怎样劝告他呢?
二、积累与梳理(38分)
  • 2. 读下面的句子,选择正确的读音或字形。
    1. (1) 院子里的木(gān gǎn)子倒了,把旁边的花给压(zhē zhé shé)了。
    2. (2) 太阳放着刺眼的光(芒 茫),大地热得简直像蒸(lóng lǒng)一样。
    3. (3) 小区里新开了一家生(xiān xiǎn)超市,货(骂 架 驾)上的商很受顾客青睐。
    4. (4) 我用废旧物品制作了一架飞机(mó mú)型,爸爸夸赞我(cōngchōng)明能干。
  • 3. 读读下面文文的研学小短文,根据拼音将字词写在横线上。

    今年学校组织了海底探秘研学活动。同学们近距离看到wēi wǔ的大龙虾神气地高jǔ着大钳子,划来划去,像十分lì hai的将军。pàng乎乎的小丑鱼在水中 pū tēng 着,好不快活。章鱼喷着水花,xùn sù地后退着……让我què shí感受到海底世界的奇妙。

  • 4. 走进奇妙的世界,请将你的发现写下来。
    1. (1) 乌龟对青蛙说:“你跳出井口来看一看吧。”

      乌龟对青蛙说,要青蛙跳出井口来看一看。

      读了上面这两句话,我发现把一个人的话转述给另外一个人听时,换个说法意思不会变。我会把下面这句话变为转述句。

      一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”

    2. (2) 下面这段话主要意思的概括,正确的一项是(    )

      鄱阳湖不仅美丽多姿,物产也很丰富。这里的水产品名目繁多,有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节,往来穿梭的渔船上鱼虾满舱,各种鱼儿乱跳乱撞,令人兴奋不已。

      A . 鄱阳湖美丽多姿。 B . 鄱阳湖物产丰富。 C . 鄱阳湖渔船穿梭。 D . 鄱阳湖令人兴奋。
    3. (3) 读一读,括号里的哪个词语用在句中更适合,请选择。

      ①风来了,风筝越飞越高,在空中(飘荡 荡漾)着,像一只快乐的小鸟。

      ②玲玲知道自己做错了,心情格外(繁重 沉重)

    4. (4) 下面的寻物启事中有四处错误,请用修改符号修改。

      寻物启事

      昨天下午放学后,我把蓝色一件外套落在操场上了。如有拾到着,请与我联系,非常感谢

      6月19日

      三年级(1)班 王宇

  • 5. 请根据下面情境补充句子。
    1. (1) 遇到事情,我们不能急着下结论,俗话说“”,只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易作出错误的判断。与品行端正的人在一起,我们会变得越来越优秀;与品行不端的人在一起,会沾染不好的习气,所以人们常说“”。
    2. (2) 见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习,有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“”告诉我们的道理。
    3. (3) 我国是诗歌的国度,《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景,读《忆江南》中的“日出江花红胜火,”,我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水;诗词含知识,读《大林寺桃花》中的“”,我明白了山上花开会晚于平地;诗词含深情,读《九月九日忆山东兄弟》中的“,每逢佳节倍思亲”,我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。
三、阅读与鉴赏(27分)
  • 6. 短文一:

    剃头大师(节选)

    ①小沙坐在凳子上,看我找出剪刀,才有些慌,说:“别剪破耳朵,你得发誓!”

    ②虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。

    ③“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”

    ④我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    ⑤很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘来。

    ⑥“哎呀!”我叫起来,“坏了!”

    ⑦小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

    ⑧我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

    ⑨我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。

    1. (1) 读选文,根据提示填写内容。
      “我”嚓嚓两剪刀随意乱剪
      小沙有些慌惊吓
    2. (2) 读到“像层层梯田”时,我仿佛看到了,文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的变成
    3. (3) 下面哪个同学对选文内容的理解是正确的(    )
      A . 青青:文中的“我”随意一剪,就给小沙剪了最时髦的发式。 B . 明明:小沙敢让文中的“我”来给他剪发,是因为“我”的剪发技术好。 C . 文文:我觉得文中的“我”不是剃头大师。因为“我”把小沙的头发剪得坑坑洼洼的,难看糟糕。
    4. (4) 文中画横线的句子如何理解?
  • 7. 短文二:

    挂在天上的烟斗

    守林子的老爷爷有一个很大很大的烟斗。他整天躲在小木屋里呼噜噜地抽啊抽。老奶奶受不了了。一天,她趁老爷爷睡着时,①“啪”的一声 , 把烟斗扔到了林子里。

    小猴子刚好从林子里经过。它捡起烟斗,也呼噜噜地抽了起来。一只白色的小鸟飞过来,小猴子淘气地朝着它吐了一串黑圈圈,把它漂亮的白衣服弄脏了。小白兔跑来找小猴子玩,小猴子又把小白兔的白衣服喷成了灰衣服。小白兔抹着眼泪告诉了小猴子的妈妈。小猴子妈妈生气了,夺走小猴子手中的烟斗,②____,扔进了河里。

    烟斗在河面上摇晃,小鱼游过来,轻轻地在烟嘴上嘬(zuō)了一口。烟斗里立马冒出一串又一串黑泡泡。“呀,辣死了!”小鱼连忙跑开了。可黑泡泡还在一串一串地冒出来,把小河的水都弄黑了。小虾、小蟹跑来,一起把烟斗推到了河岸上。

    长颈鹿正好到河边喝水,顺便把烟斗捡了起来。它刚把烟斗放在嘴边,烟斗就呼噜噜地吐起了黑圈圈。黑圈圈挂在绿叶上,挂在红花上,飞进了小山羊彩色的花园,飞上了小鸟黄色的窗帘。到处都是讨厌的黑圈圈,小白兔、小山羊、小鸟、小猴子全都咳嗽起来。

    黑圈圈又飞到了天上,把太阳公公也惊动了。太阳公公让长颈鹿把烟斗借给它。不一会儿,太阳公公也呼噜噜地抽起烟来了。哎呀,不得了啦,太阳公公也抽起烟来了!地上的人们吓了一跳,许多科学家用火箭向太阳公公发送了抗议信。一支火箭打偏了,③____,落到了刚刚上班的月亮婆婆怀里。月亮婆婆一看内容气坏了,气冲冲地没收了太阳公公的烟斗,随手挂在天上。挂在天上的烟斗再也吐不出黑圈圈来害人了,它变成了亮晶晶的北斗星。

    林子又变得清清爽爽了,天空又变得干干净净了。晚上,小白兔、小猴子、小鸟……都安安静静地睡觉了。守林子的老爷爷和老奶奶坐在小木屋门口看星星。老爷爷盯着北斗星看了好一会儿,问:“那是我丢失的烟斗吧?”可老奶奶已经呼噜噜地睡着了。

    (有删改)

    1. (1) 读画线部分①,照样子,将②③画线部分补充完整,使故事更有画面感。

      ,③

    2. (2) 这个故事真有想象力,请用简洁的语言完成示意图,梳理故事内容。

    3. (3) 我觉得故事中想象最奇特、最有意思的地方是
    4. (4) 读了这个故事,我们明白了什么道理?
    5. (5) 对比阅读。

      两个故事都有人物的语言描写,我能感受到人物的心情或内心的想法,体会出人物说话的语气。

      如:“嗬!”小沙高兴了,“你真把头发剪下来了!”“呀,辣死了!”小鱼连忙跑开了。

      请照样子,写出看着闹哄哄的教室,老师会用什么样的语气说下面的话呢?写在下面横线上。

      看着闹哄哄的教室,老师“现在请同学们安静下来,上课时间到了,不许吵吵闹闹。”

四、整本书阅读
  • 8. 在奇妙的寓言故事王国里,有许多有趣的故事给人以启迪,阅读寓言故事,选择正确答案。
    1. (1) 南郭先生这个人物出自寓言故事(    )
      A . 《掩耳盗铃》 B . 《滥竽充数》 C . 《画龙点睛》
    2. (2) 看下图,选择寓言故事的题目(    )

      A . 《杯弓蛇影》 B . 《画蛇添足》 C . 《惊弓之鸟》
    3. (3) 下列寓言故事告诉我们的道理正确的是(    )
      A . 《叶公好龙》告诉我们要像叶公一样要有自己的爱好,才能深入地了解自己喜欢的事物。 B . 《农夫和蛇》告诉我们要明辨是非,对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也会被善良改变。 C . 《盲人摸象》告诉我们不能只看事物的一个部分,应全面地看问题才能真实地了解事物。
五、习作与表达(25分)
  • 9. 在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择其中一个,编写想象故事。注意要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。

    《猫头鹰的烦恼》 《会飞的兔子》 《一把有魔法的扇子》

    要求:①书写规范、端正、整洁。②努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。③300字左右。

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