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【暑假分层作业】2024年八年级道德与法治下册达标练习:08...

更新时间:2024-06-30 浏览次数:8 类型:复习试卷 作者:MB_****b384517786f6b9e7f06b0bff8
一、选择题
  • 1. 制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。正义是社会制度的重要价值;往往被当作评价社会制度的价值标准。下列制度有利于维护正义的是(     )

    ①学校禁止男生女生接触制度②养老保险、医疗保险制度

    ③城市居民最低生活保障制度④下岗职工失业保险制度

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 2. 现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。对此认识正确的是(       )

    ①我国的社会保障制度体现正义       

    ②正义的制度可以根本消除社会上的不公平现象

    ③正义的制度是为照顾弱势群体而制定的,只对少数人有利

    ④正义的制度有利于社会健康发展,造福每一个社会成员

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 3. 下列思维导图中①②③对应的内容依次是(     )

       

    A . 权利公平             公平的价值             坚守公平 B . 利益公平             公平的含义             实现公平 C . 权利公平             公平的价值             绝对公平 D . 利益公平             公平的含义             维护公平
  • 4. 下列属于正义行为的是(     )

    ①阳阳同学捡到一个钱包,没吭声就占为己有了

    ②小明为受欺负的好友“报仇”,将小刚痛打一顿

    ③小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师

    ④小雨发现某早餐店用劣质猪肉,马上向有关部门举报

    A . ②③ B . ②④ C . ③④ D . ①②
  • 5. 下边漫画中的现象( )

    A . 可以激发竞争活力 B . 能够提高学生成绩 C . 违背公平正义原则 D . 是一种合理的现象
  • 6. 下列三幅图片共同说明了(    )

    ①公平是维护社会稳定和进步的重要基础 
    ②公民的合法权益一律平等地受到法律保护

    ③无论现实还是网络空间都享有言论自由 
    ④正义要求人们分辨是非,对弱者给予扶助

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 7. 教育公平是社会公平的重要基础。如下漫画内容体现教育公平的有(    )

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 8. 公平有着丰富的内容,下列对公平内容解读正确的有(    )

    ①有教无类,无分贵贱——机会公平 

    ②王子犯法,与庶民同罪——规则公平

    ③友谊第一,比赛第二——权利公平 

    ④不看职称,工资都一样——收入公平

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 9. “人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。 ”这一名言蕴含的道理是(    )
    A . 公平是个人生存和发展的重要保障 B . 公平是社会稳定和进步的重要基础 C . 公平是处理事情合情合理的行为方式 D . 违背公平会受到道德谴责和法律制裁
  • 10. 孟子是战国时期儒家思想代表人物之一,是中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。孟子的学生公孙丑问孟子,在人生修为上,先生最擅长的是什么?孟子答:“我善养吾浩然之气。”这句话启示我们(     )

    ①要增强平等意识②以舍生忘死守护正义

    ③做有正义感的人④以实际行动守护正义

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 11. 15岁的王帅在乘公交车回家的路上,看到一个小偷正在行窃,他机智提醒被行窃的乘客并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。从王帅的行为可以看出(       )

    ①正义感是公民的基本德行               ②守护正义需要勇气和智慧

    ③多管闲事,不利于保护自己          ④面对非正义行为,既要收于斗争,又要见义“智”为

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 12. 杆秤曾是中国的主要度量工具之一。秤杆上的绳纽叫做秤亳。之所以称其为秤亳,是提醒人们:在交易时,要明察秋毫、真心诚意,不能缺斤少两。这启示我们(     )

    A . 要用司法捍卫社会公平正义 B . 要以绝对公平之心为人处事 C . 站在公平立场坚守原则底线 D . 采用各种手段谋求最大公平
二、简答题
  • 13. 习近平总书记指出:“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。
    1. (1) 近年来我国在改善民生、促进社会公平所采取的措施有哪些?(至少两例)
    2. (2) 为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义?
    3. (3) 从个人角度看,我们能为维护公平正义做些什么?
  • 14. (2023八下·红桥期末) “每一个小群体都不该被放弃”“每砍掉一分钱,就能节省相当可观的医保基金,让更多病人受益”……国家医保局谈判代表张劲妮与药企“灵魂砍价”让无数国人动容。

    从正义角度说说“灵魂砍价”让无数国人动容的原因。

三、材料分析题
  • 15.

    公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会,是人类永恒的追求和共同的理想。

    【法治意识】

    正义是一种精神,是一种信仰,是一种素养,是人们对美好生活的渴望和向往。为了这种渴望、这种向往,人们愿意献出自己的生命,前仆后继的向着这种理想前进。

    (1)什么是正义行为?请简述其内涵。
    (2)请就生活中的正义和非正义行为,各列举一例。

    【学法明理】

    路遇老人跌倒扶不扶?这本不是问题的问题,如今真成了选择难题。中学生小明在放学路上,遇到一位老爷爷摔倒在路边无法动弹,联想到在网上看到扶老人被讹的事件,小明纠结了:“扶吧,担心被讹;不扶吧,良心过不去。”

    相关链接   《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定,因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。

    (3)针对“扶”“不扶”,谈谈你支持小明做出哪种选择?并说明理由。

    【明理践行】

    守护正义本就是中华民族的传统美德,更应是深深植根于学生内心“真善美”的种子。为此,某校团委向全校师生发起“让身边有正义”的倡议。

    倡议书

    亲爱的同学们:

    守护正义、弘扬正气是中华民族的传统美德,面对非正义行为,我们要:

    ①______;

    ②______

    (4)请将上面倡议书的内容补充完整。

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