B . 
C . 
D . 
， 这段时间内消耗的电能为
①如图1所示，在探究“不同物质的吸热能力”实验中，小雨同学在两只烧杯中装入质量相同的煤油和水，用相同的电加热器给它们加热，目的是使煤油和水在相同时间内吸收的热量 。这里通过 来反映吸收热量的多少，运用的科学方法是 法；
②小红进行实验时，每隔两分钟记录煤油和水的温度，得到的数据如下表：
加热时间t时/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
煤油的温度t1/℃ | 20 | 28 | 36 | 44 | 52 |
水的温度t2/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
实验结果表明：不同的物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 。为了表示物质的这种特性，物理学中引入了物理量 ，其定义是：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比；
③根据实验数据，绘制了两种液体的温度随加热时间变化的图象（图2所示），其中图线甲表示的物质是 ；
④同组小明认为，还可用以下方法比较不同物质的吸热能力：使 相同的不同物质吸收相同的热量，比较它们；
⑤由实验数据可知，水的比热容与食用油的比热容之比为。
（1）正确连接好电路并检查无误后，安安进行了多次实验，得出如下表所示的数据。进行以上3次实验是通过方式实现的；（选填序号）
A.改变小灯泡的规格 B.改变电池节数
实验次数 | A处电流 | B处电流 | C处电流 |
1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
3 | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
（2）分析各组数据后，安安总结出并联电路的电流规律是：并联电路中，；
（3）完成以上探究后，安安进一步探究串联电路电压规律，他把两只小灯泡、
串联起来接到电源上，如图丙所示。闭合开关时，发现小灯泡
不亮，
亮，安安于是将电压表连在图中A、B两点，测得
由此可知，电路中存在的故障是；
（4）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为： ，
，
， 根据以上测量结果安安得出结论：在串联电路中，用电器两端电压相等，且各用电器两端电压之和等于电源两端电压。同组的宁宁认为安安的结论是错误的，要得出正确的结论，下一步应该是。
（1）用笔画线代替导线将图甲电路补充完整，并使滑动变阻器右移时电路中电流变小；
（2）开关试触时发现电流表无示数、电压表满偏，出现此故障的原因是；
A.小灯泡断路 B.小灯泡短路
C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器短路
（3）正确连接电路后，闭合开关，电压表及电流表示数如图乙，电源电压为V，小灯泡实际功率为W；
（4）为测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向端移动滑片，当小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，则此小灯泡的额定功率为W；
（5）滑动变阻器的滑片向左移，小灯泡的电功率将（选填“增大“减小”或“不变”）；
（6）小华测出在不同电压下灯泡的电流值，将记录下来的数据描绘成I-U图像，如图丙，实验中发现灯泡电阻随温度升高而增大，则正确的图像为。
（1）该实验中，通过观察（选填“电流表示数”或“灯泡亮度”）来反映电阻的大小；
（2）选用①②两根导体分别接入电路，可探究导体电阻的大小与的关系；
（3）选用两根导体分别接入图中M、N两点间，可探究导体电阻大小与导体的材料有关；
（4）将①③两段金属丝串联接入同一电路中，流过①③的电流关系是I①I③（选填“<”、“>”或“=”）。
求：（1）加热 ， 水吸收的热量为多少？
（2）加热 ， 消耗了多少
的天然气？
型 | 能耗等级 | 热效率 | 容量 | 适应水压 |
适用：天然气、液化石油气 | Ⅱ | 20 | 0.02-0.8 |
额定电压 | 额定功率 | |||
220V | 烧烤盘 | 汤锅 | ||
左盘 | 右盘 | 加热 | 保温 | |
| ||||
（1）汤锅加热状态正常工作时，的电阻为多少？
（2）若的电阻为
， 则该汤锅保温挡时的额定保温功率为多少？
（3）在一次野外烧烤中，发现烤肉速度比较慢，找原因是此时家庭电路实际电压只有 ， 求此时右盘的实际电功率是多少？
