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当前位置：小学科学 /教科版（2024） /一年级上册 /比较与测量 /4.用不同的物体来测量

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教科版一年级上册第二单元第4课《用不同物体来测量》

更新时间：2024-07-15 浏览次数：1 类型：同步测试

一、填空题

1. 除了手以外，我们还可以利用、、、等来帮助测量。

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二、判断题

2. (2024一上·宝安期末) 在生活中我们可以用很多东西当测量长度的工具。（）

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3. (2024一上·坪山期末) 按照不同的比较标准，比较出来的结果是不相同的。（）

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4. (2024一上·坪山期末) 我们和外国人对标准的尺子进行读数时，结果是不一样的。（）

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5. (2023一上·陇西月考) 在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（）

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6. (2023一上·涟水期末) 我们可以用体重计测量身高。（）

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7. (2020一上·舒兰期末) 用不同的物体测量得到的结果不能比较。（）

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8. (2020一上·舒兰期末) 测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（）

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9. (2020一上·舒兰期末) 生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（ )

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10. 我们身边的很多物体都能成为测量的单位。

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11. 测量时要按照一定的方法进行。

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三、单选题

12. (2024一上·坪山期末) 如图所示，铅笔的长度是（）回形针的长度。

A . 3 个 B . 3个半 C . 4个

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13. (2023一上·盱眙期末) 要想测量水杯一圈的长度，用（）来测量最合适。

A . B . C .

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14. (2023一上·盱眙期末) 小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（）块橡皮。

A . 6 B . 8 C . 17

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15. 在测量桌子长度时用（）最方便。

A . B . C . D .

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16. 测量物体长度时，测量计划是（）
⑴在相连处画线做记号
⑵选定起点和终点
⑶数一数测量结果
⑷每个单位之间要首尾相连

A . （4）（2）（3）（1） B . （2）（4）（1）（3） C . （1）（2）（3）（4）

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四、解答题

17. 选一选。(填序号)

测量的物体

选择的工具

腰围

字典的厚度

教室的宽度

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18. 课堂练习
本测量课桌的长度，选择哪一种方法更准确？请画“√”。

小明：我把10个正方体粘在一起再去测量。（）

小林：我把10枚回形针串起来再去测量。（）

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五、综合题

19. (2024一上·深圳期末) 小智同学用铅笔和手测量讲台长度。
1. （1）桌子的长度相当于支铅笔的长度。
2. （2）桌子的长度相当于拃长。
3. （3）测量结果不一样的原因是（）。
  
  A . 操作错误 B . 铅笔的长度和一拃长度不同
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20. (2022一上·浦口期中) 下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。（20分）
1. （1）他们测出的结果，因为他们的长度单位。（填“相同”或“不同”）
2. （2）要测量一本书的长度，应用图中的方法。
3. （3）要测量一棵大树的粗细，不能用图中的方法。
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