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山西省吕梁市临县多校2024年小升初语文试卷

更新时间:2024-07-19 浏览次数:9 类型:小升初真题
一、基础知识。
  • 1. 毕业联欢会上,主持人小静这样说:

    匆匆六年的时光,如同一首làng màn____的诗歌,kuān wèi____着我伤感的心绪;难忘的童年成长,qià sì____一幅cǎi huì____的长卷,zhàn jù____在脑海的深处;多少yòu zhì____的故事,míng mèi____着天真的你我,让思念就从此刻开启。

    昨天,我yī wēi____在父母的怀抱,pái huái____在校园的每一个角落,努力汲取知识的滋养。

    今天,我____

    我要感谢老师,____

    我想对班长说一句知心的话:____

    1. (1) 拼读语段中的拼音,在横线上正确书写词语。
    2. (2) 根据语境,在横线上填写恰当的语句,使句子更完整、生动。
  • 2. 读句子,根据加点词语的意思在横线上写出它的近义词,使句意通顺、完整。

    在“毕业联欢会”的策划书上,小文这样写道:愿友谊情深似海 , 与同窗,愿真情

  • 3. 为了给“毕业联欢会”活跃气氛,小文把爷爷最近收集的一幅书法作品带到教室,并向大家介绍道:“这是著名书法家的作品《》(局部),他的楷书结构;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。”同学们听了纷纷表示赞同。

  • 4. 毕业联欢会上,同学们互相鼓励,励志做有为少年。请你根据大家的豪言壮志,补充相应的古诗句。

    李想:科技的发展需要创新型人才,我愿以后在科技岗位上不断创新,为发展注入活力,正如《礼记》中的“”。

    张虹:张桂梅校长无私奉献,用教育点亮山区女孩的梦想,她的精神诚如“”。

    赵敏:詹天佑凭着满腔的热忱和精湛的技术,不惧外国势力,毅然完成了京张铁路的修建任务,他的精神就是“。”

二、阅读理解。
  • 5. 对比阅读。

    选文一:那个星期天(节选)

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    选文二:系在风筝线上的童年(节选)

    ①好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾的热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云……

    ②白天放风筝已让人心醉,晚上放风筝就更叫绝了!皓月高悬中天,大地一片静谧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西,有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上,还有的在众人羡慕的眼神和惊叹声里,风筝飘飘洒洒上了天。而那晚,我的风筝就像和我赌气似的,任我如何摆布,它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧,但也绝没有张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它,而是小心翼翼地几番检查,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,我的风筝又飘然升起,也把一颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。当然了,当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ③韶光如流。虽说童年已经悄然离去,可风筝的这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

    1. (1) 《那个星期天》选自《》,作者是
    2. (2) 读完选文一和选文二后,我知道两篇短文都是围绕来进行描写的。
    3. (3) “情以物迁,辞以情发。”阅读选文,体会人物的心情。

      ①选文一中,作者是围绕“”这句话来写的,通过跳房子、几个举动,真实自然地表达了“我”等待时的情感。

      ②选文二中,作者的心情随着风筝的变化而变化,请你完成思维导图。

    4. (4) 谈谈你对选文二第③自然段画横线句子的理解。
    5. (5) 心情不同时,对身边事物的感受也会不同。我们即将毕业离开母校,此时当你“走在操场上”“路过图书馆”“看着黑板”时,会是怎样的心情?选择一个情境写几句话。
  • 6. 文言文阅读。

    伊犁凿井

    伊犁城中无井,皆汲水于河。一佐领曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟其下无水,树安得活?”乃拔木就根下凿井,果具得泉。

    ——纪昀《阅微草堂笔记》

    1. (1) 下列“故”字的意思与其他三项不同的是(    )。
      A . 西出阳关无故人 B . 月是故乡明 C . 故草木不生 D . 一见如故
    2. (2) 下面对文章内容的理解正确的是(    )
      A . 沙漠中没有水是因为伊犁城中的人把水用光了。 B . 伊犁城的位置在沙漠当中,所以城中没有水。 C . 伊犁城中的人开始只能到河中打水。 D . 佐领聪明机智,领导人们在沙漠中打出了水。
    3. (3) 翻译画横线的句子。
    4. (4) 佐领从司空见惯的现象中发现问题,并解决问题。结合生活经历谈谈给你的启示。
  • 7. 课外阅读。

    ①凌晨四点,我们打着手电筒登上黄山光明顶,但显然还有不少人比我们起得更早,拍摄日出用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人,虽是六月天气,但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。

    ②这时,喝杯热水都成了奢望。

    ③忽然,我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇,穿着洗得变了形的短袖T恤,光脚穿着一双二十世纪的解放球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包,汗水浸透了头发,顺着眉毛流下来,辣红了眼睛。上到山顶,她一言不发,找一块山石一坐,将背包拉开,所有的人都循香而去。

    ④原来这农妇煮了一大包的新鲜玉米来卖。玉米十块钱一根,收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人:“玉米芯子别乱丢,等会儿丢到我这个袋子里,我退你一块钱。”

    ⑤我和旅伴也买了玉米吃。玉米极好,可以把人的嘴唇粘起来。见大家吃得香,农妇得意地说,她买了最好的玉米种子,为预防与邻居家的玉米授粉串种,十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔,从此她家的玉米再也没有退化过。

    ⑥她在黄山上卖了多少年玉米?二十五年!她说,头天晚上看天气预报,只要第二天不阴不雨,晚上十二点半她就起床煮玉米,凌晨一点半出发将滚烫的玉米背到山顶上来卖。靠着春天卖茶、卖笋干,夏秋卖煮玉米的收入,农妇把两个儿子供到大学毕业。现在大儿子去了上海工作,小儿子在合肥读研究生。

    ⑦问她为何不跟大儿子去上海享清福,农妇说:“黄山有啥不好,山好水好空气好,你们花好几百的门票只能看两天景,我们一年到头都在这看山看景,赛过神仙呢。”

    ⑧玉米已经卖完,说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言,打开被汗水浸透的腰包,掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用,农妇说早先晒干了还能引火做饭,现在家家都用沼气了,背回去也没有用。旅伴嗔(chēn)怪她自找麻烦,农妇正色说:“我是少挣点儿钱多费点儿事,但这样一来,光明顶就干净了。”

    ⑨收完所有的玉米芯子,日出的大幕刚巧拉开,约二十分钟后,太阳终于臣服于推动它的力量,向上跳了跳,离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声,我这时才发现,背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山,她立于人群中,面朝东方,脸上的欣喜与在此第一次看到日出的人一模一样。

    ⑩下山途中我又遇见了她。农妇说:“你们运气真好,下了十天雨,今早才放晴,不然也看不到日出;我的运气也不差,现煮的七十根玉米,收回了六十八根玉米芯子。”

    1. (1)  “玉米极好,可以把人的嘴唇粘起来。”运用了夸张的修辞手法,把玉米软糯可口的特点写得形象生动。请你从“香、饿、热、酸、瘦”中任选一个发挥想象,也写一个这样的句子。
    2. (2) 第①自然段中画波浪线的句子属于描写,其作用是
    3. (3) 阅读的目的不同,阅读的重点也不同。如果想给这位农妇画一幅肖像,应该重点关注第自然段;如果要了解玉米不退化的方法,应该重点关注第自然段;如果要设计一个访谈节目,了解农妇为何选择留在黄山,需要重点关注第自然段;如果要了解农妇回收玉米芯子的原因,学习作者如何通过对农妇进行动作、神态和语言描写来刻画人物,可以重点关注第自然段。
    4. (4) 通过事例,结合对人物的描写,能体会出人物的品质。假如文中的农妇要参加“最美黄山人”的评选,请你根据选文中的要点信息,用简洁的语言为她填写一份推荐表。

      “最美黄山人”推荐表

      被推荐者:光明顶上卖玉米的农妇

      要点事迹

      人物品质

三、表达与交流。
  • 8. 写策划书。

    通过事例,结合对人物的描写,能体会出人物的品质。假如文中的农妇要参加“最美黄山人”的评选,请你根据选文中的要点信息,用简洁的语言为她填写一份推荐表。

    六(1)班“六一”儿童节联谊活动策划书

    活动主题:

    活动目的:通过丰富多彩的活动,感受童年的快乐,留下美好记忆

    活动时间:

    活动地点:校礼堂

    活动分工:

    节目筹划——云峰小组

    会场布置——繁星小组

    主持文案——诗华小组

    活动报道——彩蝶小组

    活动流程:

    (1)

    (2)

    (3)

    (4)

  • 9. 妙笔生花。

    回首六年小学生活,有追梦的艰辛,有成功的欢欣,有失败的痛苦……请以“          在中成长”为题,写一篇记叙文。

    要求:①把标题补充完整;②文笔流畅,语言生动,感情真挚,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文中不得出现真实的人名、校名,不少于450字。

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