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江西省吉安市井冈山市2023-2024学年六年级下学期语文...

更新时间:2024-07-24 浏览次数:2 类型:期末考试
一、积累与运用。
  • 1. (2023六下·井冈山期末) 根据语境,看拼音写词语。

    六年的小学生活zhǎ yǎn ​​ 间就过去了。回想这一路走来,我们diē diē zhuàng zhuàng ​​ ,可能有过jīng huāng ​​ ,有过jǔ sàng ​​ ,有过zāo gāo ​​ 和颓唐……但要相信,我们miàn lín ​​ 的所有困难都是岁月kāng kǎi ​​ 的kuì zèng ​​ 。同学们,为了我们的mù biāo ​​ ,让我们整理好行囊,yǒng wǎng zhí qián ​​ 吧!

  • 2. (2023六下·井冈山期末) 判断下列各题,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) “百炼成钢,坚持不懈,集思广益,发愤图强”五个成语的感情色彩是完全相同的。
    2. (2) 在学习经验交流会上,王明介绍了他的学习方法,具有很大的启发性。
    3. (3) “你能从司空见惯的现象中发现问题,真不简单!”句中画横线的成语运用正确。
    4. (4) 《北京的春节》以时间为顺序,用充满北京味的朴实语言,描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好。
  • 3. (2023六下·井冈山期末) 根据语境从括号中选出恰当的词语填空,(只填序号)。
    1. (1) 上课铃声响了,学生都静了下来。教室里(①万籁俱寂 ②鸦雀无声)
    2. (2) 抬头仰望,但见陡峭的崖壁形态各异,千变万化,观之叹之,不由得令人感叹大自然的(①巧夺天工 ②鬼斧神工)之作。
    1. (1) 鲁迅是一个为自己想的少,为别人想的多的人。(改为反问句)
    2. (2) 小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。(用恰当的关联词语把两句合成一句话。)
    3. (3) 我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句,使用修改符号在原句上修改。)
    4. (4) 风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(仿写一个拟人句)
    5. (5) 生活中常用的很多词语都与戏曲有关,如“粉墨登场,有板有眼,科班出身,花架子”。请选择一个词语写一句话。
  • 5. (2023六下·井冈山期末) 日积月累,我会填空。
    1. (1) 乡愁是什么?乡愁是王安石“,明月何时照我还的?”借月感怀;乡愁是王建“中庭地白树栖鸦,。”的望月伤感;乡愁是纳兰性德“风一更,雪一更,,故园无此声。”的羁旅惆怅。
    2. (2) 如果人人都能够站在别人的角度换位思考,做到“”(《论语》),那人与人之间的关系就美好了,社会就和谐了。
  • 6. (2023六下·井冈山期末) 根据课文内容,理解句子
    1. (1) 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。①“再不回头”原意指:②在这句话中指:
    2. (2) 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

      ①这是一个句式。

      ②“偶然的机遇”说明

      ③“只能给……”又说明

二、综合实践与口语交际。
  • 7. (2023六下·井冈山期末) 井冈山是中国革命的摇篮。学校准备举办以传承红色精神,传递红色能量为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下问题。
    1. (1) 请为本次活动写一则宣传标语(不超过10个字)。
    2. (2) 学校要组织一场“红色”主题演讲比赛,设计了以下活动方案,请将表格内容补充完整。

      活动方案

       

      活动目的

      传承红色精神,传递红色能量

      活动要求

      体现红色精神,表达强烈的爱国之情。

      活动成员

      全体学生

      活动时间

      2024年9月上旬赛前准备,9月29日比赛

      活动流程

      赛前准备:确定参赛选手→赛前演练(请老师指导,确定参赛作品等)

      比赛流程:宣读比赛规则→确定选手参赛顺序→选手→评委简要点评→宣布

三、阅读感悟。
  • 8. (2023六下·井冈山期末) 文言文阅读

    书戴嵩画牛

    蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

    一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

    1. (1) 写出下列句中加点词的意思。

      书画

      所爱

      拊掌大笑

      掉尾而斗

    2. (2) 用现代汉语翻译“耕当问奴,织当问婢”。
    3. (3) 这个故事给你的启示是:
  • 9. (2023六下·井冈山期末) 课内阅读

    那个星期天(节选)

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    1. (1) “这段时光不好挨”,“挨”的意思是,说明“我”
    2. (2) “我”在等待的时光中做了这四件事。
    3. (3) 阅读短文,判断以下说法是否正确(在句后括号里写上“正确”或“错误”)。

      ①“这段时光不好挨。”此句是这一段的总起句。

      ②“空空落落”这个词表现了“我”的孤独和无奈。

      ③画横线的句子运用场景描写来衬托“我”的内心世界。

  • 10. (2023六下·井冈山期末) 非连续性文本阅读

    某小学开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动,下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表,请细心阅读,完成练习。

    调查项目:学生最喜欢阅读哪类

    读物

    卡通漫画

    小说及其他文学作品

    科学知识读物

    综合性报纸

    占总人数比例

    51%

    31%

    13%

    5%

    1. (1) 分析上面的表格,你获得了什么信息?(不少于两点)
    2. (2) 读完上面的表格,关于阅读,请你给下列对象提一些建议。

      对教师,你会建议:

      对学生,你会建议:

    3. (3) 学校还举行了“阅读悦读”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的阅读热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受,现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。

      仿写:

  • 11. (2023六下·井冈山期末) 课外阅读

    希望能给你一点快乐

    ①做起事来丢三落四的“没头脑”,别别扭扭,让他往东他偏往西的“不高兴”,这两个诙谐幽默的经典儿童文学形象自1956年诞生,如今已经66岁。而将这两个形象创造出来,让他们陪伴了几代人的儿童文学作家任溶溶,在今年5月19日,刚刚度过了他100岁的生日。

    ②任溶溶不仅是作家,更是儿童文学翻译家,自1946年出版第一本外国儿童翻译作品至今,他一直笔耕不辍 , 先后翻译了《长袜子皮皮》《彼得潘》《小熊维尼》《夏洛的网》等数以百计的经典儿童文学作品。“一张纸,一支笔,一把椅子和一张桌子,一页一页‘爬格子’。”这是任溶溶之子任容康印象中父亲的日常,他从上纪世五十年代,写到了现在。

    ③有趣且乐观,是熟识任溶溶的人最常提及的两个词。无论面对面聊天,还是电话里说话,时不时就听到哈哈哈。有一次。老朋友孙建江去看他,他见面第一句就是“孙悟空来见猪八戒了,哈哈哈……”孙建江仔细一想,自己姓孙属猴,而任老属猪,进入鲐(tái)背之年后需要整天戴着呼吸器,只有吃饭喝水才摘下来,呼吸器像长嘴巴,他就自嘲为猪八戒了。

    ④法国作家圣埃克苏里说:“每个大人都曾是孩子,可惜很少有人记得。任溶溶无疑记得,而且,这个“孩子”一生没有离开过他。任溶溶说了很多次:“我写儿童诗,很多的创作都在写小时候的自己。”他也说,他有一个很好的朋友,那就是“小时候的自己”那个没有被他遗忘的“孩子”,成为他翻译和创作儿童文学取之不尽的灵感来源。

    ⑤所以,怎么会不快活呢?他写的上百首童诗中,有一首叫《怎么都快乐》:“一个人玩,很好!独自一个,静悄悄的……两个人玩,很好!讲故事得有人听才行……三个人玩,很好……”这首诗2017年被收录进统编版小学语文一年级下册。

    ⑥《没头脑和不高兴》出版时,任溶溶为大读者和小读者都写下一段话。他对小读者说:“这本书当然是献给你们的,我一辈子就是为你们写书,我只有一个希望,就是它能给你一点快乐。”他对大读者说:“你好,祝贺你长大成人了!不过我也有一个希望,就是你们小时候读我的书,如今觉得我没骗你们。”

    1. (1) 联系上下文,理解“笔耕不辍”“取之不尽”的意思。

      笔耕不辍

      取之不尽

    2. (2) 任溶溶不仅是作家,更是儿童文学翻译家。请用“      ”线在文中画出他翻译的作品。
    3. (3) 读了短文,你觉得任溶溶爷爷是一个怎样的人?
    4. (4) 你读过哪些经典儿童文学作品?它给你带来了哪些快乐?
    5. (5) 请联系上文并结合你的阅读经历谈谈感受。
四、习作。
  • 12. (2023六下·井冈山期末) 任选一题作文,文章中不得出现真实的校名和人名
    1. (1) 小学六年的学习生活是多姿多彩的,作业的内容和形式也是多种多样的,一个科学小实验、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一次参观采访、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次——的作业》为题完成习作。提示:①把题目补充完整,抄写在作文格中;②写清楚完成作业的过程,把重点部分写具体,写出自己真实的体验或感受;③字数500左右。
    2. (2) 六年的小学生活即将结束,回顾这6年的生活,你一定有许多感慨。或高兴、或得意、或自豪、或遗憾、或后悔、或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎么样呢?请你以《如果我能再做一回小学生》为题,写一篇500字左右的文章。提示:①把题目抄写在作文格中;②写清楚再做一回小学生,你将会怎么,把重点部分写具体;③字数500左右。

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