结论：
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的①；有表现“我”在日本与师友交往的②；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的③。这些温馨的回忆里，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在①②③处的横线上。
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与（山海经》》 C.《二十四孝图》
D.《五猖会》 E.《从百草园到三味书屋》 F.《藤野先生》
请从下列名著人物中任选一位，结合相关情节说说其可敬之处。
孙悟空唐僧寿镜吾长妈妈
书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。
标语：鸟欲高飞先振翅，
同学们，从古至今，书籍都是我们生活中不可缺少的一部分。【甲】不仅读书给我们带来无限的快乐 ， 还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白想要获得成功应该不忘初心、坚持不懈，读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程。【乙】阅读，不能延长生命的长度 ， 但可以拓宽人生的宽度、挖掘人生的深度。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
A B
与书籍的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风 ， 温暖惬意 ， 就好像沐浴着迷蒙的杏花雨 ， 清新滋润；就好像。
A．让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。 B．读书有三到：心到，眼到，口到。
C．读书好，好读书，读好书。 D．书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们成长的拐杖。
答：不符合的是：（填序号），理由是：。
类别 | 文字障碍大 | 全书太长 | 没时间 | 没有兴趣 | 缺少指导 |
城区学生 | 65.2% | 78.5% | 57.5% | 47.6% | 80.3% |
乡镇学生 | 75.8% | 87.6% | 40.5% | 60.5% | 90.5% |
我发现：。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐，。
读书方法：。
学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。
年份 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 |
初中生名著阅读率 | 45.6% | 56.7% | 63.9% | 74.8% | 78.5% |
活动主题：阅读名著，陶冶情操。
活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。
②
③
④
帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
阅读能让人获得新知，阅读能让人更好地了解我们生活的世界，甲：阅读能更加让人的精神世界丰富多彩……少年时代是最好的阅读时代，乙：因为青少年对世界布满了好奇 ， 因为青少年有最好的记忆力，因为青少年正在夯实将会影响一生的精神家园的基石。
阅读吧，从自己喜欢的领域读起，丙：将自己的阅读收获分享给同学，家人，师长。大声朗读吧，朗读能让文字深深地印刻进你的脑海。思考吧，让自己的思维因书而精进。
①甲：处画线句有语病，请你修改。
②乙：处画线句有语病，请你修改。
③丙：处画线句标点使用不当，请你修改。
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
搞笑漫画 | 108 | 54% |
科幻小说 | 60 | 30% |
时文杂志 | 20 | 10% |
文学名著 | 12 | 6% |
①韦编三绝 ②焚书坑儒 ③悬梁刺股 ④囊萤映雪 ⑤高山流水 ⑥凿壁偷光
老师请大家参加以“走进《朝花夕拾》，解读鲁迅情怀”为主题的读书活动，请根据要求完成下列任务。
地点 | 篇目 | 主要内容 |
故乡 | 《①》 | 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受 |
南京 | 《②》 | 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 |
日本 | 《藤野先生》 | ③ |
励志故事：
孔子的赞美：
小文：对于字义的探究，老师说过要多查字典。《说文解字》中对“書” 的解释是：形声字。从聿（yù），者声。形旁聿是笔的初文，为手持笔之象，表示书字的本义与笔有关。本义是“著”，指书写，记述。字典中对书的解释有【甲】书写，记录；【乙】信件；【丙】文件，公文；【丁】书籍、著作；【戊】文字、字体。那么，《汉书·艺文志》：“六体者，古文、奇字、篆书、隶书、缪篆、虫书。”中的“书”该选哪个解释呢？
A．小语：我认为这里选择（填序号）更合适。
B．小文：我发现最近刚刚学过的《次北固山下》中，尾联“，。”中也有“书”，但这里“书”的意思是（填序号）。
C．小语：我在学过的课文的标题中，也找到了两个带有“书”的标题，如《从百草园到三味书屋》，这里的“书”可解释为（填序号）。
小文：很多成语也包含“书”，我找到的成语有“书不释手”“博览群书”“映雪读书”“罄竹难书”等。
D．小语：我认为以上成语中“ ”这个成语与读书无关。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
漫画 | 112 | 56% |
武侠小说 | 62 | 31% |
文学名著 | 26 | 13% |
我的结论：
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
阅读情况 | 没读 | 只读序言 | 读了部分 | 重点选读 | 专题探究 | 精读与跳读 |
《朝花夕拾》 | 8人 | 3人 | 10 | 6 | 6 | 7 |
《西游记》 | 2人 | 1人 | 18 | 4 | 8 | 7 |
关于班级名著阅读情况，你从上表中得到什么结论？（20字以内）
经典中的勇气 | 内涵 | 人物 | 典型事件 | 名著 |
立志救治国民精神 | 鲁迅 | ① | 《朝花夕拾》 | |
② | 孙悟空 | 大闹天宫 | 《西游记》 |
项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。
项目一：
项目二：
好读书，读书让生活变得充实；读好书，
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。
观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。
观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
上联：勤阅诗书凿壁偷光成大器
下联：
校团委小李同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语，他写出了上句，请你从下面三句选出一句和小李写的上句构成对偶句（ ）
上句：读书放飞梦想
读七年级（1） 班教室墙上贴的一段话，完成下列问题。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润； 【A】，。徜徉于文学的世界， 你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月， 落英缤纷， 在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。【B】通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。【C】广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。
【A】仿照上文，在横线处补写一句。
【B】画横线的句子有语病，应将“”删去。
【C】画波浪线的句子中词语搭配不当，应该将“ ”改为“”。
为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的两条结论（不得出现数字）。
调查项目 学段 | 七年级 | 八年级 | 九年级 |
每日可供自由阅读的时间 | 1.5小时 | 1.2小时 | 0.5 小时 |
经典所占的比重 | 27.8% | 39.2% | 45.6% |
结论一 ：
结论二：
每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，人们已经广泛地认识到读书的重要性。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；____，____；书籍好像一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。
每年的4月23日是“世界读书日”，为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，你所在班级开展了“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你积极参与并完成下列任务。
某校七年级（1）班开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。
为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句， 请你根据下面这段话续写后半句。 （要求：与前半句语意相关、字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事； 读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的 意境。
标语：读好书一时快乐，
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以有不同的方法。例如诸葛亮的观大略 法，陶渊明的不求甚解法，马克思读书有“三字秘诀”：博（览群书）、记（做记号）、读（熟读 成诵）。班长也写出两种读书的方法介绍给同学们，请你根据下面的内容总结出读书方法。
A： 对书中的内容进行认真仔细地阅读并做深入理解。
B：阅读时主动地舍弃、有意地忽略一些章节，以求更高的效率。
活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，小明为此写一段开场白，请你帮他修改。
中国五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，而名著更是民族文化的精华。 （甲）阅读名 著，如同与大师交流，可以增长见识，启迪智慧，拓宽语文能力和人文素养。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。那一部部动人心弦的经典，带给我们美好的艺 术享受；那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。今天， （乙）让我们一同走进《我读经典名著》的读书交流活动，共同分享阅读的快乐，开启一段美好的读书之旅。
⑴甲句中有一处语病，应将“ ”改成“”。
⑵乙句中有一处标点使用错误，请提出修改意见：
