当前位置: 小学科学 /大象版(2024) /三年级上册 /第四单元 流动的空气 /3 空气的流动
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大象版(2017秋)三年级上册科学第四单元第3课《空气的流动...

更新时间:2024-07-22 浏览次数:3 类型:同步测试
一、填空题
二、判断题
三、单选题
四、综合题
  • 16. (2023三上·庐阳期末) 在有些旅游景点,会提供乘坐热气球的服务,让乘客能欣赏到高空美景,热气球是怎样上升和下降的呢?原来,热气球中的燃料燃烧,里面的空气受热后膨胀,体积变大,热气球(上升下降):上升到一定高度后,通过人为减慢燃料燃烧速度来减慢热气加热量,热气球中的空气逐渐变冷、热气球向(上下)运动。

五、解答题
  • 17. 将注射器吸进空气,用手指堵住出口。用力压活塞(如图所示),观察到空气的体积变化是。实验说明

    将注射器吸进空气,用手指堵住出口,把活塞向内压,等压不动的时候松手,看到的现象是,实验说明

六、连线题
七、简答题
八、实验探究题
  • 20. (2024三上·沾化期末) 青青组里的同学们准备了很多材料,一起探究空气的特征。请你和青青一起完成下列问题吧。
    1. (1) 青青把打孔的杯子压水中后,用打气筒从小孔向杯中打入空气,观察到水位(填“上升”或“下降”),这说明慢慢占据了空间。
    2. (2) 青青发现篮球充足气后弹性更好,这是因为( )。
      A . 篮球里的空气被压缩后有弹性 B . 篮球皮有弹性 C . 篮球里的空气占据空间变大
    3. (3) 青青将两个一样大的皮球充足气后挂在天平两端,调到平衡状态,然后将左侧的皮球放出一部分空气,青青看到( )。
      A . 天平左侧下沉 B . 天平右侧下沉 C . 天平保持平衡
    4. (4) 在做“热气球”实验时,青青在纸筒下端开了一个小口子,这是为了( )。
      A . 让纸筒立得稳 B . 看起来美观 C . 让空气流进来
    5. (5) 通过模拟风的实验,青青发现风是由于形成的。

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