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部编版九年级上册语文第4课《乡愁》同步练习(培优卷)

更新时间:2024-07-26 浏览次数:3 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. (2024九上·凉州开学考) 下列各组词语中,加点字的注音不完全正确的一项是(   )
    A . (jiè)      海(xiá)    机调控(xiàng)    锐不可(dāng) B . (nong)    坟(fén)    外效应(yì)       一气成(hē) C . 栏(zhà)     育(fǔ)     足而立(chóng)    心无旁(wù) D . 骨(hái)     一(méi)    水系统(jǐ)        差不齐(cēn)
  • 2. 朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是(   )
    A . 急速、悲壮 B . 欢快、幸福 C . 缓慢、忧伤 D . 轻柔、平淡
  • 3. 下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是( )
    A . 诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡,用具体可感的事物寄托感情。 B . 全诗以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。 C . 诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词,看似轻描淡写,实则表现了诗人内心思乡之浓、爱国之深。 D . 诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡对称,又有小节内长短句的变化,使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。
  • 4.  依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是( )

    一百年间,党领导的文艺战线涌现出一大批优秀文艺作品,有的激励受剥削受压迫的劳苦大众浴血奋战、____,有的激励站起来的中国人民自力更生、____,有的激励改革开放大潮中的亿万人民解放思想、____,有的激励新时代的中国人民自信自强、____,但这些作品无一例外都是一个时代精神的结晶,成为党领导建立的中华民族新文化重要成果。

    A . 发愤图强 百折不挠 守正创新 锐意进取 B . 百折不挠 发愤图强 锐意进取 守正创新 C . 发愤图强 锐意进取 百折不挠 守正创新 D . 百折不挠 守正创新 发愤图强 锐意进取
  • 5. 下列说话得体的一项是  (     )
    A . 你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我叫两遍不成?” B . 你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍好吗?” C . 同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。” D . 你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”
  • 6. 下列句中加横线词语理解有误的一项是( )

    A . 乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) B . 乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) C . 我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) D . 一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”,但是爱国之情却是深不可测)
  • 7. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(    )

    ①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结

    ②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神

    ③读书不仅仅是为了生存,更多地在于充实我们的精神世界,提升我们的生命质量

    ④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉

    ⑤读书是门槛最低的高贵举动

    ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力

    A . ③①⑥④②⑤ B . ④②⑥①③⑤ C . ⑤③①④⑥② D . ⑤①③④②⑥
二、阅读理解
  • 8. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    乡色酒

    舒兰

    三十年前,

    你从柳树梢头望我。

    我正年少,

    你圆,

    人也圆。

    三十年后,

    我从椰树梢头望你。

    你是一杯乡色酒,

    你满,

    乡愁也满。

    1. (1) 这首诗为表达作者情感,所选用的意象有;诗歌第一节表达了作者的情感,第二节表达的情感是
    2. (2) 余光中的《乡愁》和这首诗在写法上共同的特点是;《乡色酒》还使用了的修辞手法。
    3. (3) 这首诗的意境悠远、绵长,请你品析第二节的表现手法和情感。
三、语言综合运用
  • 9. 学习了《乡愁》后,你们班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你完成下列练习。
    1. (1) 余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“一棵没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写下来。
    2. (2) 班里将举行以“现代人是否还需要乡愁情结”为论题的辩论赛。反方有同学认为,当今社会高速发展,交通发达,信息便捷,人们不再需要乡愁情结。如果你是正方辩手,你会怎样反驳他?
  • 10.  综合性学习

    学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。

    1. (1) 活动一:谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛,你看到了下面的四个谜面,请选择其中的两个,猜出谜底。

      ,谜底; 图,谜底

    2. (2) 活动二:文化论坛。活动中,大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请你阅读下面材料,结合自己的理解,说说“去中国化”将会带来怎样的后果。

      新闻链接:

      习近平总书记在北京师范大学参观时曾说:“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族的基因。”

    3. (3) 建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题,向学校李校长提两条切实可行的建议,你会怎么说呢?
  • 11. 综合性学习。
    学完《乡愁》,你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
    1. (1) 【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题)

    2. (2) 【我当模仿秀】仿照例句,将下列句子补充完整。

      乡愁是一湾浅浅的海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁是一棵没有年轮的树,在岁月中永不老去;乡愁是

    3. (3) 【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现,你赞同这种看法吗?为什么?

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