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当前位置： 初中语文 /统编版（部编版）（2024） /九年级上册 /第一单元 /任务一 学习鉴赏 /6 我看
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部编版2024-2025学年九年级上册语文第6课《我看》同步...

更新时间：2024-07-27 浏览次数：3 类型：同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
    A . 揉过(rǒu)　　飞奔(bēn)　　忧戚(qī) B . 飘逸(yì)         坦荡(tān)       摇曳(yè) C . 谐奏(xié)       红晕(yūn)       翅翼(yì) D . 吹熄(xī)        凝望(níng)        勃发(bó)
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  • 2. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
    A . 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 B . 我们既要有文化自信，不妄自菲薄 ， 又要有全球视野，不盲目乐观。 C . 垃圾广告、恶意插件、八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。 D . 当年拿起英语书就头疼的张明，竟然能说出一口流利的英语，真令人触目惊心。
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  • 3. 下列说法有误的一项是(　　)
    A . “春风”“青草”“流云”都是名词，“鸟的歌唱”是偏正短语。 B . “我们不仅要能够正确、流利地朗读诗歌，还要学会品味其深刻的内涵”是承接复句。 C . “我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出春风拂过草地时的景象的特点，写出春风的轻柔。 D . “我看一阵向晚的春风”一句的主语是“我”。
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  • 4. 飞花令历经千年仍传递着美。下列诗句与所咏之花搭配不当的是（ ）
    A . 零落成泥碾作尘，只有香如故。(梅花) B . 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。(牡丹) C . 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(海棠) D . 池面风来波潋潋，波间露下叶田田。(荷花)
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  • 5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

    端午时节，珠三角各地都会_______组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_______的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们_______，好不热闹！

    A . 因地制宜  迫在眉睫  拍手称快 B . 因地制宜  迫不及待  欢声雷动 C . 因人而异  迫在眉睫  欢声雷动 D . 因人而异  迫不及待  拍手称快
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  • 6. 下列有关的文学常识表述不正确的一项是（ ）
    A . 穆旦，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。 B . 穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。 C . “新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。 D . “九叶诗派”(中国新诗派)是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
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  • 7. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　 　)

    ____云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。 

    ①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。

    ②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。

    ③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。

    ④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。

    ⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。

    ⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。

    A . ①③⑥⑤②④　 B . ①④⑥③⑤② C . ①④②⑥③⑤　 D . ①②④⑥⑤③
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二、阅读理解
  • 8. 阅读下面的诗歌，回答问题。

    长城谣

    席慕蓉

    尽管城上城下争战了一部历史

    尽管夺了焉支又还了焉支

    多少个隘口有多少次悲欢啊

    你永远是个无情的建筑

    蹲踞在荒莽的山巅

    冷眼看人间恩怨

    为什么唱你时总不能成声

    写你不能成篇

    而一提起你便有烈火焚起．

    火中有你万里的躯体

    有你千年的面容

    有你的云  你的树  你的风

    敕勒川  阴山下

    今宵月色应如水

    而黄河今夜仍然要从你身旁流过

    流进我不眠的梦中

    1. （1） 第一节诗中高度概括长城历史的句子是哪些？
    2. （2） 第一节诗中用第二人称“你”有什么表达效果？
    3. （3） 第三节诗为何以地名“敕勒”“阴山”“黄河”抒情？
    4. （4） 《长城谣》是一首、的抒情诗，主体意象是。但诗中也有对的思念。抒情的主线是表达，但诗中也有。
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三、语言综合运用
  • 9. 光明中学九年级3班开展以“拥抱自然”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
    1. （1） 班委会组织同学们利用周末走进大自然，感受大自然的魅力。请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为宣传标语。

      行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑

    2. （2） 班委会决定于本月20日下午3点在教室召开座谈会，大家一致推荐你去邀请语文组马老师到会指导。见到马老师，你会怎么说?
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  • 10. 学习完《我看》，小语对小文说：“在这首诗中，诗人选取了‘春风’‘青草’‘飞鸟’‘晴空’‘流云’‘花朵’等一系列意象，这些意象能让人联想到中国古代诗歌中的一些诗句，小文，你能具体说说你联想到了哪些诗句吗?”

    小文：(1)
    小语：通过对意象的解读，你觉得穆旦的这首《我看》创造了一种怎样的意境呢?
    小文：(2)

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  • 11. 仿照下面的示例再创作一首小诗。

    示例：

    时 间

    时间是夹卷着冰雪的风暴，

    会吹皱我们青春的额头；

    时间是一道湍急的江流，

    会淹没我们生命的行舟。

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