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部编版九年级上册语文第9课《论教养》同步练习(基础卷)

更新时间:2024-08-08 浏览次数:3 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 给划线的字注音,根据拼音写汉字。

    鼻子

    彬有礼

    chí

    慎重

    风雅

    xún

    hán

  • 2. 文学常识填空。

    利哈乔夫,(国籍)学者、作家。

  • 3. 填空。

    《论教养》的作者是作家。本文透过众多“”“”的现象,探究“”和“”的本质,富有现实意义。

  • 4. 写出下列句子所运用的论证方法。
    1. (1) 比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音。
    2. (2) 有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。
    3. (3) 假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
二、阅读理解
  • 5. 阅读《从容淡定是一种境界和修养》,完成下列各题。 

    从容淡定是一种境界和修养

    从容淡定是一种境界和修养。

    从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

    从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定,表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。

    怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。

    做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样的做的。他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为一位文化巨匠。

    (选文有改动)

    1. (1) 本文的中心论点是什么? 
    2. (2) 请指出下列句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法。) 

      ①苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。( )

      ②庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”( )

    3. (3) 文中画线句子的含义是什么? 
    4. (4) 作者认为怎样才能做到从容淡定? 
三、语言综合运用
  • 6. 阅读文段,回答问题。

    一个男人,假如他在街道上能为生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲不堪的妻子刷洗餐具——那么,我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。

    假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng(    )——那就可以肯定他不是一个有教养的人。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

      生()    疲)    雷tíng(

    2. (2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
    3. (3) 文中“彬彬有礼”的意思是
    4. (4) 文中有两处破折号,其作用是( )
      A . 表示补充说明。 B . 表示插说。 C . 表示总结上文或提示下文。 D . 表示话题的转换。 E . 表示声音的延长。
  • 7. 语言赏析

       阅读下面的语句,分析其使用的手法和表达效果。

    1. (1) 请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦,再添上一座座花园。

      运用的修辞手法,把比作,形象地表现出了圆明园无法形容的艺术美。

    2. (2) 岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。

      运用的手法,突出圆明园在世界艺术上的

    3. (3) 从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。

      “彻底”“漂亮”运用(修辞),抨击了英法联军的野蛮行径,讽刺了英法联军的特点。

  • 8. 为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展了“学家规 树新风”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
    1. (1) (观点论述)老师给出了下面两句家规,同学们有的说A好,有的说B好,你会选择哪一句作为你家的家规?请说明理由。字数在80字以内。

      A巧伪不如拙诚    B生于忧患,死于安乐

    2. (2) (图片链接)从下图你看出什么?谈谈你的感想。

    3. (3) (补写对联)我国有很多家训是以对联的形式展现的。下面是大余湾村余氏家族的家训上联,请你尝试对出下联。

      上联:勤俭能创千秋业

      下联:

  • 9. (2020九上·朝阳期中) 学完利哈乔夫《论教养》一文后,相信你会对教养有一定认识,请你完成下面的问题。(答题不可重复)

    ①上课时有教养的表现是:

    ②吃饭时有教养的表现是:

    ③乘车时有教养的表现是:

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