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部编版2024年秋季三年级上册语文《语文园地七》同步训练

更新时间:2024-08-13 浏览次数:4 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读拼音,根据句子写字词。

    在这个单元里,我们聆听了大自然měi miào的声音。它qīng qīng róu róu的,它chōng mǎn着力量;它是一首qīng kuài的山中小曲,也是令人jī dòng的海洋大合唱。我们也认识了喜欢树林和鸟的fù qīn,他在wù méng méng的树林中能gǎn shòu到鸟儿的qì xī,他知道黎明时的鸟chì bǎng潮湿,飞起来chén zhòng

  • 2. 辨字组词。

  • 3. 给画线词语选择正确的解释。

    沉重:①分量大,程度深;②(心情)忧郁,不愉快。

    1. (1) 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
    2. (2) 听到这样的消息,我的心情很沉重

      清楚:①对事物了解得很透彻;②明白,有条理。

    3. (3) 事情还没有调查清楚 , 不能急于下结论。
    4. (4) 他离我很近,我很清楚他的生活习惯。
  • 4. 从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。

    汹涌澎湃 

    凝神静气

    恍然大悟

    蹑手蹑脚

    1. (1) 这道题我一直搞不懂,直到他列举出了生活中的一个例子,我才一下子明白过来
    2. (2) 两洋的海水交织在一起,洪水猛烈上涌,波浪互相撞击。      
    3. (3) 为了不影响别人,同学们在阅览室里放轻脚步,非常小心地走。
    4. (4) 我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。
  • 5. 补全下列词语并选词填空。
    1. (1)

       喳喳

    2. (2) 我茫茫然地望着的像树一般兀立的父亲。
    3. (3) 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,
    4. (4) 时值国庆,,我们一家人一起去香山旅游。
  • 6. 在括号里填入恰当的表示声音的词语。

    A.叽叽喳喳

    B.淙淙

    C.唧哩哩

    D.滴滴答答

    1. (1) 坐在树下,你可以听到的虫鸣。
    2. (2) 听!树上的小鸟在地叫着。
    3. (3) 小溪唱着轻快的小曲,地流向河流。
    4. (4) 雨水像断了线的珠子一样,地打在我的雨伞上。
  • 7. 按要求改写句子。
    1. (1) 微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(用加点的词语造句)
    2. (2) 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话)
    3. (3) 将下面句子补充完整。

      我的叔叔是享誉全国的顶级厨师,他做的菜色泽漂亮得,味道好吃得,气味香得,总能把我馋得,真是世间少有的美味呀!

    4. (4) 读句子。注意加点的词语,说说你的发现,并按要求完成练习。

      小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。

      ①我发现:

      ②我也会接着往下写:树林里有一片青青的草地,青青的草地旁有一条清清的小河清清的小河

  • 8. 根据课文内容填空。
    1. (1) “风,是大自然的音乐家。他会在。”我还从《大自然的声音》一课里读到:动物是大自然的。我觉得大自然的音乐家还有:
    2. (2) 《父亲、树林和鸟》一文中作者说“我真高兴,父亲不是猎人”的原因是:
    3. (3) 《读不完的大书》中的“大书”指的是,从这本“大书”中, 我读到了
    4. (4) 《采莲曲》一诗中的“”两句展现出一幅人与环境和谐统一的美好画面。
二、能力提升
  • 9. 课内阅读。

    《大自然的声音》节选

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙(cóng cóng),流向河流;河流潺潺(chán chán),流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃(péng pài)。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜(lán)壮阔的海洋大合唱。

    1. (1) 这段话是围绕哪句话写的?请把它抄写下来。
    2. (2) 在文中找出恰当的词语填空。

      的音乐会

      的山中小曲

      的海洋大合唱

    3. (3) “从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”小雨滴的变化过程:

      小雨滴—

    4. (4) “小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。”注意带点的词语,仿照句子,补充下面句子:

      遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥

  • 10. 课外阅读。

    树上的那只鸟

    夜晚,一位父亲和他的儿子在院子里散步。儿子已大学毕业,在外地工作,好不容易回一趟家。

    父子俩坐在一棵大树下,父亲指着树枝上一只鸟问:“儿子,那是什么?”“一只乌鸦。”“是什么?”父亲的耳朵近来有点背了。“一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大,他以为父亲刚才没听清楚。“你说什么?”父亲又问道。“是只乌鸦!”“儿子,那是什么?”“爸爸,那是只乌鸦,听到没有,是只乌-鸦!”儿子已经变得不耐烦了。

    父亲听到儿子的回答后,没有说一句话。过了一会儿,他突然站起身慢吞吞地走进屋里。几分钟后,父亲坐回到儿子身边,手里多了一个发黄的笔记本。儿子好奇地看着父亲翻动着本子,他不知道那是父亲的日记本,上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页,然后开始读出声来:“今天,我带着乖儿子到院子里了走。我俩坐下后,儿子看见树枝上停着一只鸟,问我:“爸爸,那是什么呀?”我告诉他,那是只乌鸦。过了一会儿,儿子又问我那只鸟,我说那是只乌鸦......儿子反复地问那只鸟的名字,一共问了25次,每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会,我知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字。”当父亲读完这页日记后,儿子已经泪流满面了。“爸爸,你让我一下子懂得了许多,原谅我吧!”

    父亲伸手紧紧抱住自己的儿子,布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

    1. (1) 联系上下文,解释词语。

      点点滴滴:

    2. (2) 根据短文内容填空。

      25年前,一样的话,父亲重复了,还感到,因为他知道,希望。25年后,一样的话,儿子重复了4次,却感到。两相对比,让我们深刻地感受到

    3. (3) 儿子为什么会“泪流满面”?
    4. (4) 文中儿子“一下子懂得了许多”,他懂得了什么?根据你的理解说一说。
三、拓展延伸
  • 11. 拓展练习。根据情境补全对话。

    晚饭后,哥哥和龙龙牵着小狗在小区里散步,走着走着,小狗在路上大便了。龙龙这才想起忘带清理工具了,准备回家取。

    哥哥:走吧,别管了,回家一趟多耽误时间啊。散完步我还要看《新闻联播》呢。

    龙龙:

    哥哥:怎么可能会有人踩到呢?晚点儿会有清洁工人来清理的。

    龙龙:

    哥哥:你说得对!我们应该体谅清洁工人的辛苦,做文明人。你留在这儿提醒路人,我回家取清理工具。

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