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部编版2024年秋季三年级上册语文《语文园地六》同步训练

更新时间:2024-08-06 浏览次数:6 类型:同步测试
一、基础与巩固
  • 1. 读拼音,根据句子填词语。

    本单元,我们游览了fēng  jǐng yōu měi的西沙群岛,看到了不同颜色xiāng hùjiāo cuò的海水、chéng qún jié duìyóu dòng的鱼;走进hǎi bīn小城,看到了美丽zhěng jié的jiē dào,mǎn zài ér guī的渔船;来到小兴安岭,欣赏了一年四季诱人的景色,感受到它是一座jù dà的bǎo kù

  • 2. 选出多音字的正确读音。
    1. (1) 我(cān  shēn)加夏令营活动时,在海洋馆里看到了海(cān  shēn)。
    2. (2) 听到这个令人高(xīng  xìng)的消息后,我(xīng xìng) 奋得一整夜都睡不着。
    3. (3) 虽然老家的房(shè  shě)有些破旧,但是奶奶还是(shè  shě)不得离开。
    4. (4) 弟弟哭着从地上爬起来,一边(mǒ  mā)着眼泪,一边用(mǒ  mā)布把洒在地上的水擦干净,然后跑过来伸出胳(bei  bì)让我看他左(bei  bì)上的伤痕。
  • 3. 照样子写词语。

    红通通(ABB式):    

    干干净净(AABB式):    

    打扫打扫(ABAB式):    

  • 4. 选字组词。

    【镜  境】

    【遍  篇】

    【结  洁】

    【渔  鱼】

    民 

  • 5. 写出带有下列部首的字,并组词。

    虫:   

     

     

     

    鱼:  

     

     

     

    木:  

     

     

     

    艹:  

     

     

     

  • 6. 根据课文,把下面的词语补充完整,再按要求做题。
    1. (1)

      ①风景 

      ②物产 

      ③瑰 

       不平

      ⑤成

       可口

      ⑦银光 

      ⑧各

    2. (2) 看到词语①②,我想到了这些地方:
    3. (3) 我能用词语形容鱼,用词语形容鲜花。
  • 7. 句子练习。
    1. (1) 贝壳只好寂寞地躺在那里。(仿写拟人句)
    2. (2) 一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。(缩句)
    3. (3) 小兴安岭有数不清的树木,几百里连成一片,就像绿色的海洋。(仿写比喻句)
    4. (4) 例:春天,树木抽出了新的枝条,长出嫩绿的叶子。(仿写句子)

      夏天,树木

    5. (5) 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加点词仿写句子)
  • 8. 感知课文内容填空。
    1. (1) 《望天门山》描绘了流经天门山的壮观景象,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了诗人的情感。
    2. (2) 《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖季晴时雨的风姿,表达了诗人对西湖的之情。
    3. (3) 《望洞庭》通过描写的洞庭湖的优美景色,表达了诗人对大自然的的胸怀。
    4. (4) 《美丽的小兴安岭》一文按照的时间顺序,介绍了小兴安岭的诱人景色,它是一座,也是一
    5. (5) 《海滨小城》主要描绘了海滨小城的大海、,让我们看到了一个又美丽又的海滨小城。
二、能力提升
  • 9. 课内阅读。

    富饶的西沙群岛(节选)

    西沙群岛一带海水,五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,____。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

    海底的岩石上长着____的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺____。

    鱼____在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的周身像插着好些扇子,游动的时候____;有的眼睛____的身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛里一半是水,一半是鱼

    1. (1) 在文中括号里填上恰当的词语。
    2. (2) 在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。

      ——        ——

    3. (3) 西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用横线画出表示原因的句子。
    4. (4) 文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。

      蠕动    鹿角    花朵    海水

    5. (5) 海底有这四种生物。
    6. (6) 在第三自然段中,具体写了种不同样的鱼。文中写鱼多的词语有:
    7. (7) 给文中画线句子选择正确的理解。(   )
      A . 这句话是强调西沙群岛海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。 B . 这句话强调西沙群岛海里的鱼非常多,但并不是真的鱼和水各占一半,这是一种夸张手法。
  • 10. 课外阅读。

    蝴蝶花

    蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

    它看看自己周围,不过是些____的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个____的花园里。它初到这里,看到那白 玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的____的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”

    蝴蝶花正在____的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”

    “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

    “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

    蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

    1. (1) 横线里填的词,全对的一组是( )
      A . 平平常常     万紫千红     奇花异草     暗自伤心 B . 平平凡凡     万紫千红     争芳斗艳     暗自伤心 C . 平平凡凡     繁花绽放     争芳斗艳     冥思苦想 D . 闻所未闻     花儿朵朵     各种各样     暗自伤心
    2. (2) 文中“名花”是指( )
      A . 牡丹和芍药 B . 牡丹和蝴蝶花 C . 芍药和蝴蝶花 D . 牡丹、芍药和蝴蝶花
    3. (3) 蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面横线上。

    4. (4) 蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)
    5. (5) 你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?
三、拓展延伸
  • 11. 拓展练习。
    1. (1) 通过这一单元的学习,我们知道祖国的风景非常优美,如有机会我也想去看一看。那么你最想去哪里呢?

      我最想去:

      因为这里:

    2. (2) 提示:根据情境,把对话补充完整。

      明明,听说你是个旅游小达人,已经去过很多地方了。

      你去这么多地方,最喜欢哪儿呢?

      这个地方我没去过,你给我讲讲好吗?

      那个地方这么美!我下次也想去玩了。

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