当前位置: 小学道德与法治 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第三单元 我们的国土 我们的家园 /7 中华民族一家亲
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部编版2024年秋季五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》课...

更新时间:2024-09-04 浏览次数:1 类型:同步测试
一、填空题。
二、判断题。(对的画√" ,错的画“×”)
三、选择题。
  • 21. 中华民族“多元- -体”的大家庭是一个同呼吸、共命运的共同体,家庭成员之间是荣辱与共、一荣俱荣、一损俱损的血肉关系,

    “人心依此而凝聚、利益依此而共存、团结依此而巩固”。这启示我们( )

    ①我国各民族形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体( )

    ②我国是一个统一的多民族国家,各族人民应团结友爱、互相帮助

    ③我们要维护民族团结、反对民族分裂

    ④中华民族是一个不可分割的命运共同体

    A . ①③④ B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②④
  • 22. 我国社会主义民族关系是( )
    A . 大杂居、小聚居、交错居住 B . 民族平等、民族团结、出各民族共同繁宋 C . 平等团结互助和谐 D . 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字
  • 23. 2022年7月,山东第十批授藏干部接过接力棒,把日喀则作为第二故乡,开始续援藏新篇章。

    他们将牢记党的政治嘱托,牢记援藏使命,努力在青藏高原建功立业。这件事的意义是( )

    ①有利于推动被支援地区经济、社会的发展

    ②有利于各民族团结、共同进步和发展

    ③有利于实现中华民族的伟大复兴

    A . ①②③ B . ②③ C . ①② D . ①③
  • 24. 相较于全国其他地区,民族地区发展基础一般较弱,兴边富民任务艰巨,而且民族之间、城乡之间、社会各阶层之间的经济状况分布更加错综复杂,民族地区更需要乡村振兴。党和国家之所以强调民族地区更需要乡村振兴,是基于(元)( )

    ①实现民族团结和各民族共同发展的需要

    ②保障少数民族人民当家作主地位的需要

    ③保证民族地区都充分享有自治权的需要

    ④巩固和发展社会主义民族关系的需要

    A . ②③ B . ②④ C . ①④ D . ①③
四、简答题。
五、情景分析题。
  • 28. 小东认识了一个新朋友,是一个来自美国的小男孩。小男孩刚刚来到中国,对我们国家乏了解。

    如果你是小东,你会怎样介绍我们这个中华民族大家庭?

  • 29. 某校五年级(2)班的班会上,同学们正在讨论着下周五学校组织五年级全体同学去春游的事情。五年级(2)班有两位回族同学,你认为同学们在出游的过程中应注意些什么?
六、阅读材料,回答问题。
  • 30. 材料一:“五十六个星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华!爱我中华!爱我中华! .”. 这首歌唱出了我国各族人民的共同心声。

    材料二: 2002年12月底,西藏札达普降大雪,交通被阻断,七名汉族打工者被大雪围困。消息传来后,县委、县政府召开紧急会议,研究搜寻和救助方案。县长索巴多吉郑重地说:“七名汉族都是我们的兄弟,要想尽一切办法救出他们。”营救队伍兵分几路,分头搜寻。当地群众也自发加入搜寻队伍。营救人员中,既有年过半百的藏族同胞,也有刚参加工作的回族、蒙古族青年。在茫茫雪海中,他们焦急地寻找了四天四夜,终于在海拔5000米的高

    山上,救出了被困的七名汉族兄弟。皑皑白雪刺伤了很多营救队员的眼睛,他们却说:“为了汉族兄弟的生命,为了民族团结,眼睛受点儿伤又算得了什么!”

    1. (1) 材料一说明了什么?
    2. (2) 有那么多各民族的同胞自发加入搜寻七名汉族兄弟的队伍,这说明了什么?
    3. (3) 阅读上面的材料,写-写你的感受。

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