第二章 消灭项羽，建立汉朝 第三章 确立典章，设立制度 第四章 休养生息，发展经济 |
中国古代先进的技术与思想是中华民族对世界文明的贡献，是人类共同的财富。阅读材料，完成下列要求。
材料一
图一 图二
材料二 为灌溉农田，变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，就地取材，在岷江出山流入平原的交接处，兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的大型的水利工程。整个系统自流灌溉，配套严密，两千多年来一直造福于民。
材料三 他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，他在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）
阅读材料，回答下列问题。
材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）。
——摘编自班固《汉书·主父偃传》
材料二 秦皇帝接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。
——选自《秦汉史》
材料三
阅读材料，完成下列要求。
材料一 下图“战国形势图”战国时期，七国都有自己的军队，相互之间展开战争。七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）
材料二 商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料三 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，……各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。……这一时期思想文化方面出现了繁荣的局面。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）
所属学派 | 主张 |
兵家 | 采取灵活多变的战略战术。 |
实行“仁政”、实行“礼治”等。 | |
君主治国要靠法令、权术和威势。 | |
“兼爱”“非攻” | |
治国要顺应自然和民心。 |
