当前位置: 初中语文 /统编版(五四学制) /七年级上册 /第三单元 /9 从百草园到三味书屋
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部编版 2024-2025学年语文七年级上学期第9课 从百草...

更新时间:2024-08-12 浏览次数:8 类型:同步测试
一、【课时衔接】
  • 1. 请参照示例,对“雪”字进行简要介绍。

    示例:

    武(  )  “武”是会意字,分为上下两部分:上半部分为“戈”,表示“兵器”;下半部分为“止”,表示“用脚前进”。这两部分合起来表示“肩扛兵器,出兵作战”。

    雪(  )

二、【基础通关】
  • 2. 阅读下面语段,回答问题。

    不必说碧绿的菜①____,【a】光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹;也不必说鸣在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云②____里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。【b】在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,③____若用手指按住它的梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。……【c】如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球 , 又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

    1. (1) 依次给语段中加点的字注音,全部正确的一项是( )
      A . cán jí B . cán jǐ C . chán jí D . chán jǐ
    2. (2) 在语段横线处填入汉字,全部正确的一项是( )
      A . ①畦 ②霄 ③倘 B . ①洼 ②宵 ③倘 C . ①畦 ②宵 ③徜 D . ①洼 ②霄 ③徜
    3. (3) 该语段善用修辞手法,使语言富有表现力,【a】处画波浪线句子运用了的修辞手法,【b】处画波浪线句子运用了的修辞手法,【c】处画波浪线句子运用了的修辞手法。
    4. (4) 语段中的“蝉”“油蛉”“蟋蟀”“斑蝥”都是昆虫,下列诗词句中未提及昆虫的一项是( )
      A . 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 B . 未悉前头花好否,且令蜂蝶作前驱。 C . 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 D . 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
  • 3. 常识填空。

    鲁迅,原名,字豫才,浙江绍兴人。代表作有散文诗集《野草》,小说集《》《彷徨》《故事新编》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆的散文,选自散文集《》。

  • 4. 在下面文段横线上填入恰当的动词,并指出这些动词的作用。

    扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便住了。

    作用: 。 

  • 5. 阅读课文,从百草园到三味书屋,作者是如何过渡的?
三、【素养提升】
  • 6. 文章在写百草园时还写了美女蛇的故事,下列分析正确的一项是( )
    A . 长妈妈讲这个故事的目的是告诫“我”不可随意应答陌生人的话,使“我”懂得做人之险。 B . 这个故事是长妈妈讲的,作者意在表明劳动人民在生活实践中总结出来的经验和智慧。 C . 这个故事深深地吸引了“我”,使“我”悟出一些道理,同时也给百草园增添了神秘色彩,也给这个儿童乐园增添了情趣。 D . 这是一个迷信故事,鲁迅意在以此批判长妈妈的迷信思想。
  • 7. 文章第2段从视觉、听觉、味觉三方面描写了百草园的景物,请从文段中找出相应的词语,写在下面的横线上。

    视觉:  。听觉:  。味觉:  。

  • 8. “其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?
  • 9. 鲁迅对他的启蒙老师寿镜吾先生怀有很深的感情。请结合文章内容简要分析。
  • 10. 同样是读古文,文中写孩子们读书的内容没有用标点,而写寿镜吾先生读书的内容不仅用了标点,还加上了“呢”“噫”“嗬”等语气词,这是为什么呢?谈谈你的理解。
  • 11. 百草园的生活情趣盎然,那么,三味书屋的学习生活是苦还是乐呢?请结合课文内容,阐述你的理由。
  • 12. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,文中存在着两个“我”:一个是童年的“我”,一个是成年的“我”。两个“我”生活处境、学识、思想大不相同,两个“我”眼中的百草园和三味书屋有什么异同?请分析。

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