部编版2024年秋季三年级上册语文《搭船的鸟》课时训练

更新时间：2024-08-12 浏览次数：4 类型：同步测试

一、基础

1. 读拼音，写词语。
fù qīn
bǔ yú
  cuì lǜ
yǔ máo
zuǐ ba

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2. 下列词语中书写全部正确的一项是（）。

A . 海滨街道交界鱼民 B . 遍地远处汽笛银光闪闪 C . 满栽靠岸初夏除了 D . 载树躺倒三亚来来住住

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3. 下列句子中哪一句不是比喻句？（）

A . 天上的彩虹好似一座七彩桥。 B . 树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。 C . 这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。 D . 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

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4. 加偏旁成新字，再组词。
少+（氵）= 沙
少+ ＝
少十 =

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5. 照样子填一填。
1. （1）例：（翠绿）的羽毛
  的翅膀的长嘴
2. （2）例：（坐着）小船
  蓑衣橹
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6. 填空。
着小船
着蓑衣
的羽毛
的长嘴
的翠鸟
地摇橹

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7. 读读加点的词语，再写出表示动作的词语。
例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1. （1）他着操场，先几圈热身，再足球。
2. （2）我起茶杯，轻轻地了一下热气，了几口。
3. （3）蜗牛出头来，努力地着软软的身躯，小心地往前。
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8. 按要求写句子。
1. （1）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
2. （2）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
3. （3）各个班级都完善和建立了班级管理制度。（修改病句）
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9. 课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。

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二、课内阅读。

10. 课内阅读。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1. （1）文中的“它”指的是。
2. （2）选文第自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3. （3）文中加点的词语说明翠鸟(　　)。
  
  A . 动作十分迅速 B . 做事很急躁
4. （4）翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照选文第一自然段，用上表示动作的词语写一写。
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试卷信息

小学

初中

高中

部编版2024年秋季三年级上册语文《搭船的鸟》课时训练

副标题：

*注意事项：

部编版2024年秋季三年级上册语文《搭船的鸟》课时训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

fù qīn	bǔ yú	cuì lǜ	yǔ máo	zuǐ ba

着小船	着蓑衣
的羽毛	的长嘴
的翠鸟	地摇橹