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统编版高中语文必修上册3.1 《百合花》课时优化训练

更新时间:2024-08-19 浏览次数:5 类型:同步测试
一、题目
  • 1. 下列词语,没有错别字的一项是(   )
    A . 掂脚             隧道             诞生             跨步 B . 扒车             笼罩             刹那             臂弯 C . 装饰             张篁             踌躇             嘟囔 D . 尴尬             衣襟             安祥             稚气
  • 2. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A . 小说的开头写部队决定晚上总攻,结尾写小通讯员赶回团部准确参加战斗,较详细地以某战斗连为焦点记叙了军队在紧急情况下有条不紊的备战全过程。 B . 作者善用白描,文中“我们走进老乡的院子里”后的描写,使读者像一个见证者,站在近旁,听着屋子里的“响动”,看着通讯员“颇不服气”的样子。 C . 小通讯员为借被子向“我”求助时欲言又止;“我”向新媳妇解释后,她只是笑,却不说明第一次借被子时的情形,这两处“留白”都引发了读者联想。 D . 小说以“我”的视角叙事写人,不仅巧妙地在小通讯员和新媳妇之间穿针引线,而且将“借被”“献被”的情节天衣无缝地连接起来,使结构谨严有序。
  • 3. 下列句子中,不属于神态描写的一项是( )
    A . 他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。 B . 他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。 C . 一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。 D . 她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。
  • 4. 阅读下面的文字,完成下题。

    文学评论与文学创作本为文学之双翼,两者相互砥砺又①____。但很长时间以来,文学评论似乎只会说“好话”了。并非文学评论不能褒扬,也并非文学评论必须吹毛求疵,这里所谓“好话”,实际上指的是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”,或是那种“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”,或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。假如文学作品确实达到了炉火纯青之境,又何尝不可②____、逢人说项呢?这种毫无保留的“叫好”,同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。

    1958年3月,茹志鹃在《延河》上发表《百合花》。茹志鹃并不擅长在激烈的行动中表现人物性格,(1)____,如《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明。茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,(2)____;即使是写英雄人物,(3) ____,而不是正面讴歌他们。她尤其擅长描写女性,在作品中,她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的年轻媳妇。《百合花》以灵妙之笔表现残酷的战争,讲究铺垫与神韵、留白与象征,与当时流行的英雄书写风格迥异,令人深受震撼。

    茅盾③____,认为作品难得,为之撰写评论,通篇都是赞语。小说得以转载,赢得好评如潮,至今仍是④____的经典佳作。假如当年没有茅盾的着意推举,《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。

    ①有生命力的文学评论建立真切而深刻的审美感受基础之上,②而不可能只是冷冰冰的就事论事,③干巴巴的逻辑推理。④好的评论家,⑤要有优异的审美直觉和悟性,⑥应该从文学作品中检验到生命感动和灵魂震撼,⑦然后深入思考隐含其中的某些本质性、规律性的东西。

    1. (1) 请在文中画横线的①②③④处填入恰当的成语。
    2. (2) 赏析文中框的句子的表达特点和表达效果。
    3. (3) 下列句中的“并”和文中加粗的“并”,意义和用法相同的一项是( )
      A . 一个个石柱手挽着手,肩并着肩,宛如一队英姿勃发的战士。 B . 作为一名新时代的大学生,我完全同意并拥护党的纲领。 C . 共产主义是科学,而迷信是一种愚昧的表现,两者根本不能相提并论。 D . 你认为他糊涂,其实他并不糊涂,他对儿子的一举一动都了如指掌。
    4. (4) 在文中画横线的(1)(2)(3)处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
    5. (5) 文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
  • 5. 阅读下面的文字,完成问题。

    最美是百合

    那是许多年以前的事情。

    曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那时,我的工资收入只有七十二元,妻子没有工作,且已怀孕八个月。

    在朋友们的帮助下,我们开了一个小书店,还请了一个帮工。

    她叫阿纯,在一所中专读书。此时,她正好放假,主动要来帮忙,而且执意不要工钱,只想借此机会多读一点书。

    妻子说,暂时不拿工钱也行,搬过来和我们一起吃住,多少可以节省一点。

    阿纯想了想,点头答应了。

    阿纯是一个爱笑的女孩,我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃?

    阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实,她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴,并没有什么秘密。

    阿纯总对妻子说:“商店里有一种百合花布,你用来做连衣裙一定很好看。”

    妻子看着一天比一天大的肚子,笑着摇摇头。

    阿纯说:“等生完宝宝再穿嘛!”

    阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。

    她说:“不信你去看一看。”

    经不住阿纯的一再诱惑,妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布,淡黄的布面上那高雅洁白的百合花,使她怦然心动。她在柜台前站了许久,但她的手没有伸进口袋。她低下头,匆匆地离开商店,一语不发地回家了。

    一个下午,妻子也不多说话。

    阿纯觉得自己好像犯了什么错误,不知怎么安慰妻子才好。

    做一身连衣裙的布料价钱,等同于我们一个月的生活费,妻子的选择再简单不过了。

    妻子说:“也许有更好的呢,等孩子生下来再说吧。”

    阿纯看看我,轻轻地转过头去。

    小书店的生意还不错,因为小店附近有两所学校和一个大工程局,来租书看的人还真不少。收入最多的一天,小小的钱盒里装了十七元钱。

    一个月的时间过去了,阿纯要回校上课了,妻子也要临产,小书店刚撑起门面,就面临停业了。

    经过盘点,这一个月,我们竟收入了一百八十二元钱!

    我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯,算她的工钱。阿纯推辞再三,收下了。她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层。

    转眼二十多天过去了,妻子住进了妇产医院。有一天,我回家取东西,门卫室的大爷交给我一个小包袱,说是一个女孩送来的,让交给我妻子。

    妻子打开小包袱,里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。

    阿纯在信里说:“大姐,我要去秦皇岛基地实习了,这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的,送给你,希望你收下。天空灰暗的时候,没有人会发现百合花的美丽,但阳光一出来,满坡的百合花最鲜艳!祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!”

    妻子坐在那儿,眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说选材精巧恰当,篇幅紧凑短小,结构严谨,主题突出,为我们讲述了一对夫妻和一位假期打工女生短暂相遇的故事。 B . 小说情节虽然简单,但是主题非常鲜明,通过对生活的真实刻画,在娓娓道来中引起读者共鸣,激发读者的阅读兴趣。 C . 小说中的阿纯是一个热爱读书、热爱生活、乐观开朗、善良美好的女生,这一人物形象具有积极的现实意义。 D . 文章通过动作描写、语言描写、自然环境描写等手法来塑造人物形象。
    2. (2) 下列对文中画横线句子的理解,不正确的一项是( )
      A . 这句话中的“天空灰暗”象征着人生所处的逆境,“阳光”象征勇敢面对困难的人生态度。 B . 阿纯把这句话写在信里和百合花布一起送给“我”的妻子,是想弥补之前她没有帮“我”的妻子买百合花布的遗憾。 C . 这句话生动感人,为一个简单普通的现实故事增添了诗意色彩。 D . 这句话与题目遥相呼应,既写出了百合花的美丽,也使行文更严密。
    3. (3) 赏析文中画框的句子“她小心地把钱装进一个信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层”的作用。
    4. (4) 本文的题目“最美是百合”能否改为“百合花布”?请谈谈你的认识。
    5. (5) 本文在描写人物时,恰当地运用了语言描写。“言为心声”,生动传神的语言描写,或直接展示人物的个性,或揭示人物的身份与社会地位,或侧面烘托人物性格。

      正在读高三的赵新天在新华书店购书时,遇到了初中时的班主任黄老师。请写一段200字左右的师生对话,可有少量的神态、动作描写。

      要求:可以有合理的想象;运用语言描写,想象人物会说出什么样的话来;用最少的语言表现人物。

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