当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第四单元 /14 普罗米修斯
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部编版2024年秋季四年级上册语文《普罗米修斯》同步训练

更新时间:2024-08-16 浏览次数:3 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读下面句子,对照拼音在括号里写字词。

    很久以前,人们过着bēi cǎn的生活,经常遭受野shòu的侵害,普罗米修斯为了造福人类,wéi kànghěn xīn的宙斯的命令,盗取火种,被铁huánsuǒ在悬崖上,遭受非人的折磨,最后被大力神赫拉克勒斯解救。他jiān定不屈的精神,让我们pèi fú不已。

  • 2. 给加点的汉字选择正确的读音。

    (cǎn chǎn)

    (nù shù)

    (wǎn wán)

     火(yàn xiàn)

    (liàn lián)

    (zāng zàng)

    (zhuó zuó)

    (zāo zhāo)

  • 3. 照样子,写词语。
    1. (1) 愤愤不平(AABC式):    
    2. (2) 气急败坏(形容生气的词语):     
    3. (3) 驱(含反义词的词语):      
  • 4. 写出下列加点词语的近义词。
    1. (1) 火神很敬佩普罗米修斯。
    2. (2) 只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
    3. (3) 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
    4. (4) 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
  • 5. 下面的每一个词语中都有一个错别字,请找出来,在错字下面画横线并将正确的字写在横线里。

    区寒取暖

    气极败坏

    违炕命令

    绕恕罪过

    严厉承罚

    心很手毒

    屈漆投降

    火艳四起

  • 6. 选择合适的词语,用横线画出。
    1. (1) 宙斯(决定     决心)给普罗米修斯以最(严肃    严厉)的惩罚,(嘱咐    吩咐)火神立即执行。
    2. (2) 人类用火来(驱散  驱赶)(危害  伤害)人类安全的猛兽。
    3. (3) 这样,普罗米修斯所(承受  承担)的痛苦,(永恒  永远)没有了尽头。
  • 7. 给加点的字选择正确的解释。
    1. (1) 生:①生育;②生命;③果实没有成熟;④食物没有煮过或者煮得不够。

      ⑴很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃的东西。

      ⑵兔子妈妈又了两个小兔子。

    2. (2) 冒:①向外透,往上升;②不顾;③冒失,冒昧;④冒充。

      ⑴普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,决心着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

      ⑵泉水从地底下汩汩地出来。

  • 8. 课文直通车。

    《普罗米修斯》通过写为了解除人类没有的困苦,勇敢地,惹怒,被锁悬崖,最后被救,重获自由的传说,告诉我们正义必将战胜邪恶,颂扬了普罗米修斯的伟大精神。

二、能力提升
  • 9. 课内阅读。

    《普罗米修斯》节选

    火神不敢违抗(kāng   kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他____不能动弹(tán   táng),____不能睡觉(jué  jiào),日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。____如此,普罗米修斯____不向宙斯屈服。

    狠(hěn  hěng)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī  xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàng  zàng)又重(zhòng  chóng)新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    1. (1) 把括号内不正确的读音用“\”划掉。
    2. (2) 下面能概括第1自然段中普罗米修斯所受痛苦的两项是(        )
      A . 死锁悬崖 B . 各种痛苦 C . 风吹雨淋 D . 啄食肝脏
    3. (3) 下面能表现普罗米修斯长时间遭受到痛苦的两项是(       )
      A . 死死 B . 许多年来 C . 尽头 D . 一直
    4. (4) 写出下列词语的近义词。

      违抗—

      痛苦—

      屈服—

      凶恶—

    5. (5) 在横线里填上适当的关联词语。

      从这段话可以体会到普罗米修斯的精神。

    6. (6) 普罗米修斯为什么不向宙斯认错?表现了普罗米修斯怎样的品质?
    7. (7) 由普罗米修斯你会想到哪个历史人物也具有这种类似的品质?
  • 10. 课外阅读。

    普罗米修斯造人

    普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智,知道天神的种子蕴(zánɡ cánɡ)在泥土中,于是他捧起泥土,用河水把它沾湿调(hé huó)起来,按照世界的主宰,即天神的(mó mú)样,捏成人形。为了给这泥人以生命,他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格,将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气,使它获得了灵性。

    这样,第一批人在世上出现了。但是,他们不知道该怎样使用他们的四肢,也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样,蛰居在没有阳光的土洞里,觉察不了冬去春来夏至;他们做样样事情都毫无计划。

    于是,普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落;给他们发明了数字和文字,让他们懂得计算和用文字交换思想;他还教他们驾驭牲口,来分担他们的劳动,使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐(qí jì)。他发明了船和帆,让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前,生病的人不知道用药物治病,不知道涂药膏或服药来减轻痛苦,许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在,普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产,让他们发现矿石,开采铁和金银。他教会他们农耕技艺,使他们生活得更舒适。

    (选自《世界经典神话大全集 超值金版》)

    1. (1) 选出文章中加点字的正确读音。
    2. (2) 写出下列词语的反义词。

      聪慧——

      降落——

      悲惨——

      舒适——

    3. (3) 这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的?(        )
      A . 阿西娜朝泥人吹神气,吹出来的。 B . 普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来,捏成人形。 C . 把种子种在泥土中,长出了人。 D . 普罗米修斯用泥土捏成人形,阿西娜朝泥人吹神气,赋予他们灵性。
    4. (4) 普罗米修斯帮助人类做了哪些事情?
    5. (5) 谈谈你对普罗米修斯的印象。
三、拓展延伸
  • 11. 拓展练习。

    读了《普罗米修斯》,我们知道了希腊神话中的几个神:普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克勒斯。这几位神给你留下了怎样的印象?

    普罗米修斯

    宙斯:

    火神:

    赫拉克勒斯:

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