当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第五单元 /17 爬天都峰
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部编版2024年秋季四年级上册语文《爬天都峰》同步训练

更新时间:2024-08-14 浏览次数:43 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写字词。
    1. (1) 白发苍苍的老爷爷xiào hē hē地对我说:“小姑娘,咱们一起拍张jì niàn照吧!” 
    2. (2) 她的长biàn子让她在pān岩时很不方便。
  • 2. 读一读,选出加点字的正确读音。

    (lián liàn)

     (chàn zhàn)

     (jiǎ jià)

     (jí jì)

     (xiàng xiāng)

     (xiàng xiāng)

  • 3. 照样子,写词语。
    1. (1) 笑呵呵(ABB式):
    2. (2) 白发苍苍(ABCC式):
  • 4. 选词填空。
    1. (1)

      鼓舞

      鼓励

      ①要不是你的勇气我,我还下不了决心哩!

      ②在老师的下,我学习的劲头更足了。

    2. (2)

      居然

      果然

      忽然

      ①真没想到,我爬上了天都峰顶。

      ②我正在聚精会神地看着书,听见有人在叫我的名字。

  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!(仿写夸张句)
    2. (2) 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… (用加点词写句子)
  • 6.  根据课文内容判断下列说法是否正确。
    1. (1) 第2自然段作者描写天都峰的又高又陡,是为了突出爬天都峰的艰难,需要很大的勇气和力量。
    2. (2) “我点点头,仰起脸,问:‘老爷爷,您也来爬天都峰?’”这句话中的“也”主要是为了说明“我”想和老爷爷一起爬山。
    3. (3) 《爬天都峰》主要讲了“我”在爸爸的帮助下爬上了天都峰。
二、阅读理解
  • 7. 课内阅读。

    我站在天都峰脚下抬头望____啊____峰顶这么高____在云彩上面哩____我爬得上去吗____再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

    忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

    我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

    老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

    我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

    爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

    1. (1) 在文中的括号里填上合适的标点符号。
    2. (2) 起先,因为,“我”不敢爬;后来,因为,“我”爬上了天都峰。
    3. (3) 文中画线句子写的是,作着抓住了“我”这两个动作,把“我”爬山的样子写得很清楚。
  • 8. 课外阅读。

    登天都峰

    徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰难,游览了祖国的山山水水。一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。上天都峰的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。

    走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都被汗水浸湿了。”徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”

    又走了一段路,到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重了,我背不动了。”“我的包袱不太重,”徐霞客接过他的包袱说,“我帮你背吧!”

    好不容易爬到离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起来了。

    “我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他说,“我们慢慢走,一定可以走上去!”

    他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉,徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害,两个包袱都快把他的腰压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一直不叫苦呢?

    徐霞客回答说:“爬山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,一起抱怨,恐怕我们就爬不上来了。”

    1. (1) 根据短文内容填空。

      短文讲了登天都峰的故事。在困难面前朋友抱怨汗水浸湿衣服、包袱太重和脚被磨出血,徐霞客他,最后他们终于登上了峰顶。

    2. (2) 徐霞客的朋友为什么抱怨路难走?在文中用波浪线画出来。
    3. (3) 文中最后一段话中徐霞客对困难的阐述对你有什么启发?

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