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部编版2024年秋季四年级上册语文《陀螺》课时训练

更新时间:2024-09-03 浏览次数:1 类型:同步测试
一、基础
  • 1.  读句子,看拼音写词语。

    这只陀螺是木工旋出来的,样子有点丑,但我réng rán很高兴,yóu qí是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时,我hèn bu de立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì的大陀螺彻底kuì bài而告终,我特别zì háo

  • 2. 比一比,组词语。

       况    仍   优    豪

       兄    扔   尤    毫

  • 3. 下列词语中“旋”字的读音,与其他三项不同的一项是(    )
    A . 旋转 B . 旋风 C . 旋律 D . 盘旋
  • 4.  关于“我”的小个头陀螺与大陀螺决斗时的情景,说法正确的是( )(多选)
    A . 大陀螺摇头晃脑,非常傲慢,所以斗输了,可见“骄傲必败”是有道理的。 B . “我”的小陀螺长得不伦不类的,但是却顽强得出奇,打败了大陀螺,这让“我”尝到了胜利的滋味。 C . 这次比赛让“我”改变了“赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风”的看法。确实,世间许多事情都是不可预料的。
  • 5. 写出下列词语的近义词。

    妩媚— 

    嘲笑— 

    溃败— 

    奋力—

    陶醉—

     恍惚— 

    重整旗鼓—

  • 6. 选词填空。

    果然  仍然

    我为了制作陀螺,不知道挨了父母多少次责骂,可不肯住手。

    这件事情和你预料的一样。

  • 7. 词语盘点。(将下列词语补充完整)

    无怨言  

     重旗鼓 

      心应手 

    气大减   

    不甘寂 

      手足蹈 

    致勃勃  

     不不类   

    摇头

  • 8. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 我的陀螺个头小。大陀螺被我的小陀螺彻底打败了。(用关联词将两句话合并为一句话)
    2. (2) 这真是个辉煌的时刻!(改为反问句)
    3. (3) 一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。(缩句)
  • 9. 根据课文内容填空。

    《陀螺》这篇课文的作者是,文章体裁是,此文以“”为线索。

二、阅读课文节选,完成练习。
  • 10.  阅读课文节选,完成练习。

    叔叔的礼物不错!

    这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

    我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。的确,在各色帅气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

    然而世间许多事都是不可预料的,追求“和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑 , 挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!

    奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。

    这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!

    1. (1) 联系上下文,写出下列词语的近义词。

      尤其       出奇

    2. (2) 选文中加了双引号的“鸭蛋”指的是,双引号的作用是
    3. (3) 从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利,“我”的心情与感受有哪些变化?你能用文中的语言来形容吗?

      得到陀螺→遭受嘲笑→战斗胜利

    4. (4) 加点的“摇头晃脑”“不动声色”两个词语能否删去?请说一说你的理由。
    5. (5) 为什么“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字”?
    6. (6) 读了选文,你有什么疑问?请写一个值得思考的问题。

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