当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /3 桂花雨
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部编版2024年秋季五年级上册语文《桂花雨》一课一练

更新时间:2024-08-16 浏览次数:5 类型:同步测试
一、同步练习。
  • 1. 看拼写词语

    每到桂花盛开的季节,整个村子都chén jìn在桂花的香气里。我和母亲pó po总会shōu cǎi桂花,然后fēn fù把它们bāo guǒ起来,jiāo shòu给做糕饼的师傅。看着师傅做出美味的桂花糕,我的心里充满xǐ yuè

  • 2. 下列加点字读音完全正确的一组是( )
    A . (kuàng) 州(háng) 沉(jìn) B . 着(chán) 茶(pào)  糕饼(bǐn) C . 花(lán)  卜(luó)  受(xiǎng)
  • 3. 下列词语书写有误的一项是( )
    A . 桂花 懂得 糕饼 完整 B . 茶叶 流线型 木兰花 婆婆 C . 箩框 捡拾 尤其 新鲜
  • 4. 下列对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”理解正确的是( )
    A . 桂花一年四季散发着迷人的香气。 B . 桂花香气浓郁,即使花谢了,香味仍存在人们的生活中。 C . 作者太喜欢桂花了,感觉桂花的香气一直都在。
  • 5. 下列句子中,没有运用修辞手法的一项是( )
    A . 桂花纷纷落下来,真像下雨一样。 B . 白鹭是一首精巧的诗。 C . 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
  • 6. 下列对课文内容理解不正确的一项是( )
    A . 作者回忆了童年时代摇桂花的快乐情景。 B . 母亲认为杭州的桂花比不上家乡的桂花。 C . 作者主要通过对桂花的描写来表达思乡之情。
  • 7. 填空题
    1. (1) 桂花的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不在桂花香里的。
    2. (2) 摇花对我来说是件大事。所以,我总是着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”
    3. (3) 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话体现了母亲
    4. (4) 的桂花    的姿态    的叶子
    5. (5) 本文作者是,通过回忆,表达了
  • 8. 简答题
    1. (1) 作者为什么喜欢桂花?
    2. (2) 文中描写摇桂花的情景有什么作用?
    3. (3) 母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”?
  • 9. 句子练习
    1. (1) 桂花纷纷落下来。(改为比喻句)
    2. (2) 我喜欢的是桂花。(扩句)
    3. (3) 这摇落的桂花我不能不收。(改为肯定句)
    4. (4) 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(仿写夸张句)
  • 10. 判断题,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《桂花雨》一文以“桂花雨”为题,是因为摇桂花时,桂花纷纷飘落下来,像下雨一样。
    2. (2) 作者回忆童年摇桂花的情景,表达了对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。
    3. (3) 文中母亲觉得家乡的桂花比杭州的桂花更香,是因为家乡的桂花品种更好。
    4. (4) 作者通过对桂花的描写,抒发了对大自然的赞美之情。
    5. (5) 这篇文章语言优美,情感真挚,充满了浓郁的思乡之情。
二、阅读理解。
  • 11. 课内阅读

    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    1. (1) 选文中“我”的心情怎样?从哪里可以看出来?
    2. (2) 文中描写“我”摇桂花的句子有哪些?
    3. (3) 为什么说“真像下雨,好香的雨呀”?
    4. (4) 从这段文字中,你体会到了什么?
    5. (5) 想象一下“我”摇桂花时的情景,写一写。
  • 12. 课外阅读

    故乡的芦苇(节选)

    樊发稼

    多年来令我梦牵魂绕、永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。

    是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的秀枝,犹如一朵朵绿色的轻云,给村庄镶上一道美丽的风景。

    几乎所有的河沟、小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩映着。

    每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

    到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,忘情地呼唤着……

    我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当作舵,安在小船的尾部,再用锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……

    在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

    1. (1) 文中描写芦苇的样子的句子是哪几句?
    2. (2) 作者回忆了与芦苇有关的哪些事?
    3. (3) 短文表达了作者怎样的思想感情?
    4. (4) 故乡的芦苇和桂花有什么相似之处?
    5. (5) 仿照文中描写芦苇的句子,写一种植物。
三、小练笔

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