当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第三单元 /12《论语》十二章
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部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习(...

更新时间:2024-08-19 浏览次数:12 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下列加点字的读音不正确的一项是(       )
    A . 学而时习之,不亦(yuè)乎? B . 吾日三(shěng)吾身。 C . 与朋友交而不信乎?(chuán)不习乎? D . 逝者如(sī)夫,不舍昼夜。
  • 2. 下列句中加点词语的解释有误的一项是( )
    A . 三省吾身(每天) B . 三十而(立身,指能有所成就) C . 子在上曰(河流) D . 不习乎(传授)
  • 3. 下列句子中有通假字的一项是(       )
    A . 人不堪其忧 B . 知之者不如好之者 C . 吾十有五而志于学 D . 温故而知新,可以为师矣
  • 4. 选出加点词语意思相同的一项是(  )
    A . 其不善者而改  曲肱而枕 B . 人谋而不忠乎  可以师矣 C . 时习之     人不知不愠 D . 回也不改其   好之者不如之者
  • 5. (2023七上·深圳期中) 下列说法不正确的一项是(     )
    A . 令尊、贤弟、高见、拙作都是敬辞。 B . 风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”句中的“一群黄蝴蝶”用了比喻的修辞手法。 C . 当我能正确地拼写这个词时,我自豪极了。句中加点词“拼写”是动词。 D . 《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。
  • 6. 根据课内文言积累,完成小题。

    浩浩同学采用“整理归纳法”复习文言知识。下表中归纳有错误一项是(  )

    选项

    类别

    例句呈现

    A

    通假字

    ①不:尊君在不。

    ②说:学而时习之,不亦说乎。

    ③有:吾十有五而志于学。

    B

    古今异义

    ①儿女:与儿女讲论文义。

    ②饭:饭疏食,饮水。

    ③可以:可以为师矣。

    C

    敬辞

    ①尊君:尊君在不。

    ②家君:君与家君期日中。

    ③子:子曰/曾子曰。

    D

    词类活用

    ①饭:饭疏食,饮水。

    ②乐:好之者不如乐之者。

    ③传:传不习乎。

    A . A B . B C . C D . D
  • 7. 我们常听到“半部《论语》治天下”这句话,下面历史人物和这句话有关的是(     )
    A . 孙膑 B . 诸葛亮 C . 赵普 D . 刘备
  • 8. 下面文化名人的尊称(别称)、姓名、他人的评价对应正确的一项是(  )
    A . 五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰 B . 诗圣——杜甫——诗中有画,画中有诗 C . 诗仙——李白——笔落惊风雨,诗成泣鬼神 D . 六一居士——范仲淹——少有大志,每以天下为己任
二、阅读理解
  • 9. (2024七下·云南开学考) 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】《<论语>十二章》(节选)

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

    【乙】

     孔子曰:“吾死之后,则商也日益 , 赐也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者处,赐好说不若己者。不知其子,视其父;不知其人,视其友。不知其君,视其所使;不识其地,视其草木。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆 , 久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所与处者焉。”

    (《孔子家语》)

    【注释】①商:“商”和下文的“赐”,皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。

    1. (1) 解释下列句中加点的字。

      ①为人谋而不乎 忠:不习乎  传:

      ③即与之矣  化:④丹之所藏赤 者:

    2. (2) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①择其善者而从之,其不善者而改之。

      ②商好与贤己者处,赐好说不若己者。

    3. (3) 选文中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”一则,阐述了学习的哪三种态度?其中哪种学习态度最重要?用自己的话作答。
    4. (4) 甲乙两文共同谈到了交友的话题,请结合两文内容,谈谈在交友方面你有哪些收获。
三、语言综合运用
  • 10. 中国“和"文化源远流长,丰富多彩,“和"既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳,更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和'内涵,传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。
    1. (1) 许慎在《说文解字》中说:“和,相应也。”由此推测,“和”字的本义是: 
    2. (2) 下图是有关修德养性的一副对联。下联是[]。

    3. (3) 孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”,志各异也。你所在班级正在筹备“‘和而不同'适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言。

      正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态,面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输赢;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张,保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养。

      反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处,即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自己的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段。

      总结发言:

  • 11. 在学完课文《〈论语〉十二章》后,老师为了使同学们端正学习态度,掌握正确的学习方法,专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。
    1. (1) 作为主持人,你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧!
    2. (2) 王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛,他给大家出了个对联,请你对出他的下联。

      上联:时习悦,内省乐,择善喜

      下联:

    3. (3) 班上的张长林同学非常聪明,但就是平时学习不认真,不肯下功夫。在座谈会上,请你委婉地指出他的不足,并用所学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。

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