当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第三单元 /10 爬山虎的脚
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部编版2024年秋季四年级上册语文《 爬山虎的脚》同步训练

更新时间:2024-08-19 浏览次数:1 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 看拼音,写词语。

    jūn yún 

    wō niú

    pá shān hǔ

    wān qū

    jiāo lóng

    kòng xì

    bō wén

    kū wěi 

    láo gù

  • 2. 辨字组词。

  • 3. 找出下列词语中的近义词、反义词。

    均匀

    妄想

    匀称

    舒服

    缓慢

    难受

    迅速

    幻想

    1. (1) 近义词: 
    2. (2) 反义词: 
  • 4. 选词填空。

    重叠

    重复

    1. (1) 弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上,没有的。
    2. (2) “赶紧去把作业写完”,妈妈了一遍。
  • 5. 填写关联词。

    要是……就……

    不仅……而且……

    既……又……

    因为……所以……

    1. (1) 爬山虎茎叶密集,可以遮烈的阳光,还可以降低室内的温度。
    2. (2) 爬山虎作为屏障,能吸收环境中的噪音,能吸附飞扬的尘土。
    3. (3) 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,建筑物就像穿上了绿装。
    4. (4) 你的手指不费一点儿劲,你休想拉下爬山虎的一根茎。
  • 6. 判断题。
    1. (1) 爬山虎是一种凶猛的动物。
    2. (2) “爬山虎的脚触着墙的时候”这句话中的“着”读“zháo”,不读“zhe”。
    3. (3) 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。
    4. (4) 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。
二、拓展训练
  • 7. 按要求写句子。
    1. (1) 茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝。(改写成比喻句)
    2. (2) 你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。(改成反问句)
    3. (3) “每根细丝像蜗牛触角。”这句话运用了修辞方法,我也会仿写:
    4. (4) 父亲难过地落下辛酸的眼泪。(缩句)
三、素养提升;阅读理解。
  • 8.  课内阅读。

    爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么____,看着非常____,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么____,没有____起来的,也不留一点儿____。一阵风____,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

    1. (1) 按原文填空。
    2. (2) 这段话主要讲的是爬山虎的
    3. (3) 爬山虎叶子的颜色变化过程是(     )
      A . 嫩红→绿得新鲜→嫩绿 B . 绿得新鲜→嫩红→嫩绿 C . 嫩红→嫩绿→绿得新鲜
  • 9.  课外阅读。

    爬山虎的脚

    蒋林霖

    奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。然而,奶奶最喜欢的还数那爬山虎。

    爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀,____没有重叠,____不留一点缝隙。远远望去,就像一堵绿色的墙,更像一条绿色的挂毯。

    我从小就在奶奶家长大。一次,我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来,气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露出一片空白。可过了几天,叶子又填满了空白,我不服气又去拉。这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说:“乖乖,别扯了,那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”“咦,爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子,指着里面对我说:“爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲儿地向上攀登……”

    我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述。

    停了一会儿,奶奶意味深长地对我说:“你要记住,做人就要像爬山虎那样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取啊!”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头。从那以后,我也爱上了爬山虎。

    (选自《钓星星的小老鼠》)

    1. (1) “绘声绘色”的意思是。请用“绘声绘色”造句:
    2. (2) 文章括号中应填写的关联词语是(     )。
      A . 虽……但…… B . 既……也…… C . 既……又…… D . 尽管……还……
    3. (3) 从文中找出描述爬山虎的脚的句子,用横线画出来。
    4. (4) 爬山虎带给大家怎样的启示?
    5. (5) 你最喜欢什么植物?试着描述一下。

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