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部编版2024年秋季四年级上册语文《爬山虎的脚》一课一练

更新时间:2024-09-06 浏览次数:5 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读拼音,写词语。

    cāo chǎng

    nèn hóng

    shū fú

    chóng dié

    kòng xì

    láo gù

    kū wěi

    jūn yún

  • 2. 照样子写词语。

    例:滴溜溜  

    例:说说话  

    例:翩翩飞舞  

  • 3. 根据拼音写出同音字。
    1. (1) [yuán] 故  因    圈    花
    2. (2) [shū] 出   服     图   
    3. (3) [jìng] 赛     毕  安  
    4. (4) [zhù] 地   虫   宅  帮
  • 4. 生字扩词。

    虎: 

    占: 

    嫩: 

    顺: 

    均: 

    叠: 

    隙: 

    茎: 

    萎: 

  • 5. 写出下列加点词语的反义词。
    1. (1) 那些叶子绿得那么新鲜 , 看着非常舒服 
    2. (2) 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固
    3. (3) 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
    4. (4) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
  • 6. 补全下列四字词语,并完成练习。
    1. (1)

      无故

      人山人

      若现

      百中

      愤愤不 

      不解

      心急如

      心惊

    2. (2) 仔细观察第一行的词语的特点,再照样子写两个: 、 。
    3. (3) 第二行的四个词语都是描写人物的 的,我还能再一个: 。
    4. (4) 像画横线的那样AABC式结构的词语我能再写两个: 、 。
    5. (5) 用其中一个词语造句。
  • 7. 按要求改写句子。
    1. (1) 学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
    2. (2) 我拉了拉爬山虎的一根茎。(改为“把”字句)
    3. (3) 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(改为感叹句)
    4. (4) 爬山虎的生命力很顽强。(改为反问句)
    5. (5) 你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词语合并句子)
  • 8. 课文直通车。

    这篇课文的作者是。课文按观察顺序介绍了爬山虎生长的地方、爬山虎的,重点介绍的是,以及爬山虎是怎样一步步。表达了作者对爬山虎的之情。告诉我们

二、能力提升
  • 9. 课内阅读。

    爬山虎的脚(节选)

    ①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚    墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,    住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎    一把,使它紧    在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    1. (1) 选文第①段写得真清楚,我知道了图(      )画的爬山虎的脚是正确的。
      A . B . C . D .
    2. (2) 选择合适的动词填入文中画横线部分的括号中,并完成练习。

      贴     巴     拉     触

      ①这些动词清楚地写出了爬山虎

      ②从这部分中可以看出作者是从两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“”等地方可以看出作者观察仔细。

    3. (3) 画波浪线的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?为什么?
    4. (4) 叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,下面说法正确的是(       )
      A . 运用了比喻的写法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点 B . 因为爬山虎是向上爬的,所以作者把它想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”
    5. (5) 读了选文,你认为观察的时候应该注意些什么?
  • 10. 课外阅读。

    牵牛花娃娃

    蒲华清

    春天,爸爸带艳艳在阳台上的花(zāo cáo)里(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

    艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”

    爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”

    艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”

    绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。

    第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”

    但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

    中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?

    不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。

    艳艳家的阳台好看极了。

    艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!

    (选自《一分钟床头小故事 太阳》)

    1. (1) 选出文中加点字的正确读音。
    2. (2) 文中破折号的作用是(        )
      A . 表示说话中断或停顿 B . 表示解释说明 C . 表示声音延长 D . 表示突然转换话题
    3. (3) 文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句。
    4. (4) 牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
    5. (5) 你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。
三、拓展延伸;拓展练习。
  • 11. 阅读材料,完成练习。
    1. (1) 小东为观察绿豆芽拍了几张照片,请你按照时间顺序进行排序。

    2. (2) 仿照例子,把小东的观察记录表补充完整。

      观察对象

      序号

      时间

      状态

      绿豆芽

      1

      9月22日

      绿豆硬硬的、圆圆的、绿绿的

      2

      9月23日

      3

      9月24日

      4

      9月27日

    3. (3) 观察日记中还有一句这样的描写:“绿豆芽的小叶子慢慢长大了,而且茎越长越高。这一句最有可能是(       )的日记。
      A . 9月21日 B . 9月25日 C . 9月26日 D . 9月28日

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