当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第一单元 /2 丁香结
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部编版2024年秋季六年级上册语文《丁香结》同步训练

更新时间:2024-08-20 浏览次数:9 类型:同步测试
一、基础巩固
  • 1. 读语段,完成练习。 

    又是一年春来到,雨后薄雾中的花草①diǎn zhuì着 【yōu yǎ】的小院。(bā bō)蕉的叶子(cān cēn shēn)(cī chā chà)不齐,郁郁葱葱,不时随风舞动,宛如碧波仙子的②yī jīn,(wǔ fǔ)媚动人。一个小男孩坐在③shí àn旁,略显④bèn zhuō地折着纸飞机。⑤huǎng rán间,他的眼前浮现出奶奶慈祥的脸庞,泪水不禁⑥mó hu了双眼。

    1. (1) 根据语境,给加点字选择正确的读音。

      (bā bō)蕉

      (cān cēn shēn)(cī chā chà)不齐

      (wǔ fǔ)媚动人

       
    2. (2) 按顺序看拼音写词语。 

              ②        ③

              ⑤        ⑥

    3. (3) 下列加点的“薄”和“薄雾”中的“薄”读音相同的是( )
      A . B . C . D .
    4. (4) 根据下面词典中“yōu yǎ”的释义,按要求选填词语。

      (1)填入语段中“【 】”处的“yōu yǎ”应该是词语。  
      (2)在环境的校园里,一个举止的小姑娘正在吟诗。  
  • 2. 词语积累,从多个角度想开去。
    1. (1) 读着“许多小花形成一簇,许多簇花开满一树”,我想到了“”这个四字词语,像这样形容花开得多的四字词语还有
    2. (2) “我才恍然,果然是丁香结”中的“恍然”的意思是,与成语“”的意思相同。
  • 3. 下列句子中, 没有运用修辞手法的一项是( )
    A . 花墙边两株紫色的, 如同印象派的画, 线条模糊了, 直向窗前的莹白渗过来。 B . 古人诗云: “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C . 只是赏过这么多年的丁香, 却一直不解, 何以古人发明了丁香结的说法。 D . 有的宅院里探出半树银妆, 星星般的小花缀满枝头, 从墙上窥着行人, 惹得人走过了还要回头望。
  • 4. 按要求完成句子练习,体会作者是如何将丁香花写得形神俱备的。
    1. (1) 星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

      运用想象写花形。句子运用的修辞手法,用“星星般的小花”“窥”等充满想象的文字,写出了丁香花的特点。

    2. (2) 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。

      运用想象绘色彩。句中“积雪”指的是。我是从中看出来的。我由这两句话联想到王安石《梅花》中的诗句(填序号),二者在描写时有异曲同工之妙。

      A. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

      B. 遥知不是雪,为有暗香来。

二、拓展提升
  • 5. 梳理课文内容,完成下面的思维导图。

  • 6. 阅读下面的选段,完成练习。

    只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓 的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。

    丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗 句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

    每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?

    1. (1) 梳理内容,填写对“丁香结”的理解。

    2. (2)  对选段最后一句话理解正确的一项是( )
      A . 总结全文,告诉我们人生处处都是结。 B . 要把人生中遇到的困难挫折看作人生的味道,积极解决问题,用乐观豁达的心态面对它们。 C . 人生不可能是一帆风顺的,所以我们要及时行乐。 D . 作者喜欢喧嚣的世界,所以希望每天不平淡。
    3. (3) 你知道哪些关于丁香的诗词句?写一写,不少于两句。
    4. (4) 结合选段,联系生活实际,说说你在生活中遇到过怎样的“结”,它又是如何解开的。

      生活中的“结”:

      解“结”的方法:

三、素养展示台
  • 7. 丁香结引发了作者对人生的思考,生活中还有哪些植物带给了你思考和启发?请填一填。

    宁折不弯,让我想到了坚强不屈的革命烈士;,让我想到了,让我想到了

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