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部编版九年级上册语文第四单元提升练习

更新时间:2024-08-27 浏览次数:2 类型:同步测试
一、字词书写
  • 1. 读下面的文字,根据拼音写汉字。

    我躺着,听船底(chán chán)的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔(mó)起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦 (zì suī)而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。

  • 2. 给下列加线字注音

       

       潺   恣睢

二、选择题
  • 3. 下列句子有语病的一项是( )
    A . 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。 B . 中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。 C . 这次大型海上编队驶入太平洋,使中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。 D . 今年五月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
  • 4. 下列各句的描写方法辨析最恰当的一项是(   )

    ①我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

    ②他又老又脏,满脸皱纹。

    ③他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”

    ④我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。

    A . 语言  动作  语言  神态 B . 心理  神态  语言  肖像 C . 心理  动作  语言  神态 D . 心理  肖像  语言  神态
  • 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()

    ①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。

    ②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明和力量。

    ③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。

    ④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。

    ⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。

    A . ③⑤①④② B . ③⑤①②④ C . ①②④⑤③ D . ①④②③⑤
  • 6. 下列各句中有语病的一项是(   )
    A . 2020年中国现行标准下农村贫困人口全部脱贫,为中国摆脱绝对贫困,为世界消除贫困,做出了历史性的贡献。 B . 能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教育青年学生,是“立德树人”的重要途径。 C . 从童年时代起,母亲就培养莫泊桑写诗,可以说母亲是他走上文学创作道路的第一位老师。 D . 惊闻“杂交水稻之父”袁隆平先生离世,人们自发地通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
三、基础知识综合
  • 7. 阅读下面的文段。完成下面小题。

    时候____是深冬;渐近故乡时,天气又阴huì了,冷风吹进船舱中。呜呜的响,从篷隙向外一望。苍huáng的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心不住____起来了……

    这时候,我的脑里忽然____出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,带银圈,手____一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

    1. (1) 下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是(   )
      A . 晦   黄jīn   xiàng B . 诲  黄 jìn   jǐng C . 晦   皇 jìn   xiàng D . 诲  皇 jīn   jǐng
    2. (2) 下面依次填入选段横线空白处词语恰当的一项是(   )
      A . 既然   悲伤   现   握 B . 已经   悲凉   闪现   握 C . 既然   悲凉   闪   捏 D . 已经   悲凉   回忆   捏
    3. (3) 下列表述不正确的一项是(   )
      A . “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”句子的主干是“天空中挂着圆月”。 B . “向一匹猹尽力的刺去。”“尽力”在这里是定语。 C . “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”运用了比喻的修辞。 D . “多么惊喜”“尽力的刺去”“一些活气”“厚障壁”都是偏正短语。
  • 8. 阅读语段,按要求完成题目:

    我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想①希望是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路②其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

    1. (1) 给下列加点字注音。

      胧( )  ②碧绿( )

    2. (2) 在语段处应填入标点符号正确的一项是(   )
      A . ①逗号 ②逗号 B . ①破折号 ②分号 C . ①冒号 ②分号 D . ①冒号   ②破折号
    3. (3) 下列句子与语段划线句子使用相同修辞的一项是(   )
      A . 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了! B . 天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。 C . 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D . 我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。
四、综合性学习
  • 9. 成长中烦恼不可避免,也并不可怕,关键看我们怎样对待它。某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动,请你也参与其中。
    1. (1) 【材料研究】阅读下面两则材料,写出你的探究结果。

      材料一林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁。他为国事而烦恼,可是天高地远,又是罪臣之身,难以解脱。于是,他将烦恼抛开,去干实事。他为新疆各族人民服务,主持修建了不少工程。等到完工时,皇帝又下诏重新起用他。

      材料二世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学辍学后,遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等冷嘲热讽。但他顶住了压力,凭借自己必胜的信心、超人的胆识,敏锐的洞察力,最终登上世界首富的宝座。

    2. (2) 【启发感受】仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。

      示例:烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。

      仿写:烦恼是,消除它,;烦恼是,消除它,

    3. (3) 【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络。随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说:“我再也不写诗了。”

      有关“小神童”的成长问题,再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”,会毁了孩子的前程;也有人说出名就要趁早。对这两种说法,你怎么看?请说明理由。

五、语言表达
  • 10. 语言表达
    1. (1) 仿照例句填空,使句子完整。

      千里长堤溃于小小蚁穴,全盘棋局毁于一着不慎,——“小”可以毁掉“大”。

      ,——“小”可以变成“大”。

    2. (2) 假如能穿越时空来到鲁迅《故乡》小说里,面对中年闰土,你想对他说点什么?
六、现代文阅读
  • 11. 现代文阅读

    这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

    我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:

    “阿!闰土哥,——你来了?……”

    我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

    他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

    “老爷!……”

    我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

    1. (1) 从人物描写的角度,赏析下面的句子。

      先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。

    2. (2) 文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。下列句子中的省略号含有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动?

      ①“阿!闰土哥,——你来了?……”

      ②“老爷!……”

    3. (3) 闰土见到二十余年前的童年好友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么他会表现出“凄凉”的神情?
    4. (4) 画线句中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系选文内容和下面的链接资料,说说你的看法。

      【链接资料】过去三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念……但著者的本意却是在表现“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。

      (选自茅盾《评四五六月的创作》,有删改)

  • 12. 阅读下面文段,完成下面小题

    ①“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

    ②我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

    ③我愣然了。

    ④“不认识了么?我还抱过你咧!”

    ⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:

    ⑥“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”

     ⑦哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:

     ⑧“忘了?这真是贵人眼高……”

     ⑨“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。

     ⑩“那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”

     ⑪“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”

     ⑫“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

     ⑬我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。

     ⑭“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

    1. (1) 这个语段写杨二嫂的出场,作者先写她的声音,再写她的外貌,这种写法叫
    2. (2) “(她)张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”与“圆规很不平,显出鄙夷的神色”中的两个“圆规”的修辞手法是否相同?请简述理由。
    3. (3) 品析下列加点词语的表达效果。

      冷笑说:“忘了?这真是贵人眼高……”

    4. (4) 选文主要运用了哪些描写方法?(答出两种即可)塑造了一个怎样的“豆腐西施”形象?

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