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部编版语文九年级上册第三单元第11课岳阳楼记课时练习

更新时间:2024-08-29 浏览次数:9 类型:同步测试
一、积累<strong><span>运用</span></strong>
  • 1. 读准字音是学好古文的第一步。请给加点字注音。
    1. (1) 守        予作文         浩浩汤
    2. (2) 雨霏       隐
    3. (3)        薄暮
    4. (4) 岸兰         
  • 2. 解释下列加点的词。
    1. (1) 守巴陵郡 。
    2. (2) 明年
    3. (3) 予夫夫巴陵
    4. (4) 横无际涯 。
    5. (5) 南潇湘 。
    6. (6) 此则岳阳楼之大观
    7. (7) 客骚人 。
    8. (8) 连月不
    9. (9) 日星隐
    10. (10) 樯楫摧
    11. (11) 而或长烟
    12. (12) 沙鸥翔
    13. (13) 宠辱
  • 3. 下列句子中有通假字的一项是( )
    A . 属予作文以记之 B . 前人之述备矣 C . 至若景明 D . 而或长烟一空
  • 4. 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
    A . 岳阳楼之大观也  入无法家拂士 B . 后天下之乐乐             为人谋不忠乎 C . 处江湖远则忧其君  此谓大丈夫 D . 物喜                   其境过清
  • 5. 下列各项中“之”字的用法不同于其他三项的是(    )
    A . 前人之述备矣 B . 览物之情 C . 予尝求古仁人之心 D . 属予作文以记之
  • 6. 下面关于“谪”的常识阐述正确的一项是( ) 
    A . “谪”指的是被降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。 B . “谪”与“迁”的概念完全一样。如韩愈左迁蓝关,就是被贬谪到潮州去。 C . 中国古代文人往在被贬谪时,在文学创作上收获最丰。如柳宗元、陶渊明。 D . 有很多人们熟知的诗人,都有过被贬谪的经历。如李白,就因之被称为“谪仙人”。
  • 7. 名句默写。
    1. (1) 《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是。从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是
    2. (2) 在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上,我们看到了“。”(范仲淹《岳阳楼记》)的居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。
    3. (3) 拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心,如先贤范仲淹所言“。才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观,在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。
    4. (4) 《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:
二、阅读《岳阳娄记》,回答问题。
  • 8. 下列加点部分意思都相同的一项是( ) 
    A . 四时备  万籁寂  一应 B . 物喜  全力赴   晓之 C . 怀乡  忧忧民       泰民安 D . 长烟空      蹴而就        丝不苟
  • 9. 用现代汉语翻译下列句子。
    1. (1) 览物之情,得无异乎?
    2. (2) 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
  • 10. “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处?
  • 11. 本文题为《岳阳楼记》,却巧妙避开岳阳楼,反而用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色。请你谈谈作者这样安排的深意。
  • 12. “先天下之忧而忧,后天下之而乐”是范仲淹的政治抱负,也是他恪守的人生信条。阅读下面的【链接材料】,结合选文内容,谈谈范仲淹是如可践行其信条的。

    【链接材料】公天性喜施与,人有急必济之,不计家用有无。既显,门中如贫贱时,家人不识富贵之乐。

  • 13. 拓展阅读

    【甲】见课本《岳阳楼记》。

    【乙】游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾;雪山汹涌,震撼城郭。予始四望渗淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

    (节选自袁中道《游岳阳楼记》)

    1. (1) 下列理解有误的一项是  ( ) 
      A . “春和景明”的“景”是个形声字,从“日”,“京”声,形旁表意义的功能,由此可知“景”的意思是“日光”。 B . “朝晖夕阴”对仗工整,“朝”与“夕”相对,“晖”与“阴”相对,“阴”是“暗”的意县,可知“晖”的意思与“明”接近。 C . 在古代“去”主要有两种释义:①离开;②距离。由此可以推出《小石潭记》中乃记之而去”的“去”与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”含义不同。 D . 通过联系“沉鳞竞跃”的“鳞”,可知“锦鳞游”的“鳞”是代指“鱼”。
    2. (2) 请将下的句于翻译成现代汉语。

      ①此则阳楼大观也,前人之述备矣。

      ②猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。

    3. (3) 【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中,景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中,景物触发了作者的愉悦之情,浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的之情。
    4. (4) [断考点·品虚词]虚词虽然很少表示实在的意义,但在行文中常有重要作用,如连接文意、增强情感等,请具体分析【甲】文中“若夫”“至若”“嗟夫”这三个词的作用。
    5. (5) 有人说,【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界。为什么这么说?
  • 14. 班级决定选择一些古文录副朗读音频,制作“假期明信片”,你们小组选择《松风阁记(二)》录制音频,请你参与。

    松风阁记(二)

    刘基

    松风阁在金鸡峰下,活水源上。予今春始至,留再宿,皆值雨,但闻波涛声彻昼夜,未尽其妙也。至是,往来止阁上凡十余日,因得备悉其变态。

    盖阁后之峰独高于群峰而松又在峰顶仰现如幢葆临头上。当日正中时,有风拂其枝,如龙凤翔舞,离袱蜿蜒,影落檐间,金碧相组绣,观之者目为之明。有声如吹埙篪 , 如过雨又如水激崖石,或如铁马驰骤,剑槊相磨戛,忽又作草虫呜切切,乍大乍小,若远若近,莫可名状,听之者耳为之聪。

    予以问上人。上人曰“不知也。我佛以净六尘为明心之本。凡耳目之入,皆虚妄耳。”予曰:“然则上人以是而名其阁,何也?”人笑曰“偶然耳。”留阁上又三日,乃归。至正十五年七月二十三日记。

    选自《诚意伯文集》)

    【注释】①幢葆(zhuàng bǎo):羽幢葆车,饰有鸟羽的旗帜和车矗。②离袱(shī):羽毛沾湿相粘,此处形容松针密集。③埙篪(xūn chí):埙、篪皆乐器。④剑槊:泛指兵器。⑤上人:对僧人的敬称。⑥六尘:佛教语,即色、声、香、味、触、法,易引发种种烦恼。

    1. (1) 把握词义

       

      方法

      示例

      把握词义

      课内

      迁移

      悉:①详尽;详细。②(详尽地)知道,了浑。③全都,都。

      ①因得备其变        

      名:①名字,名称。②命名。③名声。④有名⑤称说,形容。

      ②莫可        
      ③然则上人以是而其阁        

      字形

      探究

      草鲜美,落英缤纷(陶渊明《桃花源记》)例:缤纷同为绞丝旁,缤纷形容丝线繁多而杂乱,用在此处表现落花纷洒落的美态。

      ④或如铁马驰骤        

      ⑤请从下面两首乐曲中选择一首作为文中画波浪线的句子的朗读配乐,并结合乐曲特点及选句内容阐述理由。

      A.《穿越竹林》(电影《卧虎藏龙》场景音乐)

      B.《春江花月夜》(中国古典民族音乐)

      我选择         (填选项),理由:        

    2. (2) 给下面的句子断句。(限断三处)

      盖阁后之峰独高于群峰而松又在峰顶仰视如幢葆临头上

    3. (3) 文章最后一段画横线句一问一答耐人寻味。请联系上下文,做朗读设计并阐述理由。
    4. (4) 小组选择《松风阁记(二)》录制音频是否合适?请结合文章内容阐述你的看法。

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