(1)如图所示的四步实验操作,最科学合理的顺序是;
(2)测量金属块受到的浮力:
采用图的实验操作,测得金属块受到的浮力为N;
(3)测量金属块排开水受到的重力:
采用图的实验操作,测得金属块排开水受到的重力;
(4)数据分析,得到结论:
结论是:浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于;
(5)为使结论具有普遍性,还应进行的操作是。
(1)实验通过观察橡皮膜的鼓起程度反映液体压强的大小,该研究方法叫做法。瓶中装入液体后,瓶嘴橡皮膜向下鼓起,说明液体对有压强;
(2)观察A、B两瓶嘴橡皮膜鼓起程度相同,可知:液体的压强与液体的无关;
(3)观察B、C两瓶嘴橡皮膜鼓起程度不同,可知:液体的压强与液体的有关;
(4)要研究液体压强与液体密度的关系,可观察比较两瓶嘴橡皮膜的鼓起程度;
(5)若要研究液体对侧壁是否有压强,可采用的方法是(写出一种即可)。
(1)实验前,先将弹簧测力计指针调在位置。实验时,沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计,读出拉力F的值。用刻度尺测出钩码上升高度h和绳端移动距离s。
(2)改变钩码数量多次实验,数据记录在表格中,计算滑轮组的机械效率。
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 1.0 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6% |
2 | 2.0 | 0.1 | 1.0 | 0.3 |
|
3 | 4.0 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83.3% |
4 | 4.0 | 0.2 | 1.6 | 0.6 | 83.3% |
第二次实验中,有用功为J,滑轮组的机械效率为;
(3)分析数据,得出结论;
①分析1、2、3次实验数据可知,滑轮组的机械效率与有关;
②分析3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度;
(4)你认为影响滑轮组机械效率的因素还可能有(写出一个即可)。
(1)小伟受到的重力;
(2)小伟双脚站立时对地面的压强;
(3)小伟克服重力做功的功率。
(1)航天员进入水池前,水对池底的压强;
(2)训练服内不配置铅块时,航天员在水池中排开水的体积;
(3)在训练服内配置120N铅块时,请通过计算判断航天员是否处于“失重”状态?如果不是,怎样做才能达到“失重”状态。
(1)紧急刹车时,汽车为什么不能立即停下来?
(2)从能量的角度分析,对汽车进行限速的原因?
(3)生活中,有关安全驾驶还有哪些规定?(写出一条即可)