部编版七年级上册语文第四单元第15课《梅岭三章》同步练习（基...

更新时间：2024-08-23 浏览次数：6 类型：同步测试

一、基础知识

1. 给下列加点的字注音。
旌旗
烽烟
阎罗
应有涯
血雨腥风
取义成仁

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2. 指出下列句子所运用的修辞手法。
1. （1）断头今日意如何？创业艰难百战多
2. （2）此去泉台招旧部，旗旌旗十万斩阎罗
3. （3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯
4. （4）取义成仁今日事，人间变种自由花
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3. 组诗前的小序是诗人后来补的。读小序，仿照示例做批注。
①一九三六年冬，梅山被围。②余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，③得诗三首留衣底。旋围解。
【示例]①交代了梅岭遇险的时间和地点。
②
③

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4. 填空：
1. （1）《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了、、，说明了本诗的背景。本诗第二首的韵脚（诗人句末押韵的字）、、，押的韵（指韵脚字的韵母）是。
2. （2）《梅岭三章》是同志在年写的，作者正处于的险境。“留衣底”表明的决心和英雄豪气。
3. （3）《梅岭三章》中作者预言反动派必败，革命必将胜利的诗句是。
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二、阅读理解

5. 阅读下面诗歌，完成文后题目。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台__旧部，
旌旗十万__阎罗。
1. （1）解释下列加粗的词语。
  ①余伤病    二十馀日
  ②虑不得脱    得诗三首留衣底
  ③旋围解    ④旧部
2. （2）诗前小序的作用是。其中，“”一句说明小序是补写的。
3. （3）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）
  
  A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C . 鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4. （4）在文中的横线上填上动词，并揣摩所填词语的表达作用。
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6. 现代诗阅读
岳麓山顶眺望
陈毅
岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。
西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。
战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。
终到山河澄清日，主持华夏是人民。
（1956年11月）
1. （1）从体裁上看，《梅岭三章》和本诗都是旧体诗，但在具体类别上两者又有区别，《梅岭三章》是，本诗是。
2. （2）简要说说本诗颔联和颈联各写了什么内容。
  ①颔联：。
  ②颈联：。
3. （3）本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界，请分别把它们摘录出来
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三、语言综合运用

7. 首先将每首诗朗读两遍，然后将三首诗连起来朗读两遍，最后完成下面的任务。

（1）你给这三首诗定下怎样的朗读基调？谈谈你这样处理的理由。

（2）面对观众朗诵时，可以适当使用身体语言。从三首诗中挑选适宜借助身体语言以增强感染力的诗句，仿照示例，设计相应的身体语言并说明理由。

表1-3身体语言设计

诗句	身体语言	理由
旌旗十万斩阎罗	在朗诵“斩”字的时候，举起右手猛力地向左下方斜劈下去	“斩”字体现了诗人对敌人的恨之入骨以及誓将他们彻底消灭的决心，朗读时配合身体语言，更能够表现出诗人对革命的无限忠诚，更有感染力
后死诸君多努力	①	②
③	④	⑤

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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旌旗	烽烟	阎罗
应有涯	血雨腥风	取义成仁