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部编版2024-2025学年语文九年级上册第四单元《学会缩写...

更新时间:2024-10-23 浏览次数:3 类型:同步测试
一、题目
  • 1. 刘勰《文心雕龙·熔裁》里说:“善裁者,字去而意留”,缩写就是如此。请根据下面的文字,给“草莓族”下个定义。(不超过50个字)

    “草莓族”,现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人,他们像草莓一样,尽管表面上看起来光鲜亮丽,但却承受不了挫折,一碰即烂,不善于团队合作,主动性及积极性均较上一代差。开始投入职场的“草莓族”,最大的特色之一,就是工作时往往没什么定性,只要有更好玩的工作,或是较高薪水的工作,就会见异思迁。

  • 2. 学完本单元课文后,小华做了单元名篇情节整理卡。小组成员纷纷提出修改意见,请你按照缩写要求完成以下的对话。(参考教科书92页“写作实践1”)

    篇名 《我的叔叔于勒》

        有兄弟俩,哥哥叫菲利普,是个小职员。弟弟于勒年轻时是个浪荡子,因而被送到美洲去碰运气。后来哥哥接到他的信,知道于勒做生意赚了钱,于是天天盼着他回来,这家人还计划用于勒的钱买别墅。一天,菲利普带着全家坐船到附近哲尔赛岛去旅行,却不知道他们希望即将破灭,真是可笑又可悲!菲利普在船上无意中发现了于勒,并且打听到于勒已沦落成穷光蛋,靠在船上摆摊卖牡蛎过日子。菲利普夫妇大为惊慌,生怕被于勒看见,在新女婿面前出丑;更怕他再回家来投靠他们,便急忙躲开他,带着幻灭、沮丧的心情溜回家去。

    小语:缩写要求保留主要故事情节,删除次要情节。所以①这一细节可以删除。

    小文:我认为结尾应该增加“我”得知于勒遭遇后的做法,因为② 。

    小语:我还发现了一个问题:③

    我认为应该这样修改④

  • 3. 假设毕淑敏主持了一场活动,主题为“如何成就自我”。梁启超、顾颉刚、利哈乔夫、陶行知、罗迦·费·因格参加。请你参考第二单元、第五单元相关名篇内容,完成以下对话。

    毕淑敏:今天有幸邀请到诸位名家出席这场沙龙。关于“如何成就自我”这个话题,在座诸位有什么想法?

    梁启超:我认为要成就自我,首先要找到自我。我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。我先讲讲有业的必要性:①。人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作。那么我们对于自己现有的职业应采取何种态度呢?第一要敬业。凡职业没有不神圣的,举个例子,②。第二要乐业。反职业都是有趣味的。总而言之,③

    毕淑敏:职业的选择和发展是实现自我的重要途径。请问其他先生怎么看待这个话题?

    罗迦.费.因格:敬业与乐业确实是实现成就自我的重要途径。我认为要成就自我,最重要的是④。⑤(填人物名):⑥ 

    ……

    毕淑敏:诸位果然文采斐然,思想深厚。我有一点小小的补充,要成就自我还需要一颗大心,这颗心除了事业,还需要盛得下爱和恨以及我们自身。

  • 4. 某网站近期举行“悦读名著”活动,请你选择其中的一本书,结合阅读体验,在书本评价栏里完成书评。

    提示:①先为该书评级,再发表长评。长评字数不少于600字。②评级时一颗星2分,五颗星为满分10分。具体评级规则如下:

    推荐书目有:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《昆虫记》《傅雷家书》《艾青诗选》《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《水浒传》

  • 5. 班上计划编一本“班级读书档案”,请每位同学用缩写的方式介绍一本让你收获最大的书。(不少于600字)

    提示:①请简要说明这本书的基本情况,如书名、作者、出版社、出版年月等。

    ②文章主体部分呈现这本书的主要内容。如果是叙事类作品,要交代主要人物和基本情节;如果是议论性或说明性作品,要交代主要观点或说明对象的特征。

    ③可以单设一段,说说你对这本书的评价和推荐它的理由。

    完成后,请站在读者的角度重读文章,判断是否实现了写作目的。

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