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部编版 2024-2025学年语文七年级上学期第六单元 课外...

更新时间:2024-10-12 浏览次数:4 类型:同步测试
一、单选题
  • 1.  阅读下面的诗歌,完成试题。

    《夜雨寄北》

    唐·李商隐

    君问归期未有期,

    巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,

    ​​​​​​​却话巴山夜雨时。

    下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(      )

    A . 第一句写诗人虽日日思归,却没有准确归期,无可奈何之情跃然纸上。 B . 第二句写想象景象,把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C . 第三、四句超越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D . 全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复的意境,抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。
  • 2. 阅读下面的诗歌,完成试题。

    潼关

    终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

    河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

    下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(      )

    A . 此诗首句写潼关雄踞山腰,下临黄河,地势十分险要。 B . 诗歌第二句写诗人行经此地,马蹄声声,被秋风吹散,点明时间和旅程。 C . 三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。 D . 全诗清新秀丽,写景与言情巧妙结合,含蓄又生动。
  • 3. 阅读下面的诗歌,完成试题。

    《秋词》(其一)

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(       )

    A . 这首诗描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B . 这首诗采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。 C . 这首诗通过对秋景的描写,体现了冷落荒凉的感伤情调。 D . 这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描写,展现了秋高气爽、万里晴空的景象,体现了诗人积极乐现的人生态度。
  • 4. 下列关于诗人的介绍完全正确的一项是(    )
    A . 陆游,号放翁,北宋诗人。 B . 李商隐,字义山,号玉谿生,晚唐诗人。 C . 李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。 D . 岑参,唐代诗人,世称岑嘉州,以写田园诗著称。
  • 5.  阅读下面的诗歌,完成试题。

    《十一月四日风雨大作》(其二)

    宋·陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )

    A . 由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B . “风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C . 诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。 D . 全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感人肺腑。
  • 6. 下列诗句的朗读停顿有误的一项是(    )
    A . 夜阑/卧听/风吹雨,铁马/冰河/入梦来。 B . 回乐/烽前/沙似雪,受降/城外/月如霜。 C . 自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝。 D . 何当/共剪西窗/烛,却话/巴山夜/雨时。
二、填空题
三、诗歌鉴赏
  • 12. 阅读下面李商隐的诗,完成下面小题。

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    1. (1)  诗中“君问归期未有期”一句中,“期”出现了两次,有什么作用?
    2. (2)  请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。
  • 13. 阅读下面两首古诗词完成下题。

    【甲】

    江城子•密州出猎

    苏轼

           老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

           酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

    【乙】

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,

    尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,

    铁马冰河入梦来。

    1. (1)  以上两首古诗词分别用①“  ”②“  ”三个字表达自己虽年老却不以为意仍愿为国效力的心声。“持节云中何日遣冯唐?”和“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志但运用的表现手法不一样前者③  ,后者④  。
    2. (2)  《江城子•密州出猎》以“狂”字贯穿纵情放笔气势豪迈。请说说该词上片是如何体现“狂”的。

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