当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /九年级上册 /第四单元 /16 我的叔叔于勒
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部编2024-2025学年语文九上第三单元 第16课我的叔...

更新时间:2024-10-30 浏览次数:3 类型:同步测试
一、题目
  • 1. 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是( ) 
    A . 据(jié)桥(zhàn)        别墅  铮钱 B . (lǔ)     女婿(xu) 恭维  荒唐 C . (chuò)   白(shà) 嘟囔  保柘 D . 嗦(duō)   狼(bèi) 撬开  遗产
  • 2. 下列各句中加点的词语运用不正确的一顶是( )
    A . 每逢假节日,独自在家的小语同学就爱怀古伤今 , 默默流泪。 B . 随着我国航天科技自主研发水平的不断提高,我们建设航天强国的信心与日俱增 C . 人群中挤攘了一下,一个梳着童花头的孩子跑过来,郑重其事地把钱放进了捐款箱。 D . 他并没有因为生活的拮据而意志消沉,相反总能乐观地面对生活。
  • 3. 阅读语段,按要求完成下面的题目。

    ①幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。②也许,幸福是你栉风沐雨走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病在床百无聊赖时温馨的问候:也许,幸福是你屡遭挫折心情黯然时劝慰的话语;也许,幸福是你经沧桑获得成功时赞赏的掌声……③关键的是,你要有一颗____的心,要有一个为之____的目标,要有一种____的追求。④这样,你才能感受到幸福。

    1. (1) 请提取第①句的宾语部分。
    2. (2) 请根据第②句中画线部分的句式特点,再仿写一句。
    3. (3) 结合语境,请将下面的短语填写在第③句中的横线上。(只填序号)

      A.积极奋进     B.矢志不渝      C.热爱生活

  • 4. 生活中充满了迷雾,让我们有时对现状不满,有时对未来担忧。下面是一幅插画,让我们借这幅插画,来拨开生活的迷雾,看到更美好的世界。请仔细,并用简洁的语言介绍插画的内容和寓意。(100字左右)
二、阅读理解
  • 5. 通过菲利普对于勒的态度变化,你认为菲利普是一个怎样的人?作者塑造这个人物形象有什么作用?

    【多角度问】 请从人物形象刻画的角度就本文所运用的一种艺术手法作简要赏析。

  • 6. 【教材母题变式】叙事视角即对故事内容进行观察和讲述的角度。本文的叙事视角为第一人称,请对本文的叙事视角进行赏析。(不少于100字)
  • 7. 拓展阅读

    夏天奔跑的声音 

    雷·布拉德伯里

        年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡现,一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主,店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们,为它们整理好鞋带调整好鞋舌。然后,环顾四周,满意地点点头。
        片刻之前,桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒,男孩道格拉斯笨拙地站在那里,低头看着自己的皮鞋,仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,小心翼翼地把硬币码在柜台上。
        “什么也别说!桑德森先生说。
        道格拉斯僵住了。
        “我知道你想买什么。桑德森先生说,“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。最后,我还敢说你想赊欠。
        “不是!道格拉斯喊道,呼吸急促,“我想到了比赊欠更好的办法!他喘着气说,“在我告诉您之前,桑德森先生,请您务必回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗,先生?
        桑德森先生脸色沉了下来“哦,二十年,让我想想,三十年前吧。为什么这么问?
        “桑德森先生,难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子,哪怕一分钟,不然您怎么知道穿上去什么感觉?"
        男孩的狂热让桑德森先生有些退缩,他一只手摩挲着下巴,“这个……. “桑德森先生,男孩滔滔不绝,“您卖东西给我,我也会把同样价值的东西卖给您。 “这样做真的有必要吗,孩子?桑德森先生疑惑地问。
         我当然希望您能试一试,先生! 
        老人默默地坐了下来,气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着深色的西裤脚看过去,它们显得有些不伦不类。
        桑德森先生站了起来。
    “穿起来感觉怎么样?男孩问道。
    “感觉很好。他准备坐下来。
    “别!道格拉斯伸出手“桑德森先生,现在您能来回走两步,然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的:我还差您一美元。不过,先生——一旦我拥有了这双鞋子,您知道会发生什么吗?
    “你想说什么?
    “我会帮您拿包裹,给您买咖啡……帮你跑邮局……每一分钟,您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子,桑德森先生,想象它会带着我跑得有多快。感觉到里面的弹簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点儿心了吗?您悠闲地待在凉爽的店里,而我在满城跑!不过,到处跑的可不是我,而是鞋子。它什么地方都可以去!
        桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他,他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风,他慢慢走起来。他像踩在草丛里,又像踩在富有弹性的黏土上。
        店外面,几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
        老人和男孩对视,男孩显得兴高采烈,而老人看起来如有顿悟。
        老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了二双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。
    “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事,我们就两清了。 
    “谢谢您,桑德森先生!道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
    “等等!老人俯身向前,“鞋子感觉如何?
        男孩低头看着自己的脚,它们深陷在河流中,深陷在麦田里,深陷在正将他推出城去风中。他抬头看着老人,他的眸子在喷火。
    “像羚羊?老人问道,视线从男孩的脸上移到鞋上,“瞪羚?
        男孩想了想,犹豫了一下,然后很快地点了点头。几乎一瞬间,他就不见了,网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
        桑德森先生站在阳光灼热的门口,侧耳倾听。很久以前,当他还是个爱做梦的男孩时,他就记住了那个声音。这些美丽的生物在佐天下跳跃,它们穿过灌木丛,留下轻柔的奔跑回音。
        “羚羊,桑德森先生说,“瞪羚。
        他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋,曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙考,脚步轻柔、淡然、缓慢……

    (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》,有删改)

    【注释】①瞪羚:羚羊的一种,非常敏捷。

    1. (1) 梳理小说情节,将下面图表补充完整。
    2. (2) 联系语境,分析加点词语所表现的人物心理。

      ①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体,心翼翼地把硬币码在柜台上。

      ②老人脚步轻盈地穿过店铺,走到放满鞋盒的墙边,取了一双鞋给男孩,然后又在一张纸上列了个清单。

    3. (3) 小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生,这对两个人物形象的塑造有什么作用?
    4. (4) 读完本文,也许你会联想到这些词语:青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容,围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。
三、综合实践 
  • 8. 九年级各班将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动,九年级(1)班学生林亦丹想加入班级的表演团队,下面是她向班主任张老师写的一份申请书,申请书中有些下对的地方,请你帮助修改。

    申请书

    敬的张老师:

    您好!九年级各班将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动。【甲】我平时喜欢读小说,并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演,具备一定的表演,因此我请求加入班级的表演团队为班级贡献自己的份力量。

    【乙】请您务必批准。

    2023年10月28日

    1. (1) 【甲】处画线句子有语病,请提出修改意见;
    2. (2) 【乙】处画线句子表达不得体,可以改为:
    3. (3) 这份申请书在格式上有一处缺漏,如果要补写出来,应该写上
  • 9. 对于“双减”之后应该读什么样的书,许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验,参照示例,给同学推荐一部名著,并写出推荐理由,不超过90个字。

    推荐书目:《平凡的世界》

    推荐理由:小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象,讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量,读后让我们明白了生活的意义,启发我们如何面对未来。

    推荐书目:

    推荐理由: 

  • 10. 课文对人物的刻画重点运用了神态描写,简单勾勒几笔,就极为传神。例如“他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样”,作者没有过多渲染,就把父亲见到于勒时的张皇无措展现在我们眼前。想象一下,假如菲利普夫妇在船上遇到已经成为百万富翁的于勒,他们会有怎样的表现呢?请运用神态描写,写一个200字左右的片段。

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