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统编版2024秋九年级上学期语文第一次月考B卷(范围1-3单...

更新时间:2024-09-20 浏览次数:18 类型:月考试卷
一、语言基础运用(9分)
  • 1.  下面是小语撰写的活动开场白的正文初稿。阅读后,按要求完成相应任务。

    “不学诗,无以言”,中国是诗的国度。“江上代有才人出,各领风骚数百年”,古典诗歌流传千年,穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,激励我们永葆清澈之心;“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌,格调高雅,直面时代。《你是人间四月天》道尽四月春光鲜(yán)、(pīng)婷,表达对美好未来的期盼;《沁园春·雪》气冲斗牛 , 充满了万丈豪情。

    诗歌是精神的栖息地,诗歌里有慰人生的精神养蓄积着中国人的智慧、品格和修养,形成了中华文化的理念、志趣和神韵。同学们,让我们遨游在诗海中,汲取文化养分。

    1. (1) 给文中加点词选择正确的读音。

      ①慰(A. jiè    B. jí)        ②养(A. fēn    B. fèn)

    2. (2) 根据上下文,填写正确的汉字。

      (yán)        (pīng)婷

    3. (3) 文中加画线的词语,使用不恰当的一项是(    )
      A . 直抵 B . 永葆 C . 气冲斗牛
    4. (4) 画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
二、古诗文默写(8分)
  • 2. 无论是哪个时代,心系家国,心怀报国之志都是自强不息精神的充分表达。小语结合所学诗歌,编写了一段朗诵词,请你根据语境,将其中缺漏的诗文补充出来。
    1. (1) 韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪,仍能发出“”的报国之志。《左迁至蓝关示侄孙湘》
    2. (2) 欧阳修面对贬谪滁州的境遇,仍能展现“,在乎山水之间也。山水之乐,”的洒脱胸怀。《醉翁亭记》
    3. (3) 范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“”的政治情怀。《岳阳楼记》
    4. (4) 艾青面对国难当头,祖国遭受日寇铁蹄践踏,坚定地汇入民族解放斗争洪流中,用“”直接抒发对祖国的热爱之情。《我爱这土地》
三、名著阅读(5分)说明:以下题目选做一题。
  • 3.  名著阅读
    1. (1) 明末清初文学批评家金圣叹在《读第五才子书法》中说“李逵是上上人物,写得真是一片天真烂漫到底。”请根据你的阅读积累,结合《水浒传》中的相关内容,分析金圣叹为什么将李逵归入“上上人物”。
    2. (2) 家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱,《艾青诗选》就体现了这一主题。请你结合《艾青诗选》具体篇目和作品内容分析是如何体现家国情怀的。
四、现代文阅读(30分)
  • 4. 阅读议论文《小说结构形态,环形》和小说《职业选择》两篇文章,完成以下题目。

    (一)小说结构形态:环形

    ①《百年孤独》(加西亚·马尔克斯):布恩迪亚家族,一代又一代地繁衍,但子孙们都重复着相同的名字——奥雷良诺和阿卡迪奥。“他们尽管相貌各异,肤色不同,脾性、个子各有差异,但从他们的眼神中,一眼便可辨认出那种这一家族特有的、绝对不会弄错的孤独神情。”这是一个封闭性的空间。在这一空间中,奥雷良诺上校精心制作神秘的小金鱼,但做好后又将它化掉,然后再做再化掉,而阿玛兰塔自织裹尸布,织了拆,拆了织。这部长篇共分二十个部分,没有章节名称,其数与玛雅二十进制相对应,意味着一个轮回。

    ②存在如环,小说如环。

    ③人物出发了,似乎是一路向前,并一路风光,我们眼见着人物一路狂奔、风声飒飒,但小说家是在暗中做一道加减乘除的四则运算,到结局时,我们大惊失色,同时也幡然醒悟,站在终点上的人物实际上又站在了起点上。纵使我们在过程中看到了巨大的数字,但最终我们回到了零。我们除却高山云雨、荒草林莽,发现无头无尾的时空里分明是一个硕大的圆形,它犹如一轮惨白的月亮,纸一般飘浮在虚幻不定的光影里。

    ④令人索然无味的重复,使现代小说在情节的设计上与古典小说的情节设计要义背道而驰;古典小说最忌讳的便是重复。中国古代小说理论将此称为:犯。当然也有“特犯不犯”一说。武松打虎,李逵也打虎,算是重复、雷同,但《水浒传》就是要犯它一回——可这必须犯得有理。金圣叹批道:“写武松打虎,纯是精细;写李逵打虎,纯是大胆。”事情虽同,但态度两样,同是打虎,但折射两个完全不同的性格。相同之事,反而产生出一种对比效果:武松与李逵性格有天壤之别——犯的结果恰恰是不犯,这里的犯是“特犯”。然而,在这种圆形结构之中的重复,却就是机械性的重复——要的就是重复的一致性。可见现代小说与古典小说之间的深渊。但现代小说并没有让我们失去耐心,因为我们已经被现代哲学与现代小说的读法所预先设定;这种重复是有意味的。我们于是接受这一模式;这部小说写的是一个关于重复的故事。“重复”变成了一个被我们所描写与分析的对象。我们不再从情节的角度来看待这些重复,而是从意义的角度来看它们了——它是一个主题。

    ⑤从形式角度来看,这种结构也是独具魅力的。太阳是圆的,月亮是圆的,车轮是圆的,旋涡是圆的,歌的旋律是圆的,小孩手中滚动的铁环是圆的……圆是若干美之中的一种。循环往复,会使我们失去自重,而进入一种令人心醉神迷的惯性,最后使我们觉得天旋地转,整个世界成了一个滚动与颤抖的巨型之圆。

    ⑥这种结构还暗合了东方的神秘主义哲学:世界万物,只是一番轮回。

    (选自曹文轩《小说门》,有删改)

    (二)职业选择

    ①午夜过后,街上会定时地传来两种声音。大约两点钟光景,你听见的是扫路人的声音,然后在黎明前夕,清洁马车来了,你能听见清洁车夫们铲那些由扫路人堆成了堆的垃圾。

    ②街上的男孩没有一个想成为扫马路的。但你如果问哪个男孩将来想干什么,他准会说:“我想做个马车夫。”

    ③驾蓝色马车当然是件有吸引力的事情。那些人简直是贵族。他们只在清早工作,其余的时间都闲着。他们没事可干,于是经常罢工。

    ④当我们这些组成米格尔街少年俱乐部的人蹲在人行道上,像哈特、鲍嘉等人那样大谈诸如人生、板球和足球这类话题的时候,我对伊莱亚斯说:“你想干什么呢?做个扫地的?”

    ⑤伊莱亚斯干脆地朝阴沟里吐了一口疾,低头看了看,然后非常认真地说:“我想做一名医生。”

    ⑥我们知道伊莱亚斯与众不同,伊莱亚斯很有头脑。

    ⑦我们都为伊莱亚斯感到难过。他父亲乔治打起这孩子来根本就是要命,可伊莱亚斯从不哭,也从不跟他父亲顶嘴。他常用绳子把他捆起来,然后再用他在自家牛棚的阴沟里浸湿的绳子抽他。就是这样伊莱亚斯也不会哭。事后不久,我都会看见乔治和伊莱亚斯在一起有说有笑。

    ⑧我越不喜欢乔治,就越喜欢伊莱亚斯。我相信他总有一天会成为医生的。

    ⑨伊莱亚斯开始到米格尔街那头的学校上学了。那所学校看上去根本没有学校的样子。在我看来它和其他房子没有什么两样,只是外面多了一块招牌,上面写道:

    ⑩泰特斯·霍伊特,中级文学学士/保证获得/剑桥中学文凭

    ⑪说来也怪,尽管乔治动辄就打伊莱亚斯,可他对儿子能受到教育却感到很自豪。“这孩子学到的东西还真不少。他能读西班牙语、法语和拉丁语,还会写西班牙语、法语和拉丁语。”

    ⑫“那男孩会以优异的成绩通过这次考试的。”泰特斯·霍伊特说,“他肯定会获得好成绩的。”

    ⑬我们看着伊莱亚斯穿着干净的卡其色裤子和白衬衫走进了考场,都带着敬畏目送他。

    ⑭伊莱亚斯没有通过考试。

    ⑮哈特将登在《卫报》上的名单看了一遍又一遍,他一面找伊莱亚斯的名字,一面说:“说不定他们出错了。这是常有的事情,尤其是名字这么多的时候。”

    ⑯伊莱亚斯的名字没有在报纸上。博伊说:“你们还指望什么呀?是谁改的考卷?是英国人,难道不是吗?你们指望他们会让伊莱亚斯通过?”

    ⑰伊莱亚斯当时也在场,他脸色很难看,一言不发。

    ⑱哈特说:“真可耻。他们要是知道这孩子有多难过的话,就会让他尽快通过的。”

    ⑲泰特斯·霍伊特说:“别着急。罗马也不是一天就建成的。今年!今年情况肯定会更好。我们要让那些英国开开眼。”

    ⑳伊莱亚斯离开我们,和泰特斯·霍伊特住在了一起。我们很少能看见他。他夜以继日地在学习。来年三月的一天,泰特斯·霍伊特乘车到我们这里说:“你们听说了吗?”

    ㉑“这孩子通过了剑桥高中的结业考试。

    ㉒哈特惊叹道:“剑桥高中的结业考试?”

    ㉓泰特斯·霍伊特微笑道:“他得了三等。他的名字明天就要见报。我总是说,伊莱亚斯这孩子脑子真好使。”

    ㉔那天晚上,伊莱亚斯回来了。趁谈话中断时哈特说:“你现在打算做什么呢,伊莱亚斯?找工作吗?”伊莱亚斯吐了口唾沫。“不,我想我要再考一次。

    ㉕我说:“那是何苦呢?”“我要得个二等。”我们明白了,他是想做医生。

    ㉖伊莱亚斯在人行道上坐下后,说:“是的,伙计,我要再考一次,今年我要让那位剑桥先生看了我的考卷后拍案叫绝。”我们没有吭声,可心里却在嘀咕。

    ㉗伊莱亚斯第三次参加考试没通过后,哈特问伊莱亚斯:“你现在打算做什么呢,孩子?”伊莱亚斯说:“你知道,我得找个工作。我想做卫生检查员。”我们于是谈论起他穿着一套卡其色制服,挨家挨户地做检查的情景。

    ㉘“是的,”伊莱亚斯说,“卫生检查员,这正是我想做的工作。”哈特说:“我想干这一行挺有钱的。我听你父亲乔治说过,为了堵住卫生检查员的嘴,他每月都要付他五元。假设有十个或八个这样的人,这就是说——让我算算,这样你每月至少可以得到四十到五十元。这还不包括你的工资。”

    A伊莱亚斯说:“我可不是冲着这些钱去的。我确实喜欢这份工作。”

    ㉚伊莱亚斯连续三年参加卫生院考试,但每次都以失败告终。

    ㉛他开始说:“在特立尼达你还能指望什么呢?就是请人剪个脚指甲也要行贿。”哈特说:“那天我在船上碰见一个人,他说在英属圭亚那卫生检查员的考试容易得多。你可以去圭亚那考试,然后回来工作。”

    ㉜伊莱亚斯乘飞机去圭亚那参加了考试,但没有通过。

    ㉝哈特说:“我遇见一个巴巴多斯人,他告诉我巴巴多斯的考试要容易点。他说容易得很。”

    ㉞于是伊莱亚斯又飞到巴巴多斯参加了考试,但还是没有通过。

    ㉟哈特说:“那天我碰到一个格林纳达人……”

    ㊱伊莱亚斯说:“闭上你的臭嘴,要不我就跟你没完。

    ㊲几年之后,我也参加了剑桥高中的结业考试。剑桥的考官给了我二等。我向海关申请工作,没费多大力气就通过了。我领到一套带铜扣的卡其色制服和一顶帽子。那套制服很像卫生检查员的工作服。我头一回穿那套制服时,伊莱亚斯恨不得揍我一顿,“你妈为给你弄到那份工作都做了什么手脚?”

    ㊳后来,伊莱亚斯成了这条街上的贵族之一,驾起了清洁马车。

    ㊴“这里没有道理可讲,”B伊莱亚斯说,“面对现实吧。我真的喜欢我现在干的工作。”

    (选自V·C奈保尔《米格尔街》有删减)

    1. (1) 梳理两篇文章内容,补全相应的思维导图。

    2. (2) 根据要求赏读语言。

      ①曹文轩作为小说家,他的论证语言有什么特点,请结合文中画线句进行赏析。

      循环往复,会使我们失去自重,而进入一种令人心醉神迷的惯性,最后使我们觉得天旋地转,整个世界成了一个滚动与颤抖的巨型之圆。

      ②关注人物语言描写,揣摩伊莱亚斯的心理变化。

      A. 伊莱亚斯说:“我可不是冲着这些钱去的。我确实喜欢这份工作。”

      B. 伊莱亚斯说,“面对现实吧。我真的喜欢我现在干的工作。” 

    3. (3) 聚焦“重复”,深度探究。

      (一)小说结构形态:环形

      (二)职业选择

      这种圆形结构之中的重复,却就是机械性的重复——要的就是重复的一致性。

      《职业选择》中,哪些重复印证了这个论点?

      我们不再从情节的角度来看待这些重复,而是从意义的角度来看它们了——它是一个主题。

      《米格尔街》的扉页上写着:“生活如此绝望,每个人却都兴高采烈地活着。”结合本文,从情节意义的角度谈谈你对这句话的理解?

    4. (4) 【策略总结】回顾历程,思考启迪。通过以上对小说和关于小说的议论文的联读,对你阅读小说有什么启发?
五、古诗文阅读(18分)
  • 5.  古诗文阅读

    【甲】

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    (节选自《醉翁亭记》)

    【乙】

    方是时,杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏曰:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤。正士在朝群邪所忌谋臣不用敌国之福也。今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州。居二年,徙扬州、颍州。复学士,留守南京。小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒,谮之,出知同州,帝纳吴充言而止。

    (节选自《宋史·欧阳修传》)

    【丙】

    忆滁州幽谷

    宋·欧阳修

    滁南幽谷抱千峰,高下山花远近红。

    当日辛勤皆手植,而今开落任春风。

    主人不觉悲华发 , 野老犹能说醉翁。

    谁与援琴亲写取,夜泉声在翠微中。

    注释:①澄汰:清洗,去除。谮:读音是zèn。②华发:白发。

    1. (1) 联系积累推测加点字的意思。

      课文积累

      文中句子

      词语释义

      乎其间者

      修慨上疏曰

    2. (2) 根据以下信息,推测“其群皆怨怒,谮之”中“谮”的意思:

      ①谮:读音是zèn。组词:谮言、谮语、谮害。

      ②谮:形声。从言,赞(zàn)声。本义:无中生有地说人坏话,谮,谗也。(《玉篇》)

      ③“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者也。”(《岳阳楼记》)

    3. (3) 请选择和例句中加点字意思相同的选项(    )

      例句:方时,杜衍等相继以党议罢去。

      A . 问其姓氏,金陵人,客此。 B . 进亦忧,退亦忧 C . 但使主人能醉客,不知何处他乡。
    4. (4) 给下面句子断句,限断三处。

      正 士 在 朝 群 邪 所 忌 谋 臣 不 用 敌 国 之 福 也。

    5. (5) 翻译句子

      ①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

      ②天下皆知其有可用之贤。

    6. (6) 以下是小文对文本的解读,请选出有误的一项(    )
      A . 甲文写了作者及滁人游玩,采用了不少对偶式的句式,使文章整齐华美,错落有致。 B . 丙文中作者回忆了滁州清幽美丽的自然风光,也表达了对昔日同游滁州的乡间民众的怀念。 C . 甲文中的“醉翁”即乙、丙文中的欧阳修,他被贬滁州后,寄情山水,以“醉翁”为号,晚年又号“六一居士”。 D . 乙文中通过一段语言描写,让我们看到一个打抱不平、不畏奸佞,维护正义的欧阳修,后来他还上奏请求清洗宦官中为奸谋利的人,君子气度令人赞叹。
    7. (7) 《忆滁州幽谷》中“滁南幽谷抱千峰”,的“抱”字可谓是神来之笔,请加以赏析。
    8. (8) 甲、丙中欧阳修都写到了白发:”苍颜白发”,“华发”。欧阳修写下这两个词时的心境是否相同?请结合上下文,说说你的看法。
六、写作(50分)
  • 6. 阅读下面的材料,按要求作文。

    生活中总有很多遇见,世间万物都是遇见。与自然遇见,也许就是一次诗意的旅程;与书籍遇见,也许就是一次心智的陶冶;与他人遇见,也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷,便有了雨;当春天遇见冬天,便有了岁月;当梅花遇见了寒冬,便有了生命的绽放……总有一次遇见,会让我们难以忘怀。

    请以“遇见”为标题,写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限,不少于600字;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③卷面书写整洁;④不得照抄题目中的文字材料。

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