初中化学人教版（2024）九年级上册同步测试第四单元课题...

更新时间：2024-08-29 浏览次数：20 类型：同步测试

一、选择题

1. (2024九上·沧州期末) 下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是

A . 洁净的空气、过氧化氢、液态氧 B . 高锰酸钾、二氧化氮、氮气 C . 食盐水、氯化钠、水 D . 大理石、水银、干冰

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2. (2024八下·环翠期末) 下面是某些物质的微观模型图，“”“”“”表示三种不同的原子，其中可以表示由稀有气体组成的混合物的是

A . B . C . D .

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3. (2024八下·环翠期末) 下列说法不正确的是

A . 空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，指数越大空气质量越好 B . 缓慢氧化、燃烧都释放出热量 C . 氧化物一定都属于化合物 D . 有氧气参与的化学反应，一定都属于氧化反应

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4. (2024八下·鸡西期末) “ ”、“ ”表示质子数不同的原子，下列表示的物质中属于化合物的是

A . B . C . D .

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5. (2024八下·肥城期末) 归纳、分类是化学学习常用的方法，下列归纳或分类正确的是
知识点
物质分类
构成物质的微粒
反应关系
空气成分
内容
$\text{[math]}$

选项
A
B
C
D

A . A B . B C . C D . D

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6. (2024八下·丰城期末) 下列图象能正确反映对应变化关系的是

A . A图：用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 B . B图：加热一定量的高锰酸钾固体 C . C图：红磷在盛有空气的密闭集气瓶内燃烧 D . D图：通电分解水

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7. (2024八下·丰城期末) 如图是电解水实验的改进装置，下列有关水和电解水的说法正确的是

A . 地球上总水储量很大，水资源不会短缺 B . 生活中加肥皂水使硬水软化 C . 实验时正、负两极产生气体的质量比为1：2 D . 用正极产生的气体吹肥皂泡，肥皂泡会下沉

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8. (2024八下·诸城期末) 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是

A . 原子结构模型 B . 物质组成及构成模型 C . 空气成分模型 D . 物质分类模型

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二、填空题

9. (2024八下·大庆期末) 超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（用序号）
①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液；⑩二氧化锰
1. （1）其中属于混合物的是；
2. （2）属于单质的是；
3. （3）属于氧化物的是；
4. （4）含有氧分子的是
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10. (2024八下·鸡西期末) 水是生命之源也是人类宝贵的资源。
1. （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在家中可以采用的方法将硬水软化；
2. （2）温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、铁等元素，可见该水属于(填“硬水”或者“软水”)，用试剂加以鉴别；
3. （3）自来水厂的净水在过滤时一般加入，来加快沉降速度。
4. （4）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤，需用到的玻璃仪器有玻璃棒、和，其中玻璃棒的作用是，过滤后发现水虽然变清，但依然有臭味，可用除去臭味。
5. （5）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，写出该实验中反应的文字表达式：，实验开始后，发现两极都产生气泡，试管A中的气体是。该实验证明：。
6. （6）请写出一种生活中的节水方法：。
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11. (2024九上·于洪期末)
水是一种宝贵的自然资源。
水的净化
（1）自然界的水常含杂质不能直接饮用。净化水的操作有a．过滤     b．蒸馏   c．静置沉淀   d．吸附等多种。
①其中净化程度最高的操作是(填序号)。
②如图“生命吸管”是一种户外净水装置，其中超滤膜和PP棉起的作用是(填序号)。

水的组成
（2）如图是实验室电解水的装置。与电源正极相连的电极上产生的气体为。打开b处活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到气体燃烧，发出色火焰，若一段时间后a中收集到 $\text{[math]}$ 气体，则此时b中应该大约收集到了 $\text{[math]}$ 气体。


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12. (2024八下·滨城期末) 电解水实验
1. （1）电解水反应的符号表达式：；该反应的基本类型是反应。
2. （2）现象：电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生的气体体积比约为。
3. （3）与正极相连的试管中的气体名称是：；
4. （4）实验中所电解的并不是纯水，水中加入氢氧化钠或硫酸钠的作用是：。
5. （5）该实验说明水由组成。
6. （6）水的蒸发和水的电解，水都是由液体变成气体，两者从微观上的区别是。
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13. (2024八下·淄川期末) 学习了水的净化后，小明取了一些河水和同学们一起按如下流程进行实验。
1. （1）操作Ⅰ的名称是。
2. （2）活性炭的作用是。
3. （3）上图中方框内的物质，属于纯净物的是。
4. （4）利用制取的蒸馏水进行电解水实验。若正极收集到4mL气体，负极收集到的气体为mL，该反应的化学方程式为。
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三、推断题

14. (2024九上·沧州期末) A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示。其中B、C、D为单质，C为钢铁的主要成分。试回答：
1. （1） A、B的化学式是：A；B。
2. （2）请写出A→B+D、和C+D→E的化学方程式：
  A→B+D：。
  C+D→E：。
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四、实验探究题

15. (2024·常州) 兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。
I．多角度认识制氧原理电源
1. （1）太空舱制氧系统中电源A极是极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧。
2. （2）太空舱制氧原理的化学方程式为，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是(用符号表示)。
3. （3）太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是____(填序号)。
  
  A . B . C . D .
4. （4） II．多措施提高制氧效率
  【查阅资料】
  提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
  【讨论分析】
  用30%的KOH溶液代替水进行电解，增大了水中的浓度，增强了水的导电性。
5. （5）升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒。
6. （6）如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
  ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面(选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。
  ②超声波振动能提高电解效率的原因是。
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16. (2024八下·济南期末) 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
1. （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉降、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水，在这些过程中可以，使用（填“活性炭”或“明矾”）吸附异味。
2. （2）小欣同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，静置一会儿采用如图装置进行过滤，请回答下列问题：
  图中还缺少的仪器是，该仪器的作用是：。除此之外，此实验还有一处明显的错误：。
3. （3）小明同学为了探究水的组成，进行水的电解实验，请回答下列问题：
  发现两个电极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积比约为，经检验，正极上产生的气体是，负极上产生的气体是，该反应的符号表达式为：，该反应属于化学变化中的类型中（填“化合反应”或“分解反应”）。
4. （4）氢气是一种新型能源。点燃氢气前首先要，点燃后发出色火焰。氢气在氧气中点燃的符号表达式为：，该变化属于化学变化中的类型为（填“化合反应”或“分解反应”）。
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