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北京市石景山区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷

更新时间:2024-09-03 浏览次数:1 类型:期末考试
一、积累运用。
  • 1. 拼读音节写出词语,注意做到规范、端正、整洁。

    shàng shēng

    xiǎng liàng

    jiān jiào

    zì xìn

    miàn rú tǔ sè

  • 2. 根据读音给词语写出合适的汉字。

    术 年

    gù 无缘无  左 右盼

    wēi 助      

    gài 灌 大

  • 3. 给下面的字加一部分,组成2个不同的新字,再分别组成词语写下来。

          

          

  • 4. 下列词语中加点字读音有错误的一项是(    )
    A . (jì)使 B . (yóu)其 C . (kuì)败 D . (shà)时
  • 5. 下列词语中加点字读音有错误的一项是(    )
    A . (xuè)液 B . (xī) C . (yǎn)护 D . (wān)豆
  • 6. 下列词语中加点字读音有错误的一项是(    )
    A . (zhěn)救 B . (bǐng) C . (biān)蝠 D . (shuò)
  • 7. 下列词语中用字不正确的一项是(    )
    A . 余波 B . 顿时 C . 招侍 D . 愤愤不平
  • 8. 下列词语中用字不正确的一项是(    )
    A . 揭晓 B . 障碍 C . 自毫 D . 无可奈何
  • 9. 下列词语中用字不正确的一项是(    )
    A . 研究 B . 奥密 C . 否则 D . 奔流不息
  • 10. 下列词语加点字解释不正确的一项是(    )
    A . 身在此山中(因为) B . 取之(跑) C . 而不返(溺水,淹没) D . 光耀门(门槛)
  • 11. 根据字典填空。

    达(逵):dá  ①通,到达:抵~|四通八~|火车从北京直~上海。②通达,对事理认识得透彻:知书~理|通权~变(不拘常规,采取变通办法)|~观(对不如意的事情看得开)。③达到,实现:目的已~|~成协议。④告知,表达:转~|传~|词不~意。⑤指官位高,有权势(显—):~官。

    “达”字在书写时,应先写

    在“通情达理”中,“达”字的意思应选第种解释。

  • 12. 结合句子给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 他们在一间屋子里拉了许多绳子,绳子上[jì xì]了许多铃铛。
    2. (2) 学校文艺汇演要开始了,经过争取,我得到了扮演老虎这个[jiǎo jué]色的任务。
  • 13. 根据下面词语的特点,照样子各写两个。

    威风凛凛 文质彬彬    

    颤动起来 疼直叫唤  

  • 14. 选择合适的词语填空。
    1. (1) A.出名 B.著名 C.闻名

      ①梅兰芳先生是世界的京剧表演艺术家。

      ②巴金先生是我国的文学家。

    2. (2) A.栽跟头 B.挑大梁 C.占上风 D.破天荒

      ①今天这场演出,你就是那个的,千万别出差错呀!

      ②妈妈告诉我不能总在同一个问题上

    3. (3) A.差之毫厘,谬以千里。

      B.一言既出,驷马难追。

      C.尺有所短,寸有所长。

      ①与别人交往就要守信用,要做到

      ②无论是生活还是学习,我们要多向别人请教,因为

  • 15. 下列句子中加点词语使用正确的是(    )
    A . 梅兰芳蓄须的举动,表现出他是一个铁面无私的人。 B . 课间十分钟,同学们都在聊天,教室里鸦雀无声 C . 很多人都喜欢孙悟空,是因为他神通广大
  • 16. 按课文内容填空。
    1. (1) 苏轼《题西林壁》中的诗句“。”写出了从不同角度看庐山,庐山呈现出的样子都不同。
    2. (2) 古代文人都喜欢踏雪寻梅……请你回忆所学,写出两句既有梅花又有雪的诗句:
    3. (3) 默写古诗《夏日绝句》,注意要写得规范、端正、整洁。

      这首诗的作者是代的

二、阅读理解。
  • 17. 读下面的片段,回答后面的问题。

    别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。

    1. (1) 第二句中意思相对的词语是:——
    2. (2) 蟋蟀选择住址的条件是:
    3. (3) 从这段话中,我们知道了蟋蟀是一种的昆虫。
  • 18. 读下面的短文,回答后面的问题。

    ①王戎,“竹林七贤”之一。传说,他从小就非常聪明。

    ②王戎七岁的时候,有一天和一群小伙伴一起外出游玩。当他们走到一条大路边时,看见道路旁有几株李树,上面结满了成熟的李子,把枝头都压弯了,而且一个个李子看上去都熟透了。于是,大家都争着抢着跑过去摘李子,只有王戎站在一旁,一动也不动。

    ③有个小伙伴感到非常奇怪,就喊王戎:“王戎,你怎么不来摘李子呀?”王戎不慌不忙地回答说:“树长在大道旁,还有那么多李子,这些李子肯定是苦的!”大家摘下李子一尝,的确就像王戎说的那样。

    1. (1) 读了第2自然段中划线的句子,很容易就让人想到(    )这个词语。
      A . 齐头井进 B . 手舞足蹈 C . 争先恐后 D . 横七竖八
    2. (2) 第3自然段中加点词语“不慌不忙”,还可以换成
    3. (3) 本学期我们学习了文言文《王戎不取道旁李》,第3自然段划线句子,在文言中的表述是:
    4. (4) 此时,有一位路人经过,停下来看了一会儿……这个人可能是谁?请你继续编写一段他(她)与王戎之间的对话。

      王戎:

      王戎:

  • 19. 读下面的故事,回答后面的问题。

    嫦娥奔月的故事

    ①嫦娥是羿的妻子,他们本是天神。由于羿射下九日得罪了天帝,夫妻二人被双双革除神籍,留在人间。嫦娥不甘心,整日里闷闷不乐,还常埋怨羿:“原本我是天上的神仙,可以永远活着,现在被你连累变成了凡人!”羿心中也有些不情愿,眼下需要想一个可以永生的办法才好。

    ②后来羿听说昆仑山的西方有一个神人,名叫西王母,藏有不死的药,吃了就可以永生。于是,羿决定不管道路如何艰险与遥远,也要去向西王母请求不死药。西王母住的地方,人是无法到达的,但羿靠着他剩余的神力和不屈的意志,最终还是拿到了不死神药。

    ③西王母把装有不死药的葫芦递给羿时,郑重地说:“这药,是足够你夫妇两人一同吃了都不死的,倘若是一个人吃了,还有升天成神的希望。”最后还叮嘱羿要好好保藏,这是剩余的全部,再也没有了。

    ④羿高高兴兴地把药带回家,交给妻子保管,说要择一个节日两人共同吃。他并不想再上天,只要能够永生就满意了。但妻子嫦娥想的却跟他不一样。

    ⑤嫦娥想自己是天上的女神,如今不得上天,全是受了丈夫的连累。既然这灵药除了可以长生不老,还有使人升天的妙用,干脆就自私一点儿,把丈夫那一份也一同吃掉,也不算是亏负他。

    ⑥在一个皓月当空的夜晚,嫦娥趁羿不在家,把葫芦里的药倒出来全都吞下了肚子。奇事果然就发生了:她觉得自己的身子轻飘飘的,脚慢慢地脱离了地面,不由自主地飘出了窗口。嫦娥一直飘升上去,但是要去哪里呢?她思考着:假如飞到天府,定会被天上的众神耻笑,说她是背叛丈夫的妻子;假若丈夫再设法寻来,也会很难对付。看来只有到月宫暂时躲避比较稳妥。于是,她就一直奔向月宫去。

    ⑦哪知道她刚到月宫,气还没有喘定,就感觉自己的身体在发生变化:脊梁骨不住地往下缩,肚子和腰身一直往外膨胀,嘴巴在变阔,眼睛在变大,脖子和肩膀挤在一起,周身的皮肤长出一些铜钱样的疙瘩来。她吃惊地大叫,可是声音已经嘶哑;她想要狂奔求援,却只能蹲在地上迟缓地跳跃——这是怎么回事儿?原来,这个超群绝世的美貌仙子,此时变成了一只丑陋的癞蛤蟆。

    ⑧较古的“嫦娥奔月”的传说就是这样。后来的传说就比较宽容些,说奔入月宫的嫦娥还是嫦娥,并没有变成别的奇怪的生物。可是月宫里的冷清,却是她先前一点儿也没有预料到的。里面除了一只终年在捣药的白兔和一株桂树之外,什么也没有。直到许多年以后,才又添了一个“学仙有过”、被罚到月宫来砍桂树的吴刚。桂树和他闹别扭,创口随砍随合,永远也砍不倒。

    ⑨这景象让嫦娥灰心失望,越住下去越觉得寂寞。她开始思念家,也想到丈夫的好。倘使自己不这么自私,两人同吃不死药,就都可以永生在世上,过着即使有小烦恼可也不缺少幸福快乐的日子,岂不胜过在这冷清清月宫里做神仙?但这种愿望只是徒然,她只能永远地住在月宫里,从此就只有无穷无尽的寂寞陪伴着她。“____,____。”这是诗人对她的怜悯和嘲讽。

    一一根据袁珂《中国古代神话》改编

    1. (1) 第9自然段空白处应选(    )
      A . 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 B . 面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 C . 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 D . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
    2. (2) 读第9自然段中划线的句子,把你的阅读感受写在横线上。
    3. (3) 故事中有很多神奇的地方,请你画出一处来,并把你的理由简要地写在下边横线上。
    4. (4) 文中写了古代传说中“嫦娥奔月”的两种不同结果,一个是她变成了癞蛤蟆,一个是她还是原来的样子。你更喜欢哪一个结果?为什么呢?
三、表达与写作。
  • 20. 认真读下面的内容,按要求完成写话。

    曹冲称象、司马光砸缸、王戎不取道旁李、西门豹治邺,还有纪昌学射、匡衡凿壁借光……这些历史人物故事,生动有趣,给人智慧和启迪,经历了千年仍然广为流传。

    假如有一天,他们突然出现在21世纪的今天,看到这繁荣景象,会是怎样的情形呢?假如此时你在街头遇到了他们,你会和他们说些什么呢?请你选择一个历史人物,结合历史与今朝,写出你要说的话。字数不超过100字。

    我选择的是,我想对他(她)说:

  • 21. 按要求完成习作。

    每天在学校学习,我们接触最多的就是同学和老师。请你以“今天,老师”为题,选择一件你印象最深的事,按照一定顺序写下来。

    注意把这件事的起因、经过、结果写清楚;要表达出自己心情或感受;字数在350字左右。

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