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湖南省岳阳市临湘市2023-2024学年九年级上学期历史期中...

更新时间:2024-09-11 浏览次数:8 类型:期中考试
一、选择题:(本大题共20小题,每小题2分,共40分,请将正确答案的字母代号填入表格中
  • 1. (2023九上·临湘期中) 宗教对世界文化产生了很大影响,以下选项中诞生于古老的印度河和恒河流域的宗教是(   )
    A . 道教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
  • 2. (2023九上·临湘期中) 在学习“古代印度”一课的时候,小明同学重点关注的是“孔雀王朝”"华氏城”等信息。“孔雀王朝”统治时期是古代印度文明的(   )
    A . 形成时期 B . 发展时期 C . 鼎盛时期 D . 衰落时期
  • 3. (2023九上·临湘期中) 右边文明成果属于(   )

    A . 古代尼罗河流域文明 B . 古代两河流域文明 C . 古代印度河流域文明 D . 古代罗马文明
  • 4. (2023九上·临湘期中) 伯里克利时期,雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,公民大会主席团也经抽签产生。这(   )
    A . 一定程度上有利了决策的民主性 B . 保障了全体雅典居民的权利 C . 大大提高了公民大会的办事效率 D . 奠定了雅典民主政治的基础
  • 5. (2023九上·临湘期中) 早在公元前450年左右,罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史,我们可选取的第一手史料是(    )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《十二铜表法》 C . 《查士丁尼法典》 D . 《新法典》
  • 6. (2023九上·临湘期中) 在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话(    )
    A . 是商品经济发达的结果 B . 迷信色彩十分浓厚 C . 具有神人同形同性特征 D . 是民主政治的产物
  • 7. (2023九上·临湘期中) 古人为了纠正古代历法中每年将近6小时的误差,采取每4年增加一天的办法设置闰年。这种设置闰年的方法最早出自(   )
    A . 古埃及太阳历 B . 苏美尔人的阴历 C . 中国农历 D . 古罗马儒略历
  • 8. (2023九上·临湘期中) 他是法兰克王国国王,他实行鼓励基督教发展的政策,命令征收“什一税”,800年,教皇为他加冕,称他为“罗马人的皇帝”。他是(   )
    A . 查理大帝 B . 亚历山大大帝 C . 凯撒大帝 D . 屋大维
  • 9. (2023九上·临湘期中) 中世纪法兰西国王腓力二世先后对41个旧城和43个新城颁发特许证,追认它们的特权,准许它们成立自治的公社。这说明中世纪城市(   )
    A . 都是国家的政治经济中心 B . 只能通过赎买获得自治权 C . 已完全摆脱封建领主控制 D . 取得了一定的自由与特权
  • 10. (2023九上·临湘期中) 西欧中世纪某庄园法庭依据佃户劳役的惯例,确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车,驳回庄园主对农奴的控诉。材料主要反映了庄园法庭(   )
    A . 维护了领主的利益 B . 起到了维护公共秩序的作用 C . 始终坚持客观公正 D . 一定程度上维护了佃户利益
  • 11. (2023九上·临湘期中) 下列能反映时代风貌和社会本质,体现人文主义思想的作品是(   )
    A . 《荷马史诗》 B . 《哈姆雷特》 C . 《天方夜谭》 D . 《道德经》
  • 12. (2023九上·临湘期中) “他(查士丁尼)下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法,还附加学习指南。”材料中的“学习指南”具体指(   ) 
    A . 《查士丁尼法典》 B . 《法学汇纂》 C . 《法理概要》 D . 《新法典》
  • 13. (2023九上·临湘期中) 中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(   )

    A . 城市自治权 B . 人身自由权 C . 特许经营权  D . 男女平等权
  • 14. (2023九上·临湘期中) 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学(    )
    A . 具备政府管理职能 B . 享有充分言论自由 C . 受到世俗权力支配 D . 拥有较大的自治权
  • 15. (2023九上·临湘期中) 幕府统治,又名“武家政治”,表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是(   )
    A . 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗 B . 幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存 C . 天皇大权旁落,幕府将军把持国家大权 D . 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争
  • 16. (2023九上·临湘期中) 1453年,奥斯曼帝国兵临城下,这个罗马帝国的遗产最终被攻陷。材料中的“罗马帝国的遗产”是(     )
    A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 法兰克王国 D . 拜占庭帝国
  • 17. (2023九上·临湘期中) 文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。其中的创新点在于(   )
    A . 复兴了希腊罗马的文化 B . 反映了资产阶级的诉求 C . 融入了东方世界的文化 D . 丰富了市民阶层的生活
  • 18. (2023九上·临湘期中) 斯塔夫里阿诺斯认为:“文艺复兴既不是一个与中世纪相对立的时期,也不是一个断代时期或转折点,而是从中世纪转向近代文明的一个过渡时期。”这反映出文艺复兴(   )
    A . 推动人类走向近代 B . 全盘否定基督教会 C . 标志着中世纪结束 D . 兴起具有必然性
  • 19. (2023九上·临湘期中) 右面是同学制作的人物名片。其中空缺处应填入(   )

    姓名:但丁

    生卒年月:1265—1321年

    贡献:作者在____中抨击了教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感和理想

    A . 《神曲》 B . 《最后的晚餐》 C . 《罗密欧与朱丽叶》 D . 《蒙娜丽莎》
  • 20. (2023九上·临湘期中) 14世纪,意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象,诗人们则更关注人的天性。这表明当时文艺作品宣扬的思想是(   )
    A . 神权至上 B . 君权神授 C . 人文主义 D . 自由平等
二、非选择题:(本大题共4道题,共60分
  • 21. (2023九上·临湘期中) 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读材料,回答下列问题。

    材料一:

    材料二:

    材料三:

    文字:象形文字

    代表文明:古埃及文明

    历史价值:记载了古埃及文明早期的历史信息;提供了研究古埃及早期文明的文字工具

    文字:楔形文字

    代表文明:____

    历史价值:____

    1. (1) 根据材料一的地图,指出B区域出现的文明古国的名称,并说明古代亚非文明的产生有何特点?
    2. (2) 材料二中的文明①、③分别属于哪一地区的古代文明?任选材料二中一个你认为最具特色的文明成就,并说明你选择的理由?
    3. (3) 文字是一个文明代代不息的文明纽带,请你仿照材料三中象形文字的知识卡片,完成楔形文字的知识卡片制作。
      代表文明:

      历史价值:

    4. (4) 结合材料二、三与所学知识,请概括世界古代文明的特征。
  • 22. (2023九上·临湘期中) 海洋孕育了地球生命,也孕育着现代欧洲文明的起源。阅读材料,回答下列问题。

    材料一:古代希腊示意图

    材料二:如图“某古代国家权力机构”示意图

    材料三:

    材料四:(亚历山大大帝)在征服的过程中,建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市,为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础,也建立了希腊化的模式。

    ——摘编自黄洋.赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》

    2世纪时期,罗马帝国完全控制了地中海,其文化随之向外传播,对周围民族进程产生了推动作用。

    ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》

    1. (1) 观察材料一的地图,指出古代希腊所处的地理环境,并结合所学分析在这一地理环境的影响下,古希腊文明的发展概况。(提示从政治﹑经济等方面分析)
    2. (2) 材料二所示是哪一古代国家的权力机构图?从示意图可看出该国各权力机关之间是什么关系?
    3. (3) 请将材料三中的文明成就进行分类(只写序号),并写明分类依据。
    4. (4) 依据材料四并结合所学,从文明交流视角出发,概括亚历山大帝国和罗马帝国扩张的共同点。(提示从扩张方式、扩张影响等方面分析)
  • 23. (2023九上·临湘期中) 阿拉伯帝国是中世纪阿拉伯人所建立的帝国,其兴起改变了周边许多民族的发展进程,在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阅读材料,完成下列探究。

    材料一:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜……

    材料二:穆罕默德的生平事迹

    材料三:阿拉伯帝国示意图

    材料四:

    帝国境内各族人民在吸收古代东西方文化遗产的基础上,经过长期的辛勤劳动,创造了光辉的阿拉伯—伊斯兰文化,为世界文化宝库作出了伟大的贡献。阿拉伯—伊斯兰文化以巴格达为中心,往西经开罗和科尔多瓦传播到北非和整个欧洲;往东传到中亚、印度和东南亚,对世界文化产生了极为深远的影响。

    ——摘编自吴于崖、齐世荣主编《世界史》

    1. (1) 结合材料一和所学知识,概括6世纪末7世纪初阿拉伯半岛的社会特征。
    2. (2) 在材料二时间轴示意图中“________”处内容是什么?结合材料和所学知识,你认为促成阿拉伯半岛统一的因素有哪些?
    3. (3) 依据材料三此图并结合所学,简述阿拉伯帝国的版图及疆域特点。请你结合示意图从东、北、西三个方位制作阿拉伯帝国的扩张路径地理简图。
    4. (4) 请你结合材料四资料,归纳阿拉伯人的文化贡献。从这些文化贡献中,你能得到怎样的认识?
  • 24. (2023九上·临湘期中) 近代欧洲文明是从中世纪欧洲土壤中孕育并成长起来的。阅读材料,回答下列问题。

    材料一:中古欧洲的混乱导致庄园必须自给自足,退回到原始的经济……庄园经济的特点之一就是“公社合作”,就是农奴必须共同生产。由于经济的困难,各种农具与牲口都由领主提供。所以农奴可以说是一无所有,因此必须共同耕作。另外因为土地的贫瘠与耕种技术的落后,庄园经济普遍实行三年轮耕制,把耕地分为三个部分,"春耕地""秋耕地”以及“休耕地”。
    材料二:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”     ——马克思

    材料三:“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”

    1. (1) 根据材料一概括西欧封建庄园经济的特点?并指出庄园的耕地和生产资料的所有者和主要劳动者分别是谁?
    2. (2) 材料二中的“土地所有者"指的是谁?租地农场里的劳动者是什么人?租地农场主与他们之间是什么关系?
    3. (3) 结合材料一和材料二,指出租地农场与封建庄园的生产有什么区别。
    4. (4) 材料三反映了欧洲哪一生产组织形式的发展?其体现了怎样的生产关系?

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