当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第八单元 /26 好的故事
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部编版2024年秋季六年级上册语文《好的故事》随堂训练

更新时间:2024-09-05 浏览次数:2 类型:同步测试
一、基础达标
  • 1. 给加点字选择正确的读音。

    小(suō suò) 膝(kē huái) 蓝(jiā qié)

    碧(chéng dēng) 胭(zhǐ zhī) 泼(cì là)

    (lǚ liǚ) 差(cēn cān)

  • 2. 结合语境,读拼音,写字词。

     我在蒙胧中,看见一个好的故事。这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,cuò zōng起来像一天云jǐn。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸的景物都倒影在 chéng bì的小河中,并水里的 píng zǎo游鱼,一同dàng yàng

  • 3. 易混字填空。
    1. (1) 焰    馅    陷

       饺子 冲锋

    2. (2) 陡    徙    徒

       峭 家四壁

  • 4. 在横线上填入表示“看”的意思的词语。(不能重复)
    1. (1) 我停下脚步,着蓝天白云,心情舒畅极了。
    2. (2) 变色龙挂在枝叶上一动不动,似睡非睡地,伺机捕捉昆虫。
    3. (3) 奶奶手捧泛黄的老相片着,泪水溢满眼眶。
    4. (4) 前来岳飞墓的游人,无不触景生情,潸然泪下。
    5. (5) 我正要他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱。
  • 5. 按要求完成词语练习。
    1. (1) “幽雅”一词指而雅致,可以说:幽雅的景致、幽雅的。“高尚雅致”是高雅,“优美高雅”是,“素净雅致”是

      请结合语境,选择“优雅”或“幽雅”填空。

      ①高庄是我家在西湖边的庄园,由我曾祖父所建,造得非凡。

      ②无论何时也要从容不迫,保持

    2. (2) 下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是( )
      A . 刹那间 B . 顷刻间 C . 霎时 D . 一世纪
二、理解应用
  • 6. 下面的句子中破折号的作用是( )

    我拋了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

    A . 表示后面有注释、补充、说明的部分。 B . 表示意思转折,话题转变。 C . 表示声音延长。 D . 表示声音和说话中断。
  • 7. 下面是三位同学对这句话的理解,不准确的是(    )。

    但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。

    A . 这句话在全文中起到了承上启下的作用。 B . 这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中。 C . 这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”,可以看出“好的故事”让“我”久久不能忘怀,这正是“我”希望见到的情景。
  • 8. 读句子,完成练习。
    1. (1) 鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

      “昏沉的夜”表面是指作者写作的时间是,其实暗指当时中国的。这句话运用了的手法。

    2. (2) 边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。

      这句话运用的修辞方法,从两方面,写出了水中倒影的变幻,描绘出江南水乡景色的美丽。

  • 9. 《好的故事》是现代文学家于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在的矛盾中,启示人们,实现的强烈愿望。
  • 10. 根据课文内容排序。

    “我”在梦境中看见一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”。

    “我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

    “我”惊醒后,“好的故事”消失了,重新回到“昏沉的夜”。

三、素养提升
  • 11. 课内精彩阅读。

    灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

    我( )了眼睛,向后一( ),( )在椅背上;( )着《初学记》的手( )在膝髁上。

    我在蒙胧中,看见一个好的故事。

    这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

    1. (1) 在括号里填入合适的词语。这些词语都是对“我”的描写。
    2. (2) 找出文中描写“我”现实处境的语句,作者这样写的目的是什么?
    3. (3) 文中画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
  • 12. 课外类文阅读。

    鲁迅理发

    在厦门大学教书时,鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅,见他衣着简朴,心想他肯定没几个钱,理发时就一点儿也不认真。对此,鲁迅先生不仅不生气,反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜,脸上立刻堆满了笑。

    过了一段日子,鲁迅又去理发,理发师见状大喜,立即拿出全部看家本领,满脸写着谦恭,“慢工出细活”地理发。不料理毕,鲁迅并没有再显豪爽,而是掏出钱来一个一个地数给理发师,一个子儿也没多给。理发师大惑:“先生,您上回那样给,今天怎么这样给?”鲁迅笑笑:“您上回马马虎虎地理,我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理,我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

    1. (1) 联系上下文,写出下列词语的反义词。

      简朴—— 谦恭—— 豪爽——

    2. (2) 从文中画横线的句子看出理发师是一个的人。
    3. (3) 理发师的态度发生了怎样的变化?从第2自然段中找出相应的词语写一写。

    4. (4) 这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象?

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