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广东省佛山市禅城区2023-2024学年七年级上学期语文1月...

更新时间:2024-09-13 浏览次数:1 类型:期末考试
一、积累运用《29分》
  • 1. 默写古诗文。
    1. (1) 非淡泊无以明志,        。《诸葛亮《诫子书》)
    2. (2) 《(论语)十二章》中阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是: , 。
    3. (3)         ,小桥流水人家,古道西风瘦马,《马致远《天净沙·秋思》)
    4. (4)  ,江春入旧年。乡书何处达?        。(王湾《次北固山下》)
    5. (5)         ,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,        。(刘禹锡《秋词》)
    6. (6) 古诗词中多有借“月”这一意象来表情达意的。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

      中“        ”表达对友人的深切同情与关怀,李白在《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋,”借月映清江美景渲染愁惨凄凉的心境;李益在《夜上受降城闻笛》中“,受降城外月如霜”抒发对战乡和亲人的思念。

  • 2. 班级准备举行“诗歌朗诵比赛”,为《观沧海》的朗诵选配背景曲,请你根据下列名曲的曲风介绍。选择最恰当的一项(    ) 
    A . 《十里埋伏》,曲风恢宏大气,激昂慷慨。 B . 《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。 C . 《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。 D . 《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
  • 3. 阅读下面的文字,完成各 题。

    不必说春雨的清新润泽,夏雨的热烈cū guǎng,秋雨的端庄沉静,冬雨的自然平静;也不必说莎莉文的循循善诱,白求恩的以身xùn zhí,牧羊人的慷慨无私,小孩子的敢于戳穿骗子的谎言;单是围绕着“生命之趣”这一主题的所写的有关动物的故事,就引人入胜了。猫的 wèi zuì qián táo,狼的贪婪凶狠,都给读者留下深刻的思考。

    这些文章激发了我们____生命、关爱动物的情感,引导我们初步思考和认识人与动物的关系, ____它们所象征的可贵精神。这些文章记述了人与动物的故事,展现了作者对人与自然关系的思考,反映了人对动物的了解和认识。尤其在郑振铎身上,我们还感受到中国知识分子的自省意识和____的宽厚情怀。

    1. (1) 根据槲音写出相应的词语

      cū guǎng   
      xùn zhí
      wèi zuì qián táo

    2. (2) 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
      A . 珍视   感悟        忧心忡忡 B . 珍视        感悟        悲天悯人 C . 重视   感受        忧心忡忡 D . 重视   感悟        悲天悯人
    3. (3) 语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 这些文章记述了人与动物的故事,表达了作者对人与自然关系的思考,反映了人对动物的了解和认识。 B . 这些文章记述了人与动物的故事,展现了作者对人与自然关系的思考,表达了人对动物的了解和认识。 C . 这些文章记述了人与动物的故事,反映了人对动物的了解和认识,展现了作者对人与自然关系的思考。 D . 这些文章反映了人对动物的了解和认识,记述了人与动物的故事,展现了作者对人与自然关系的思考。
  • 4. 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动,请你参与并完成任务。
    1. (1) 任务一:(如右图)书法作品的内容是一副关于读书的对联,请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。

      上联:下联: 

    2. (2) 任务二:请结合自身的阅读经验,仿照例句,表达出你的读书感受。

      示例;读书如畅饮甘甜的清泉,使你酣畅淋漓。

      读书如,使你

  • 5. 根据名著内容,完成各题。
    1. (1) 下面是小明同学在阅读名著后制作的读书卡片,请帮他填写完整。
      人物:①人物:藤野先生
      性格特征:执着坚定性格特征:②
      故事情节:女儿国国王相中他后,要以国相许,他毅然谢绝。故事情节:关心“我”学习,纠正“我”
      讲义上的错误。
    2. (2) 在名著阅读分享会上,有同学说文学是一面映射现实的镜子,有同学说文学是一盏照亮前路的灯,你赞成哪个观点?从下列名著中任选一部,结合名著内容和主题加以分析。

      《西游记》  《朝花夕拾》  《艾青诗选》

二、阅读(41分
  • 6. 阅读下面的文字,完成各题。

    [甲]

    一屠晚归,担中肉尽,止有刺骨。途中两狼,行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫藏成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去。其一犬坐于前。久之,日似 , 意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

    (选自蒲松龄《聊寄志异》)

     [乙]


        苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有囊中空,声在囊中。曰:“鸣!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!”

    (选自苏轼《點鼠败》,有删改)

    【注释】①拊:拍。②囊:袋子。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      行甚远          目似          一狼其中

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①少时,一狼径去,其一火坐于前。

      ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    3. (3) 下列各组句子中,加点词意思不相同得一项是(   )
      A . 复作/有制骨      B . 此鼠之见闭而不得者也/太丘舍 C . 堕地走/屠奔倚其下 D . 是鼠之也/狼亦
    4. (4) 用“/”给下面的句子断句。

      发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠

    5. (5) 根据【甲】【乙】两篇选文,把对话补充完整(不能摘抄原文句子)。

  • 7. 阅读下面的文字,完成各题。

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西排向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。"不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住伐的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来,

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    【链接材料一】“发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了,才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂非把人的特点搞丢了?便觉得天昏地暗……后来又患上尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀恋起往日时光。终于醒悟:其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何的灾难面前,都可能再加一个更字。”

    (摘自史铁生《病隙碎笔》)

    【链接材料二】史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

    (华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖给史铁生的颁奖词节选)

    1. (1) 下列选项分析不正确的一项是( )
      A . 《秋天的怀念》是一篇抒情散文,叙述了史铁生对已故母亲的回忆。 B . 本文不只是表现母爱,更有儿子的悔恨和愧疚之情,以及对生命意义的感悟。 C . 作者内心情感痛彻肺腑,全文直抒胸臆,以微小平常的生活细节打动人心。 D . 文章最后写菊花在秋风中盛开的景象,表明“我”走出人生低谷,开始积极面对人生。
    2. (2) 仿照示例,对划线语句进行朗读设计。
          示例:看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
          朗读设计:朗读时语速要缓慢,语气要沉重,重读“绝、竟”等词语,读出对母亲离世的无比沉痛、追悔莫及、肝肠寸断的的情感。

      母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

      朗读设计:

    3. (3) 文章结尾提到“要好好儿活”,你是如何理解的?链接材料是如何印证这句话的?
  • 8. 阅读下面的文字,完成各题。

    可怕的穿越

    张炜

    ①学校大门前不远处有一道一尺多宽的石砌引水道,是排脏水用的。水道从东向西,一直通到远处的一条小河里。那时我们并不认为水有多脏,只觉得常年不息的潺潺流水很好玩。后来煤矿开工了,要建煤场,施工的人就把石砌的水道用水泥板盖上。这样,我们学校前面的一段水道还可以看见水流,再往西就消失在煤场和阡石山下面,成了一条漫长的地下水道。

    ②有一天傍晚,我们几个人放学回家,一个同学指着水道说:“敢不敢从这里钻进去,再从那一边钻出来?”

    ③我说:“这有什么不敢!”

    ④窄窄的地下水道刚刚能容下一个人的身体,我们进去后才知道前行有多艰难:既无法回头,也不能抬头,只能一点儿一点儿往前挪动。头顶的水泥板有的断裂了,我们往下弓着身子,使劲儿贴紧地面。艰难地钻过去。爬行了半个多小时,一直都在黑暗中,没有一点儿亮光。我们开始后悔、害怕和沮丧。

    ⑤我的脖子疼得要命,很想抬头喘一口气,蹲下来歇一会儿。可是没法抬头,想吸一口清新的空气更是不可能,越是往前越是臭气熏天。我的头一阵涨疼,在心里诅咒那个提议者。但我已经没有力气骂出来了,只有屏气往前挪动,

    ⑥然而反悔已经太晚,没有办法,只得往前。脚下和手下有时能触到尖利的瓷片、玻璃之类,被割伤是难免的。但没有一个人叫苦,没有一个人喊疼。这时候人人心上都压了一个沉重的问号:什么时候才能出去?每个人都被恐惧和忧虑攫住了。

    ⑦这时我想起了母亲,想起了我们的小泥屋。母亲在等我回去呢。太阳一定早就落山了,她在盼着我回家,可就是不知道我正在一条又黑又长的地道里蠕动。

    ⑧我太累了,而且嗓子紧得喘不过气来。我们爬行的速度越来越慢。

    ⑨我手脚麻木,完全是在机械地挪动。谁也不知爬到了哪里,前边还有多远。而我清清楚楚知道的,就是身上有一座煤山或矸石山。山的重量压在我们头上,我们的头顶却只有一片薄薄的屏障,这意味着我们随时都可能被压得粉碎,不敢往下想,太可怕!

    ⑩不知停了多长时间,前边的人才往前挪动了几寸。接下来,他的动作慢极了,简直是一寸寸地往前移。当他终于挪开了一段,我才明白,原来那里有一个半塌的关卡,上面巨大的煤矸石压下来,水道只剩下很小的一点儿空隙。他刚才正在用尽一切办法通过,把淤积的泥沙和瓷片一点儿一点儿扒开,扑下身子往前挪动、挣扎,这才通过。轮到我了,又是一场拼挣,手、膝盖和脊背都破了。

    ⑪从那个最狭窄、最艰难的地方钻出后,我加快动作,想追上前面的同学。没有一点儿声音,他离得远了。这给了我勇气和力量。手附贴住地上尖利的瓷片,我不再惧怕。终于听到了前边的声音,我追上了他。

    ⑫前边的同学最早发现了那个像豆子一样大的光亮。那是我们的出口,我们的希望!尽管我们离那儿还十分遥远,但这已经能让人激动得哭出来,让人张大嘴巴“啊啊”叫。

    ⑬大约又用了一个小时,我们一个个钻出了水道。

    ④眼前是平静的小河,它向大海流去。在这条河流面前,我们这帮满脸污垢、浑身泥臭、挂满血口的可怜虫,一声不吭地呆坐了一会儿。

    河水平稳地流动,水面上映出了黑色的天空和灿烂的星月。没有风,河岸边的芦苇一动不动,也没有一只野物出没和鸣叫。我们几个人一句话也不说,相互都没有看一眼。一会儿,响起“扑通”一声,是一条鱼打破了寂静。

    (选自《特别关注》,有删改)

    1. (1) 请根据提示,把表格补充完整。
      情节人物心情
      决定钻学校附近的地下水道无所畏惧
      开始在地下水道中爬行
      继续爬行,盼望回家恐惧、忧虑
      爬行中遏到更大的困难无奈、可怕
      激动、逐渐平复
    2. (2) 结合语境,按要求赏析下面语句。

      ①赏析下面句子中的加点词语。

      我们往下着身子,使劲儿贴地面,艰难地过去。

      ②从环境描写的角度分析下面句子的表达效果。

      河水平稳地流动,水面上映出了黑色的天空和灿烂的星月。没有风,河岸边的芦苇一动不动,也没有一只野物出没和鸣叫。

    3. (3) 选文中以“我”的视角叙述故事,有什么好处?请简要分析。
    4. (4) 请结合全文分析文章标题的含义和作用
三、作文(50分
  • 9. 阅读下面的文字,按要求作文。

    融入生活,享受生活,我们会拥有丰富多彩的经历,每一次经历,带给我们的也可能是不一样的收获;或心灵的蜕变,或生活的哲理,或珍贵的情谊,或成长的力量……成长的道路上,你一定经历了一些事情,也有不少的收获吧。

    请以“那次经历,让我收获                 ”为题,写一篇作文。

    要求:请题目补充完整;自选文体,感情真实;不少于500字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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