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部编版2024年秋季四年级上册语文第9课《古诗三首》课时练

更新时间:2024-09-10 浏览次数:6 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    cè miàn

    tí xié

    shān fēng

    lú shān

    yuán fèn

    tóu xiáng

    làng fèi

    xùn sè

  • 2. 下列加点词意思有误的一项是(      )
    A . 暮江(古代诗歌体裁的一种) B . 梅雪争春未肯(服输) C . 身在此山中(缘故) D . 章(评议,这里指评议梅与雪的高下)
  • 3. 美术老师给学生布置了完成一幅“诗配画”作品的作业,最适合拿来描绘“秋季傍晚的美丽落日江景”的诗句是(   )
    A . 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 B . 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 C . 返景人深林,复照青苔上。 D . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
  • 4. 下列对古诗的理解有误的一项是  (       )
    A . 《暮江吟》表达了诗人闲适的心情和对大自然的热爱之情。 B . 《题西林壁》中诗人站在不同角度,描绘了庐山千姿百态的景象。 C . 《雪梅》这首诗借“梅”“雪”争春,劝诫人们要和平共处。 D . 《暮江吟》描绘的是红日西沉到新月东升这一段时间的景象。
  • 5. 同音字组词。

     

     

     

    目 

    山 

     

    fēng

  • 6. 解释下面加点的词语。
    1. (1) 可怜九月初三夜。
    2. (2) 不识庐山真面目 
    3. (3) 西林壁。
    4. (4) 露似真珠 
    5. (5) 只身在此山中。
    6. (6) 梅须雪三分白
    7. (7) 梅雪争春未肯
  • 7. 请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
    1. (1) “会当凌绝顶,一览众山小。”
    2. (2) “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”
    3. (3) “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
    4. (4) “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
  • 8. 给下列诗句填上表示颜色的词。
    1. (1) 蓑笠,蓑衣,斜风细雨不须归。
    2. (2) 杨柳江水平,闻郎江上踏歌声。
    3. (3) 遥望洞庭山水银盘里一螺。
    4. (4) 千里莺啼,水村山郭酒旗风。
  • 9. 请根据大会的情境提示,完成诗句默写吧!
    1. (1) 《题西林壁》中形容山岭连绵起伏,山峰耸立,从不同角度会看到不同景象的诗句是“”。
    2. (2) 深秋之夜,弯月如钩,月光映照下的露珠如珍珠一般。这让你想起白居易《暮江吟》中“”两句。
    3. (3) 《雪梅》中描写梅与雪各自优点的诗句是“”。
  • 10. 信息匹配;给加点字选择正确的读音。
    1. (1) 萧(sè bì)的秋风吹过,树叶仿佛(yín qín)唱着秋的歌。
    2. (2) 喜讯从天而(xiáng jiàng),敌人缴械投(xiáng jiàng)了。
    3. (3) 小草毫不(sūn xùn)色地绿着,决不(shū sū)给杨柳。
  • 11. 选字组词。
    1. (1)

    2. (2)

    3. (3)

  • 12. 语言表达;回答问题。
    1. (1) “一道残阳铺水中”,白居易为什么不用“照”而用“铺”?
    2. (2) “梅雪争春未肯降”一句中用“争”字有什么妙处?
二、诗词曲鉴赏
  • 13. 古诗文阅读。

    暮江吟

    [唐]白居易

    一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

    可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    1. (1) 写出诗中加点字词的意思。

      可怜:

      真珠:

    2. (2) 这首诗按顺序,描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化,表达了作者之情。
    3. (3) 下列对于“铺”字的理解,不恰当的一项是(    )
      A . 写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。 B . 写出了秋天夕阳的柔和。 C . 写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象。 D . 给人亲切、安闲的感觉,
    4. (4) 用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
  • 14. 诗歌鉴赏

    材料一

    雪梅

    梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

    ____,____。

    1. (1) 回忆古诗,把诗句补充完整。
    2. (2) 诗人笔下的梅和雪相争,分不出高下,因为它们各有各的特点。梅的特点是,雪的特点是
    3. (3) 诗的后两句是什么意思?你从中悟出了什么道理?试着写出来吧。
  • 15. 按提示,填写古诗文。

    除了这首,还有很多诗文带给我们思考和启示。读读王维的“空山不见人,”,我们领悟出短暂的声响反而能衬托出长久乃至永恒的空寂;读苏轼的“不识庐山真面目,”我们懂得了;读韩愈的“,孰能无惑”,我们知道了谁也不是天生就拥有知识,懂得道理。哪怕是神仙也会犯错,不然,李商隐为什么会写出“嫦娥应悔偷灵药,”的诗句呢?所以,在成长的过程中,我们应该敢于探索,不要害怕失败。《尚书》中说“好问则裕,”,能做到虚心好学,敢于接受别人意见,就会越来越渊博。

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