当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第七单元 /23* 月迹
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部编版2024年秋季五年级上册语文《月迹》课时训练

更新时间:2024-10-11 浏览次数:2 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    xīn xiānzōng jìshū hū

    xiàn mùcū cāowú biān wú jì

    jí dùcháng émiàn miàn xiāng qù

  • 2. 辨字组词。

  • 3. 填空题。
    1. (1) 用"然"组成的词语填入相应的空中。

      ①奶奶说:"月亮进来了!"

      ②我们都跑了出来,它就在院子里。

      ③一向落后的平平这次得了满分。

    2. (2) 根据意思写词语。

      ①你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。

      ②没有边际。形容范围极为广阔。

      ③因人胜过自己而产生忌恨的心理。

    3. (3) 读句子,填写适合的叠词。

      ①奶奶说:"它走了,它是的。你们快出去寻月吧。"

      ②满院子的白光,是的,的,灯光也没有这般亮的。

      ③院子的中央处,是那棵的桂树,的枝,的叶,桂花还没有开,却有了的骨朵儿了。

      ④我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,地悄没声儿地溜进来。

      ⑤河水的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。

  • 4. 选择题。
    1. (1) 多音字的读音相同的一组是(    )
      A . 新鲜 鲜嫩 鲜活 B . 静悄悄 悄无声息 低声悄语 C . 屏息 屏障 屏幕 D . 积累 劳累 果实累累
    2. (2) 下列词语中,没有错别字的一项是(    )
      A . 窗帘 踪迹 发稍 骨朵儿 B . 羡暮 屏气 葡萄 清清晰晰 C . 灿烂 磁盆 沙滩 溜进来 D . 疑心 锨刃 粗糙 无边无际
    3. (3) 文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”?(    )(多选)
      A . 竹窗帘里 B . 院子里 C . 水里 D . 眼睛里
  • 5. 按要求写句子。
    1. (1) 月亮还在竹帘儿上爬。(仿写拟人句)
    2. (2) 河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光。(缩句)
二、阅读理解。
  • 6.  课内阅读。

    奶奶说:"月亮是每个人的,它并没走,你们去找它吧。"

    我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出院门。

    院门外是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫:"月亮在这儿!"

    妹妹几乎同时在下湾喊道:"月亮在这儿!"

    我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      兴趣-粗糙-

    2. (2) 对文中画线句子理解正确的一项是____
      A . 月亮饱含了人们对美的追求,它在每个人的心里。 B . 月亮不见了,奶奶让大家去寻找。 C . 天阴了,月亮才不见了。
    3. (3) 通过阅读选文的第二、三自然段,我明白了,它是人们对
  • 7.  课外阅读。

    观看鸟的神奇表演

    我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿"叽叽喳喳"地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是应接不暇。

    不知谁叫了一声:"赶快去观看鸟的表演啰!"我和妈妈随着叫声,跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦,观看的人真多,人山人海,座无虚席。你瞧,一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布:"鸟的鸣声表演开始!"首先是乌鸦以它那动听的歌喉"呱呱呱"地唱着,好像在对观众说:"我的鸣声多么好听啊!"接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟"叽叽喳喳"地鸣叫着;紧接着是猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴鸣叫着;最后是聪明的八哥鸟,一会儿学人"呜呜呜"的哭声,一会儿又学人"咯咯咯"的笑声,遇得台下观众哈哈大笑。

    更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃;鹦鹉爬天梯,步步升高,画眉鸟学算术,计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币,聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中,把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。

    1. (1) 写出文中描写声音的词语。
    2. (2) 找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
    3. (3) 文章重点写""和""这两部分,"鸟的鸣声"选择了
    4. (4) 读了短文后,你有什么体会?我们应该怎样保护鸟类?

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