当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /六年级上册 /第三单元 /11 宇宙生命之谜
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部编版2024年秋季六年级上册语文《宇宙生命之谜》一课一练

更新时间:2024-09-19 浏览次数:3 类型:同步测试
一、基础巩固。
  • 1. 根据语境,看拼音写字词。

    近年来,我国科技成果如雨后春笋般竞相涌现。“天问一号”探访了shén mì而gān zào的火星,“祝融号”火星车pāi shè了火星地形地貌,使科学家能对火星进行近距离的ɡuān cè。我国第五个南极考察站“秦岭站”在罗斯海区域建成,为南极kǎo chá开启了新征程……科学技术为我们提供了技术支持,帮助我们 jiē kāi大自然的面纱。

  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
    A . 桃(pān) 石(yǔn) B . (sì)    射(fú) C . (rǎng) 星(hén) D . 斜(qīng) 提(gòng)
  • 3. 下列词语中与句中加点词意思相近的是( )

    地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟

    A . 微不足道 B . 可有可无 C . 非同寻常 D . 多如牛毛
  • 4. 填入下列句中横线上的词语,正确的一项是( )

    ①要想____月球上的环形山,就得借助天文望远镜。

    ②科学家们____,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

    ③目前太阳系边界____已经成为人类航天活动的重要方向。

    A . 猜测    观测    探测 B . 观测    猜测    探测 C . 探测    观测    猜测 D . 观测    探测    猜测
  • 5. 下列句中的加点词语删掉后不影响句意的一项是( )
    A . 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件。 B . 陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。 C . 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 D . 木星的表面温度很低,因此 , 不可能有生命存在。
  • 6. 下列说法有误的是哪一项?( )
    A . 带着阅读目的去寻找阅读内容时,需要先认真细读全文,避免遗漏关键信息。 B . 和阅读目的有关的段落要仔细读,不相关的内容可以快速读,不需要特别关注。 C . 圈画关键词可以帮助我们快速把握整段话的意思,从而提高阅读速度。 D . 寻找每个自然段的中心句,可以帮助我们快速抓住这个自然段的主要意思。
  • 7. 按要求完成练习。
    1. (1) 水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。

      这句话运用了的说明方法,请你运用这种说明方法介绍一下你的文具盒:

    2. (2) 火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。

      这句话运用了的说明方法,请运用这种说明方法介绍一下长颈鹿:

二、拓展提升
  • 8. 班里开展了“逐梦九天”综合性学习活动。请你阅读材料,完成练习。

    有一种载人飞船叫“神舟”,有一种卫星导航叫“北斗”,有一种探月工程叫“嫦娥”,有一种月球车叫“玉兔”,有一种火星车叫“祝融”,有一种空间站叫“天宫”。

    1. (1) 祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样,源自中国古代神话的是( )
      A . 东方红一号 B . 嫦娥五号 C . 长征七号 D . 天舟六号
    2. (2) 中国正在进行太阳探测工程,你建议将其命名为工程。
  • 9. 任务一:科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?

    生命存在的条件。

    哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

    1. (1) 把下面的思维导图补充完整。

    2. (2) 为了完成上题的思维导图,你采用的阅读方法是
    3. (3) 画横线的句子运用了的说明方法,作用是
    4. (4) 除地球外其他行星是否存在生命?

      下面是同学们运用阅读方法学习课文第4自然段后得出的结论,选择正确的说法( )。

      A . 文文:我运用提取关键信息的方法,发现水星、金星表面温度极高,不可能存在生命。 B . 华华:我运用寻找中心句的方法,发现金星、木星、土星、天王星和海王星的表面温度低,也不可能有生命存在。
  • 10. 任务二:人类是否有可能移居火星?
    1. (1) 请仔细阅读课文第7自然段,完成“火星身份卡”。

    2. (2) 结合生命存在的必备条件和火星的特点,你得出的结论是:
    3. (3) 这篇文章有的信息可能不是很准确,或没有更新最新数据,在阅读时还可以加以判断。
三、素养展示台。
  • 11. 课文第3自然段分条列举了生命存在的必备条件,请你仿照这一自然段的写法,写一写实施垃圾分类的好处。

    实施垃圾分类的好处有很多:一是;二是;三是

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