当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第一单元 /2 花的学校
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部编版2024年秋季三年级上册语文《花的学校》同步练

更新时间:2024-09-18 浏览次数:3 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 我能写好字。

       
  • 2. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上舞蹈、狂欢。这句话要读出(       )的语气。
    A . 欢快 B . 急躁 C . 平和
  • 3. 对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )

    这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

    A . 比喻 B . 比喻、拟人 C . 拟人 D . 夸张
  • 4. 对于下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是( )

    例:他们也有他们的妈妈,就像我们有自己的妈妈一样。

    A . 比喻 B . 比喻、拟人 C . 拟人 D . 夸张
  • 5. 看拼音,写词语。

    kǒu dí

    tiào wǔ

    kuáng huān

    fàng jià

    cāi chū

    shǒu bì

    luò xià

    huāng yě

  • 6. 给加点的多音地字选择正确的读音,

    我们在(jiǎ jià)同旁讲述暑(jiǎ jià)里发生的有趣的事。

  • 7. 辨字组词。

       

     猜  

       

      

  • 8. 照 样子,写词语。

    哗啦啦(ABB式)

    一群一群(ABAB式):

    急急忙忙(AABB式)

  • 9. 选字组词。

    【裳 棠】

    【湿 碰】

     润

  • 10. 找了下面花朵中不是同一季节开花的一项,用横线标出。
    1. (1) 桃花    杜鹃花    梅花    月季
    2. (2) 荷花    菊花      牡丹     向日葵
    3. (3) 桂花    牵牛花     芙蓉     百合
    4. (4) 腊梅     水仙      杜鹃     马蹄莲
  • 11. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(改变陈述句)
    2. (2) 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词语说一句话)
    3. (3) 雨一来,他们便放假了。(仿写句子)

      清风一吹,他们。蝴蝶一来,他们

  • 12. 根据课文内容填空答题。
    1. (1) 作者想象力非常丰富,在花儿没有开放的时候,把他们想象成是在,正在关门做功课。当各色的花儿竞相开放的时候,又想象到他们的家在,在的地方,他们正急急忙忙往自己的家里赶呢!这样的看法很有新鲜感,很有诗意。
    2. (2) 请用一段话描写出花儿在绿草上跳舞、狂欢的美丽图景,
    3. (3) 雨一来,他们便放假了。”请照样子写一写。如清风一吹,他们……“蝴蝶一来,他们……’
二、阅读理解。
  • 13. 课内阅读。

    妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

    他们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们丫墙角的。

    雨一来,他们便放假了。

    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们使穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来

    1. (1) 根据选文内容填空。

      花朵是在里上学。平时,他们关了门。雨一来,他们便

    2. (2) 画横线的句子中的“”和“”是表示两个动作的词。表现了花孩子们的性格。
    3. (3) 关注选文中具有极端负责感的句子,如:雨一来,他们便放假了。”花孩子们还会做什么?请你照样子,写一写。

      小鸟一唱,他们便

      蜜蜂一飞,他们便

    4. (4) 对选文最后一句话理解正确的一项是(     )。
      A . 这句话运用拟人的修辞方法,体现了花孩子们迫不急待地想回家的心情。 B . 这句话运用了似人的修辞方法,体现了花孩子们不听话,没有规矩的性格特 点。
  • 14. 阅读短文,回答问题。

    天鹅湖

    要问我为什么心里美滋滋的,我告诉你啊——因为我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。

    湖呈(chéng)圆形,湖水清澈 见底,绿得发亮。湖水四赒有的树木。其中最引入注目的是垂柳,在微风的吹拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美,树下一片嫩绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花,____。湖上一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮(bàn)得更加美丽。

    1. (1) 照样子,写词语,  美滋滋,
    2. (2) 读短文,在横线上填上合适的词语。

      的草地      的身影    的树木

    3. (3) 文中写水清的词语是
    4. (4) 第二自然段先写湖水。再写了糊的四周有,树下有。最后写湖上有
    5. (5) 文中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺子章的《咏柳》,我会默写其中一句

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