当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /四年级上册 /第五单元 /16 麻雀
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部编版2024年秋季四年级上册语文《麻雀》一课一练

更新时间:2024-10-11 浏览次数:6 类型:同步测试
一、积累与运用
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。

    老猫靠敏锐的xiù jué仿佛闻到了什么,迅速爬到niǎo   cháo附近,露出尖利的yá chǐ。喜鹊面对这个 páng rán dà wù, 先是 dāi dāi地 站了一会儿,随即便用弱小的shēn   qū拼 命yǎn  hù着身后的yòu  ér, 准备用全部的lì liàng与敌人bó dòu

  • 2. 按要求填空。
    1. (1) “拯”是  结构的字,用音序查字法查字典,应先查音序  .再查音节       ; 用部首查字法查字典,应先查  部,再查  画。
    2. (2) “嘶哑”的读音是  意思是。像“嘶哑”这样由两个相同偏旁的字 组成的词语还有 
  • 3. 词语的理解与运用。选词填空。

    激烈

    强烈

    热 烈

    猛 烈

    1. (1) 今天下午的比赛真是太了。
    2. (2) 风地摇撼着路旁的白桦树。
    3. (3) 一束的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。
    4. (4) 观众席上不时爆发出一阵阵的掌声和欢呼声。
  • 4.  在横线里填入合适的词语,使句子更生动、具体。
    1. (1) 我唤回的猎狗。
    2. (2)  的小麻雀地站着,地拍打着翅膀。
  • 5. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 老麻雀不可能不救小麻雀。(改为反问句)
    2. (2) 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
    3. (3) 用“庞大”的不同意思造句。

      ①形容形体大: 

      ②形容组织或数量大: 

    4. (4) 为了保护群众的安全,他徒手与歹徒互相搏斗。(用修改符号在原句上修改病句)

      6.品读课文重点句子,完成练习。

      我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

    5. (5) “无可奈何”的近义词是
    6. (6) “呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的样子。
    7. (7) 用“无可奈何”造句:
  • 6. 品读课文重点句子,完成练习。

    突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

    1. (1) “突然”一词表明 
    2. (2) 这句话运用了比喻的修辞手法,这样写有什么好处?
    3. (3) 句中的“飞”字能换成“掉”或“落”字吗?为什么?
  • 7. 根据课文内容填空。

    课文作者是  国著名作家。课文按照 的顺序讲述了      的故事。事情的起因是 经过是,结果是 

二、阅读理解
  • 8. 阅读课文片段,完成练习。

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想(拯救 挽救)自己的幼儿。它准备着一场(搏斗 搏击),可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么(庞大 巨大)的怪 物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    1. (1)  选出合适的词语。
    2. (2) 写出下列词语的近义词或反义词。

      ①近义词:掩护——

      安然——

      准备——

      ②反义词:危险——

      强大——

      紧张——

    3. (3) 面对猎狗,老麻雀有什么表现?请用波浪线在选文中画出来。
    4. (4) 用横线画出描写老麻雀临战前的紧张姿态的词语或短句。
    5. (5)  选文中所说的“强大的力量”是一种什么力量?
    6. (6) 作者真实地写出了老麻雀的“怕”和“不怕”,你从中感受到了什么?
  • 9. 下边两幅图展现的是动物母子间的亲密、温情时刻。看了图片,你想说点儿什么?写下来。

  • 10. 阅读短文,完成练习。

    野  鸭

    一天,我在小山上散步,忽然看见一束枯草旁躺着一只野鸭。

    起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,藏在那儿的,就用树枝轻 轻地(拨 泼)了她一下,想叫她站起来,可是她却一动不动。我觉得很 奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘 起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿 伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭 提了起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有11只蛋,连同外面的 两只,一共13只。

    我把她仔细地检查了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(糟 遭)受暴力的迹象。从她身 上的各种情形来看,她是被冻死的。我虽然看到的只是些表面现象,但还是毫不迟疑地作出这样 的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

    我望着这只野鸭,思(诸 绪)久久不能平静。我想,这种深沉的爱,多么感人肺腑啊

    太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕 把13只蛋包好,向回家的路上走去。

    1. (1) 选出合适的汉字。
    2. (2) 联系上下文,解释下列词语。

      ①毫不迟疑: 

      ②感人肺腑:

    3. (3) 短文中用“她”来称呼野鸭,而不用我们指代动物惯用的“它”,有什么特殊的意义?
    4. (4) “我”最后推断出野鸭“是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后 死去的”,从短文中哪些地方可以看出野鸭与暴风雪进行过斗争?用波浪线画出来。
    5. (5) 读短文中画横线的句子,说一说“这种深沉的爱”指的是怎样的爱。
  • 11. 下列词语中,用动物的行为来比喻儿女感恩父母的有(多选) (       )
    A . 相濡以沫 B . 羊羔跪乳 C . 乌鸦反哺 D . 鱼贯而出
  • 12. 阅读下面的材料,如果你是幼狐,你会对母狐说些什么?

    动物的“母爱”并非一味地“溺爱”。母狐在育崽期,为了幼狐不至于饿死,会不顾自己的性 命,去极危险的地方猎取食物。幼狐断奶以后,母狐会教子女们如何辨味寻找食物,怎样捕捉猎 物,怎样逃避敌害,等等。可是,当子女们具备了基本的生活能力的时候,母狐就会一反常态地将 它们驱逐出家门,让它们去开辟自己的领地,独立生活。

    1. (1) 母狐去极危险的地方猎取食物时:
    2. (2) 母狐将幼狐驱逐出家门时:

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